ĐÀN ORGAN

tay trái,chúng ta dùng bánh xe xoay về G3. 2. Arranger Setting: phần này giúp chúng ta hiệu chỉnh phần đệm hợp âm bên tay trái. Nhấn [Menu] → Performance Edit → Arranger Setting Hướng dẫn sử dụng nhanh đàn Organ Roland BK3 11 Công Ty TNHH TM Minh Thanh P.I.A.N.O 369, Điện Biên Ph[r]

- Khi ghép cả bài 2 tay với nhịp trống, bước đầu bạn để Tempo chậm - vừa phải. Sau khi đã ghép chắc chắn hãy tăng dần Tempo đến đúng quy định của bài.- Trong quá trình tập luyện, các bạn cần lưu ý đến nhịp phách của từng bài, ở mỗi ô nhịp đều có phách mạnh, phách yếu. Khi tập bạn nên nhấn rõ vào phá[r]

CODE đàn ORGAN<center><object width="520" height="266"><param name="movie" value="http://www.buttonbeats.com/images/piano2.swf"><param name="wmode" value="transparent"><embed src="http://www.buttonbeats.com/images/piano2.sw[r]

Một số kinh nghiệm cho sinh viên học đàn ORGANP.S: Môn nhạc cụ Organ là một trong những môn mà theo tôi, các bạn sinh viên chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc gặp nhiều khó khăn nhất, bởi môn học này không những đò hỏi sự siêng năng tập luyện mà còn đòi hỏi người học phải có một năng khiếu nh[r]

Bài tập lớn Sáng chếYêu cầu:Tìm một thiết bị bất kỳ, chỉ ra 07 quy tắc sáng tạo (trong 20 nguyên tắc đợc học) và tự tìm ra 1 quy tắc sáng tạo.Tôi xin đợc minh họa bằng chiêc đàn Keyboard YAMAHA PSR 2100 của tôi đang sử dụng. Chiếc đàn này đã đợc áp dụng một số nguyên tắc sau, xin chỉ n[r]

Tiện ích này cho phép chia bàn phím thành hai phần phím khác nhau, mỗi phần phím đượcchơi với âm thanh do bạn tự chọn.Để sử dụng tiện ích này, thao tác như sau:Trước hết kiểm tra xem nút SPLIT đã được nhấn hay chưa. Nếu nhấn rồi thì chữ SPLIT sẽhiện lên màn hình. Bạn tắt chức năng này đi.− Trong phầ[r]

[r]

Trong xã hội hiện nay, ñặc biệt trong các lãnh vực văn hóa, nghệ thuật, loại người
thứ hai chiếm số lượng không nhỏ và ngày càng nhiều hơn. Khi vào các nhà sách, tìm
ñến khu vực sách về Âm nhạc, chúng ta dễ tìm thấy các tuyển tập nhạc nhưng lại khó
tìm thấy những tài liệu dạy học về âm nhạc nghiêm t[r]

Johann Sebastian Bach Johann Sebastian Bach là nhà soạn nhạc người Đức, được hậu thế coi là một thiên tài âm nhạc lớn lao nhất trong thời đại Baroque. Giống như các loại nghệ thuật khác của thời đại này, âm nhạc Baroque nhấn mạnh vào giòng nhạc liên tục. Trong các sáng tác âm nhạc, J.S. Bach đã[r]

HåNG lÜnh, th¸ng 12/ 20071. Sơ lược về hợp âm sử dụng đệm hát bằng đàn Organ.2. Hướng dẫn sử dụng đàn Organ trong luyện tập hát nhạc và tập đọc nhạc.3. Thực hành nhóm.I. NHỮNG YÊU CẦU CHUNG:I. NHỮNG YÊU CẦU CHUNG:- Ưu điểm của việc sử dụng đàn Organ: Không c[r]

... củng cố lại kiến thức học năm - HS biết áp dụng kiến thức học vào kiểm tra học kì - Nhằm đánh giá lực học HS năm học II Chuẩn bị : - Bảng phụ - Ôn tập kĩ kiến thức học III tiến trình dạy học : ổn... - Giáo dục cho HS có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp nghiệp âm nhạc đất nớc II G[r]

