CÁC TIÊU CHÍ CÔNG NHẬN GIA ĐÌNH VĂN HÓA

Bài viết trình bày công tác chỉ đạo xây dựng nông thôn mới nâng cao, nông thôn mới kiểu mẫu thông qua các tiêu chí: tiêu chí cảnh quan – môi trường; tiêu chí văn hóa; tiêu chí phát triển sản xuất.

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 13: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
1. Sự cần thiết của
việc phối hợp giữa
nhà trường, gia đình
và xã hội trong việc
thực hiện giáo dục
đạo đức, lối s[r]

Trong bài viết này, tác giả đề cập tới tình trạng bạo lực gia đình trên địa bàn huyện Phú Bình. Từ đó, tác giả đưa ra một số giải pháp để khắc phục để góp phần thực hiện thắng lợi những mục tiêu kinh tế - văn hóa – xã hội của huyện đã đặt ra.

Nghề trồng tiêu ở Phú Quốc ngoài mục đích kinh tế còn mang đậm giá trị về văn hóa và du lịch, khi các chủ vườn tiêu luôn mở rộng cửa để chào đón du khách tới tham quan. Du lịch sinh thái đến các vườn tiêu luôn được ưu ái khi các tour du lịch đều đưa vườn tiêu vào danh sách tham quan. Phú Quốc hiện c[r]

Khu Dự trữ sinh quyển thế giới (KDTSQTG) quần đảo Cát Bà, TP. Hải Phòng được Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) công nhận. Năm 2004, có tổng diện tích 26.241 ha, bao gồm 2 phần: trên cạn (đảo) 17.041 ha và nước (biển) trên 9.200 ha, với 366 hòn đảo lớn nhỏ. Trong đó, Vườn q[r]

dục học sinh.3. Mối quan hệ và thông tin giữa Nhà trường, Gia đình và Xã hội được duy trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường.4. Huy động hợp lý và có hiệu[r]

LỜI NÓI ĐẦU Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau: Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp g[r]

Mỗi sinh viên (hoặc nhóm 2 sinh viên) thực hiện một phỏng vấn người dân Hà Nội (có thể gia đình mình, hoặc người di cư về Hà Nội) về đời sống gia đình và sức khỏe, bệnh tật.
1. Có địa chỉ, điện thoại, hình ảnh của người được phỏng vấn
2. Nội dung:
– Tìm hiểu về loại hình gia đình, quy mô gia đình
–[r]

1. Lý do chọn đề tài
Lịch sử xã hội loài người đã trải qua nhiều hình thái gia đình khác nhau. Trong đó, gia đình được coi là sản phẩm của xã hội gắn liền với quá trình phát sinh, phát triển của xã hội, ở bất kỳ chế độ xã hội nào thì gia đình đều thực hiện những chức năng xã hội cơ bản của nó với v[r]

+ Đề tài Nghiên cứu đề xuất mô hình, bộ tiêu chí cơ sở hạ tầng, cảnh quan đồng ruộng đa năng, đa mục tiêu áp dụng thí điểm tại huyện Nam Đàn phục vụ xây dựng huyện, xã nông thôn mới kiểu mẫu theo hướng phát triển văn hóa gắn với du lịch.
+ Dự án xây dựng mô hình ứ[r]

Văn hóa cồng chiêng là di sản quý báu của dân tộc, được coi là biểu tượng tâm linh của các đồng bào khu vực Tây Nguyên. Giá trị độc đáo của di sản này đã vượt ra khỏi biên giới quốc gia, trở thành tài sản của nhân loại, được UNESCO công nhận là kiệt tác truyền khẩu và di sản phi vật thể của nhân loạ[r]

Xứ Huế - cái nôi của nhiều loại hình văn hóa, nghệ thuật độc đáo, trữ tình và thơ mộng. Trong đó có nhiều loại hình văn hóa, nghệ thuật đã được Việt Nam cũng như Thế giới công nhận là di sản văn hóa vật thể, phi vật thể của cả nước, của nhân loại. Dưới thời triều đình Nhà Nguyễn, một loại hình hội h[r]

Tài liệu trình bày thành công và thách thức trong xây dựng nông thôn mới và các tiêu chí về văn hóa, thiết chế văn hóa cơ sở của đồng bằng Sông Cửu Long. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

Xuất phát từ tính cấp bách và cần thiết trong hoạt động xây dựng văn hóa công sở ở Việt Nam hiện nay, nghiên cứu này phân tích quá trình xây dựng văn hóa công sở ở Anh để rút ra những bài học cho Việt Nam như: Quá trình xây dựng văn hóa công sở gắn liền với nỗ lực định lượng hóa các tiêu chí về văn[r]

Bài viết trình bày sơ lược về thực trạng xây dựng gia đình văn hóa tại tỉnh Đồng Tháp trong những năm qua; đề cập đến quan điểm của Đảng về biện pháp xây dựng gia đình văn hóa. Từ đó, nêu lên một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác xây dựng gia đình văn hóa đối với cấp ủy Đảng, chính quyền địa[r]

Vịnh Hạ Long đã hai lần được UNESCO công nhận là Di sản thiên nhiên thế giới. Những công nhận đó đã mở ra cho vịnh Hạ Long rất nhiều cơ hội mới song cũng sẽ là không ít thách thức, khó khăn mà điểm đến này phải đối mặt, đặc biệt là ô nhiễm môi trường.

Để đảm bảo kết quả đánh giá từng nhân viên được chính xác nhất, cần phải có công tác quản lý đánh giá theo dõi và ghi nhận liên tục, nhằm hỗ trợ cho việc đẩy mạnh phát triển nhân lực, tạo cơ hội bồi dưỡng nhân tài, kết hợp với module Chính sách chế độ áp dụng các chính sách khen thưởng hợp lý.

Khu dự trữ sinh quyển (KDTSQ) Cù Lao Chàm - Hội An được công nhận năm 2009, là một trong 10 KDTSQ được UNESCO công nhận tại Việt Nam. Khu DTSQ có những lợi thế lớn về các dịch vụ sinh thái - văn hóa, phát triển du lịch do sự kết hợp hài hòa giữa văn hóa và thiên nhiên thông qua sự kết nối giữa Di sả[r]

Bài viết trình bày khái quát về người Êđê và nghi lễ thờ cúng của người Êđê ở Buôn Ma Thuột; giá trị giáo dục của triết lí nhân sinh trong một số nghi lễ thờ cúng của người Ê như: giá trị giáo dục đạo đức, giá trị giáo dục bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, giá trị giáo dục văn hóa ứng xử[r]

Đánh giá nhân viên được xem như là một trong những khâu quan trọng trong quy trình quản lý để có thể xem xét khả năng hoàn thành nhiệm vụ, sự phù hợp với công việc… Đánh giá nhân viên là việc làm cần thiết nhưng bạn đã biết những tiêu chí nào để đánh giá nhân viên chưa? Cùng tham khảo qua bài viết d[r]