ÔN TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG III QUANG HỌC

TIẾT 61TỔNG KẾT CHƯƠNG III:QUANG HỌCI-Lý thuyết:1)Thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng?Là hiện tượng ánh sáng truyền từ môitrường trong suốt này sang môi trường trong suốtkhác bò gãy khúc tại mặt phân cách giữa haimôi trường.2)Nêu cách nhận biết TKHT và TKPK?Dùng tay sờ vào ha[r]

máyảnh?9. Giớihạnxa nhất, gần nhất trênkhoảng nhìn rõ của mắt mỗi người gọilà những điểm gì?TỔNG KẾT CHƯƠNG III:I - TỰ KIỂMQUANG HỌCTRA10. Nêu hai biểu hiện thường thấy củatật cận thò. Khắc phục tật cận thò làlàm cho măt cận có thể nhìn rõ nhìnrõ Kínhở gầnhaydụngở xacận gì?là11.[r]

1 1 Chuyển động cơ học
2 2 Vận tốc 10 kmh là nói tới độ lớn vận tốc
Tốc độ là độ lớn vận tốc
3 3 Chuyển động đều chuyển động không đều TN 3.1 không bắt buộc
4 4 Biểu diễn lực
5 5 Sự cân bằng – Quán tính TN 5.3 không bắt buộc làm trên lớp, chỉ cần lấy kết quả bảng 5.1
6 6 Lực ma sát
7 7 Áp suất[r]

S2 S1 TRANG 23 Biờn soạn Nguyễn Văn Yờn 23 BÀI 9 - TIẾT 9: ÔN TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC C2: Một người đứng trước ba gương gương phẳng, gương cầu lồi,gương cầu lõm, các các gương m[r]

1 1 Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng và vật sáng
2 2 Sự truyền thẳng ánh sáng
3 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng
4 4 Định luật phản xạ ánh sáng
5 5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
6 6 Bài tập Củng cố các nội dung đã học
7 7 Thực hành và kiểm tra thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của m[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

DPHẦN III: TỰ LUẬNCâu 1: Hãy vận dụng tính chất của ảnh tạo bởigương phẳng để vẽ ảnh của một mũi tên ABđặt trước một gương phẳng như hình sau ?BB’AA’Câu 2: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng.- Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tớivà đường pháp tuyến của gương ở điểm tới.- Góc phản xạ[r]

HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN ÔN TẬP VÀ HỆ THỐNG HÓA
KIẾN THỨC VẬT LÍ BẰNG SƠ ĐỒ TRONG TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong dạy học nói chung và dạy học vật lí nói riêng, mục tiêu của các bài Tổng kết chương là khái quát và hệ thống lại các kiến thức vật lí trong chương, nhằm giúp cho học sinh ghi nh[r]

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Năm học 2014 2015
Khối lớp dạy: 8
Môn học: Vật Lí
Chuyển động cơ học + vận tốc
Chuyển động đều, chuyển động không đều
Biểu diễn lực
Sự cân bằng lực – quán tính
Lực ma sát

Ôn tập
Kiểm tra 1 tiết
Áp suất
Áp suất chất lỏng
Bình thông nhau máy nén thủy lực
Áp s[r]

qui. Câu 7. Hai lực song song cùng chiều có độ lớn 20N và 30N, khoảng cách giữa đường tác dụng của hợp lực của chúng đến lực lớn hơn bằng 0,8m. Tìm khoảng cách giữa hai lực đó. A. 1,6m B. 1,5m C. 1,8m D. 2,0m Câu 8. Hai lực song song ngược chiều F1 , F2 cách nhau một đoạn 0,2m. Cho F =13N, khoảng[r]

III. Trò chơi ô chữ:Theo hàng ngang:1. Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó (7ô)2. Vật tự nó phát ra ánh sáng (9ô)3. Cái mà ta nhìn thấy trong gương phẳng (5ô)V Ậ T S ÁN G4. Các chấm sáng mà ta nhìn thấy trên trờiNGUỒ N S Á NGban đêm khi không có mây (5ô)ẢN H ẢO5. Đường thẳng vuông g[r]

LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC BẢNG9
DANH MỤC CÁC HÌNH
PHẦN I. MỞ ĐẦU1
1. Lý do chọn đề tài1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề3
3. Mục đích nghiên cứu4
5. Đối tượng nghiên cứu4
6. Phạm vi nghiên cứu4
8. Đóng góp của luận văn5
9. Phương pháp nghiên cứu của đề tài5
10. Cấu trúc của luận[r]

với ...............................và ........................................ .................................b/ Góc phản xạ bằng ...........................trong suốt đồng tínhđường thẳngtia tớiđường pháp tuyến của gương tại điểm tớigóc tới I/ TỰ KIỂM TRA5.Tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương[r]

C2 Trả lời: + Giống nhau: Ảnh quan sỏt được trong ba gương đều là ảnh ảo khụng hứng được trờn màn chắn + Khỏc nhau: Ảnh nhỡn thấy trong gương cầu lồi TRANG 8 Tủ đứng Cú bốn học sinh đứng[r]

ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá các chương hoá học đại cương và vô cơ (sự điện li, nitơphotpho, cacbonsilic) .
Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá các chương về hoá học hữu cơ (Đại cương về hoá học hữu cơ, hiđrocacbon, dẫn xuất halogen –ancol – phenol , anđehit –[r]