được nội dung chính của bài hát-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát đến hết bài hát và làm 1 số động tác ngẫu hứng cùng cô :vỗ tay, lắc lư người..-Phát triển tai nghe âm nhạc-Bước đầu trẻ nhận biệt được âm thanh to nhỏ của trống Xắc xô, Đàn organ, -Cho trẻ ngồi vòng tròn-Cô hát diễn cảm cho tr[r]

Nhạc Lý -Giáo Viên âm nhạc Ngũn Quang Thắng Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ ÂM NHẠC & ÂM THANH . 2: HỆ THỐNG ÂM THANH .I/- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN1/- Mục đích :• Giúp cho sinh viên nhận thấy được vai trò của nghệ thuật âm nhạc trong nhiệm vụ giáo dục trẻ ở các trường mầm non• Âm nhạ[r]

trình dạy học có thể sử dung các phương tiện dạy học sau: -Đèn chiếu Overhead. -Video-projector. -Phần mềm dạy học. Công nghệ kiểm tra trên vi tính. -Sử dụng Internet. Ở đây tôi đã ứng dụng Video-projector trong bài giảng, dạy học với phương tiệntôi thấy có các ưu thế sau: -GV chuẩn bị một lần mà đư[r]

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌCDẠY MÔN ÂM NHẠC, NĂM HỌC 2009 - 2010(Thời gian làm bài: 120 phút)––––––––––––––––– Câu 1. Nêu khái niệm về dấu hoá ? Cho ví dụ ? Câu 2. a) ở lớp 4, 5 việc dạy tập đọc nhạc cho học sinh nên dạy như thế nào ? b) Khi tổ chức trò chơi Âm nhạc cho học sinh, a[r]

Ngày soạn: 05/12/2010Ngày dạy: 07/12/2010TIẾT: 16, 17KIỂM TRA HỌC KỲ II. MỤC TIÊU:1- Kiến thức: - Ghi nhớ và thể hiện các bài hát - TĐN đã học.2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát / TĐN trước lớp chính và tự tin3- Thái độ: - Nghiêm túc trong khi kiểm tra và tôn trọng phần trình bàycủa bạn.II. CHUẨN BỊ :1.[r]

nhóm thực hiện lại- gv đệm đàn cho hs hát. 4. Nên chú ý những chỗ có những dấu luyến phải tập cho hs hát đúng những từcó dấu luyến.-Cứ sau 2 câu thì ghép lại với nhau cho đến hết bài.5. Sang đoạn 2 cũng vậy – sau khi tập rồi đoạn 2 thì ghép lại cả hai doạn cho tt lớp thực hiện hát lại 1 lần.-[r]

PHƯƠNG NGHI ĐÓ ĐOẠT NHIỀU GIẢI THƯỞNG CHƠI ĐÀN NHƯ HAI GIẢI THƯỞNG YAMAHA CUP GỒM GIẢI BA VÀ GIẢI PHA LỜ DÀNH CHO THỚ SINH NHỎ TUỔI NHẤT BẢNG A TRỜN ĐÀN ORGAN ELECTONE NĂM 2001, HAI GIẢI[r]

Cakewalk Audio Pro 9I. Giới thiệu phần mềm CAKEWALK PRO AUDIO 9 1. Giới thiệu: CakeWalk Pro Audio là một phần mềm chuyên dụng trong hoà âm, phối khívà ghi âm. Phần mềm này có khả năng trình diễn các bài nhạc MIDI với chất lượng âmthanh rất tốt và có thể tương tác với đàn Organ qua thiế[r]

BÀI SOẠNÂM NHẠC 4Tiết 27Bài dạy: TĐN số 7Người soạn: HÀ VIỆT CHƯƠNGGv. Trường Tiểu học “A” Phú LâmPhú Tân – An GiangNăm học: 2009 - 2010I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:(Trọng tâm bài dạy là Tập đọc nhạc, bài TĐN số 7 ).-Học sinh đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN Đồng lúa bên sông.II PHẦN MỀM và TƯ LIỆU ĐỂ HOÀN[r]