KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN 9

Bộ kế hoạch dạy học toán 6 giúp cho phụ huynh học sinh hay giáo viên có thể dễ dàng hơn trong việc giảng dạy cũng như giúp đở con mình trong việc học bài và làm bài tập ở nhà.Để có trọn bộ học kì 1 toán 6 vnen đại số, hình học liên hệ theo gmail: Hoaithuong1304gmail.com

8A131Bài 8:Phép chia các phân thức đại số328A1Bài 9:Phép biến đổi các biểu thức hữu tỉ338A1- Đàm thoại gợi mở, thuyếttrình, Vấn đáp- Thước kẻ.- Phát huy tính tích cực+rènluyện kỹ năng.- Thước kẻ- Đàm thoại gợi mở, thuyếttrình, Vấn đáp- Thước kẻ.- Rèn luyện kỹ năng.- Đàm thoại gợi mở, thuyếttr[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Đào tạo những người lao động phát triển toàn diện, có tư duy sáng tạo,
có năng lực thực hành giỏi, có khả năng đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao trước
yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước gắn với phát triển
nền kinh tế tri thức và xu hướng toàn cầu[r]

1. Lý do chọn đề tài
Bài tập toán học có vai trò quan trọng trong môn toán, nó có vai trò giá mang hoạt động của học sinh. Thông qua giải bài tập, học sinh phải thực hiện những hoạt động nhất định bao gồm cả nhận dạng và thể hiện định nghĩa, định lý, quy tắc, phương pháp, những hoạt động toán học ph[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Mục tiêu nghiên cứu33. Đối tượng nghiên cứu:34. Giả thuyết khoa học35. Nhiệm vụ nghiên cứu46. Phương pháp nghiên cứu47. Cấu trúc luận văn5CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN61.1. Tổng quan về PISA61.1.1. PISA là gì?61.1.2. Mục đích của PISA61.1.3. Đặc điểm của[r]

- Sử dụng các câu hỏi yêu cầu HSphải suy nghĩ, xem xét về vốn kiến thức,kinh nghiệm của bản thân từ đó đưa ralựa chọn phương hướng giải quyết vấnđề: Để giải bài toán này cần sử dụngnhững kiến thức, khái niệm, tính chất,định lí, quy tắc nào?- Sử dụng các câu hỏi yêu cầu HSphải xác định mục tiêu, lập[r]

Unit:5 TheMedia9Phương phápThiết bịChỉ tiêu(tỉ lệ điểm kiểmtra HK≥5 củalớp dạy)-True/ Falsestatements, Gap fill,Luckynumbers,Matching,PreTeach,Slap theboard,What & Where,-Projector, Giấy A0cassette,pictures,CD-Pre Teach, SharkAttack, Prediction,Pre-questions,Presentation Dialogue,-9a1[r]

pháp dạy và học, hệ thống trƣờng lớp và hệ thống quản lý giáo dục và đào tạo,thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa giáo dục”. Song, với cái nhìnthẳng thắn và khách quan, chúng ta phải thừa nhận rằng: giáo dục của chúngta phát triển chƣa đồng bộ, còn lạc hậu, có đổi mới nhƣng vẫn còn chậm, ch[r]

Giáo án ôn thi toán 9 vào 10ÔN THI VÀO 10 môn toán 9 theo các chuyên đềGiáo án ôn thi vào 10 môn ToánGiáo án dạy thêm toán 9 vào 10Giáo án dạy thêm toán 9ÔN toán 9 theo chuyên đềÔN theo chuyên đề toán 9 vào 10

PHẦN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong thời đại ngày nay, khi mà khoa học công nghệ ngày càng phát triển kéo rất nhiều thứ thay đổi trong đó có giáo dục. Giáo dục là bước then chốt tác động đến mọi mặt xã hội. việc thay đổi hình thức giáo dục để tạo ra một lớp người mới năng động, tự tin, làm chủ chính mìn[r]

Tuyển tập Kế hoạch Giảng dạy môn Toán Dành cho thực tập Sư phạm
Tuyển tập Kế hoạch Giảng dạy môn Toán gồm 8 bài, dành cho sinh viên thực tập sư phạm tại các trường THPT.
Các kế hoạch thực hiện trong năm học 20152016, được biên soạn cẩn thận

Tìm hiểu nội dung dạy học số tự nhiên trong môn Toán ở Tiểu học. Tìm hiểu nội dung dạy học số tự nhiên trong môn Toán ở Tiểu học” em thấy rằng: Các kiến thức của môn Toán ở Tiểu học có rất nhiều ứng dụng không chỉ đối với vốn kiến thức tạo nên cho HS mà còn có cả các ứng dụng trong cuộc sống hàng ng[r]

Chuyên đề “Rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng trong môn Toán lớp 2”I Lý do chọn chuyên đề1. Cơ sở lý luậnĐặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học: Bao giờ cũng đi từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng. Do vậy, thiết bị và đồ đùng dạy học trở thành một điều kiện không thể thiếu và có vai trò hết sức qu[r]

Đề tài Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chuyên toán THPT
Xuất phát từ nhu cầu thực tế của việc dạy và học nội dung bất đẳng thức ở bậc phổ thông và trong khuôn khổ một luận văn đề tài được lựa chọn là: “Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chu[r]

Ở cấp Tiểu học có nhiều môn học, mỗi môn học đều có vai trò khác nhau đối với sự phát triển tư duy của học sinh. Đặc biệt môn Toán được coi là môn học công cụ để rèn luyện cho học sinh có các phẩm chất của người lao động mới. Dạy học Toán ở trong nhà trường Tiểu học không chỉ đơn thuần là rèn luyện[r]

1. Tên hồ sơ dạy học:
“Vận dụng kiến thức Toán vào giải bài toán
bằng cách lập hệ phương trình liên quan đến môn vật lý”
2. Mục tiêu dạy học:
Kiến thức:
Học sinh giải được bài toán bằng cách lập hệ phương trình (hoặc lập phương trình) có nội dung về các bài tập liên quan đến chuyển động (môn vật[r]

tuần 30249a1, 9a226Bài 10: Thực hành mónránBài 10: Thực hành mónránÔn tập27Kiểm tra thực hành9a1, 9a21525282930Bài 7: Thực hành các món 9a1, 9a2 Vấn đápăn không sử dụng nhiệt

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9 ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9 ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9 ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9 ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9 ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9 ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9 ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN 9

giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo án DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN 2016 đã đạt giải nhất cấp huyện năm 2016giáo[r]

Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2 Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải bài toán đơn (có lời văn) ở môn toán lớp 1 và lớp 2 Sử dụng hình vẽ, sơ đồ trong dạy học phép tính cộng, trừ và giải b[r]