TRƯỜNG MẦM NON VIỆT - BUN

+ 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn được đào tạo trở lên, trong đó có ít nhất30% giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa,hải đảo và ít nhất 0% đối với các vùng khác;+ Có hiểu biết về văn hóa và ngôn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn công tácvà có kiến thức cơ bản v[r]

Trang thiết bị của trường rất đa dạng và phong phú từ tủ lạnh, tủ đựng đồ dùng, bếp ga, lò nấu, máy xay sinh tố, máy cắt thái, máy xay thịt,. Ngoài ra còn có dao, thớt cũng đa dạng các loại to nhỏ, thái đồ sống, thái đồ chín, soong chảo đầy đủ các cỡ.
Hệ thống thoát nước tương đối đầy đủ,[r]

TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDMN MỚII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIHằng năm, tai nạn giao thông đã cướp đi hàng ngàn sinh mạng của conngười. Vậy nên tai nạn giao thông đã trở thành một vấn nạn đáng báo độngđối với toàn thế giới nói chung và nước ta nói riêng. Các nguyên nhân gây tainạn giao thông chủ yếu là do sự hạn c[r]

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một nội dung rất cần thiết. Đề tài này có thể áp dụng đối với trẻ 24-36 tháng tuổi nói riêng và ở trường mầm non nơi tôi công tác nói chung và có thể áp dụng rộng rãi trong các trường mầm non trong toàn Huyện.

Thông tư này quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục). Thông tư này áp dụng đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, người học, cha mẹ người học trong các cơ sở giáo dục, gồm: Nhà trẻ, nhóm[r]

Việc xây dựng văn hóa học đường lành mạnh là cơ sở để tạo nên môi trường học tập thân thiện và tích cực cho trẻ tại các trường mầm non. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lí văn hóa học đường tại một số trường Mầm non tư thục ở quận Tân Phú, TP. HCM.

Phòng GD&ĐT huyện đông triềuTrường mầm non Hoa LanNhiệt liệt chào mừngđoàn giám định về dự hội thigiáo viên giỏiNăm học 2008-2009Hoạt động chính: Phát triển ngôn ngữND trọng tâm :Kể chuyện : Cây tre trăm đốtGiáo viên thực hiện:Đoàn Thị Thu Hiền• Cây ăn quảCây cảnhCây bóng mátCây lấy g[r]

giáo án chủ điểm trường mầm non của bé lớp lá 2014 dành cho các lớp mầm non 4 -5 tuổi. Soạn đầy đủ chi tiết theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2013 cho các cô giáo mầm non

sáng kiến kinh nghiệm mầm non , biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trong trường mầm non.
bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên. chương trình giáo dục mầm non và đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy trẻ làm trung tâm

Quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi các trường mầm non huyện Bình Giang tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi các trường mầm non huyện Bình Giang tỉnh Hải Dương[r]

Ý NGHĨA LÝ LUẬN _ Tổng kết lý luận về công tác quản lý của Hiệu trưởng về việc triển khai chương trình giáo dục mầm non hiện nay ở các trường mầm non thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh, [r]

năng phối hợp các giác quan và vận động. Vận động nhịp nhàng biết định hướngtrong không gian. Có một số thói quen, kỹ năng tốt về giữ gìn sức khỏ, vệ sinh cánhân, vệ sinh môi trường và có ý thức đảm bảo sự an toàn bản thân.- Phát triển ngôn ngữ: Giúp trẻ có thể diễn đạt bằng lời nói rõ ràng, để thể[r]

Bài viết trình bày đặc thù của nghề giáo viên mầm non, tìm hiểu thực trạng đạo đức của GV mầm non, từ đó đề xuất một số biện pháp đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non ở Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên trong thời gian tới nhằm giúp cho công tác đào tạo[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tạo một tài liệu tham khảo nhỏ giúp trẻ nắm vững Tiết Việt một cách vững vàng khi bước vào lớp; giúp giáo viên nghiên cứu phương pháp giảng dạy một cách tốt nhất để trẻ dẽ tiếp thu và nắm vững Tiếng Việt; cung cấp vốn Tiếng Việt cho trẻ, giáo viên cần ngh[r]

Bùi Nguyễn Ngọc Trâm - Trường Mầm non 11, quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh
Ngày nhận bài: 15/01/2020; ngày chỉnh sửa: 10/02/2020; ngày duyệt đăng: 19/02/2020.
Abstract: In the current reality, the support for children in transition period has not been given adequate attention[r]

Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu thực trạng việc tổ chức thí nghiệm, thực nghiệm cho trẻ mầm non và tìm ra biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tổ chức các thí nghiệm, thực nghiệm cho trẻ trong trường mầm non.

Mục tiêu của đề tài Một số biện pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non là Thực hiện xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích ở trường mầm non Đồng Tĩnh - huyện Tam Dương- tỉnh Vĩnh Phúc.

Bài viết trình bày thực trạng dạy học môn Múa và vận động theo nhạc cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Đại học Tây Bắc; đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn “Múa và vận động theo nhạc” cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Tây Bắc.

Bài viết tiến hành phỏng vấn kiến thức thực hành của 104 cô giáo tại 3 trường mầm non huyện Quảng Xương tỉnh Thanh Hóa từ tháng 9/2018 đến tháng 5/2019 chúng tôi thu được kết quả: 90,4% ý kiến các cô giáo trong trường mầm non nói khi nhận trẻ vào trường yêu cầu trẻ khỏe mạnh không mắc các bệnh truyề[r]

Bài viết này đề cập thực trạng khả năng ứng phó với stress của giáo viên mầm non trên địa bàn quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. 312 giáo viên mầm non thuộc các trường mầm non công lập, dân lập và tư thục tham gia vào nghiên cứu này.