BÀI TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM

Tiết: 2+3 (PPCT tiết: 10+11)
Môn: Tập đọc
Bài: Bím tóc đuôi sam
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc
Đọc trơn được cả bài.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật.
2. Hiểu
Hiểu nghĩa các từ khó: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê[r]

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015Tập đọc:Đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn.Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015Tập đọc.Bím tóc đuôi samThứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015Tập đọc:Bím tóc đuôi samLuyện đọc:* Đọc đúng: cái nơ, vịn ,l[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn truyện đọc lớp 2 – Bím tóc đuôi samBài 4: Bím tóc đuôi samA/ Mục tiêu:1.Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung đoạn 1,2 củacâu chuyện: Bím tóc đuôi sam. Nhớ và kể được đoạn[r]

I. Phần ngữ âm Ngữ âm là dạng bài tập khiến thí sinh hay bị mất điểm nhất. Vì dù có ôn luyện kỹ đến đâu đi chăng nữa thì bạn cũng sẽ vẫn cảm thấy lúng túng khi trong bài thi xuất hiện những từ vựng có hình thức quá mới mẻ. B[r]

Nhân hoá. Ôn tập cách đặtvà trả lời câu hỏi Vì sao?Bài 1: Đọc khổ thơ sau.Những chị lúa phất phơ bím tócNhững cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng họcĐàn cò áo trắngKhiêng nắngQua sôngCô gió chăn mây trên đồngBác mặt trời đạp xe qua ngọn núi.a) Trả lời các câu hỏi sau:+ Tìm những sự vật v[r]

Kiều phương là tên mẹ đặt cho cô em gái nhỏ của tôi. Những cả nhà tôi lại gọi nó bằng một cái tên dễ mến là Mèo. Chả là nó mải mê vẽ tranh lắm lắm nên mặt mũi lúc nào cũng lem luốc trông ngộ nghĩnh như một chú mèo con. Tôi yêu em Kiều Phương lắm! Những nghĩ lại mà thấy thật buồn vì có lần tôi đã cư[r]

câu hỏi Vì sao?Bài 1 Đoạn thơ dới đây tả những sựvật và con vật nào? Cách gọi và tảchúng có gì hay?Những chị lúa phất phơ bím tócNhững cậu tre bá vai nhau thì thầmđứng họcĐàn cò áo trắngKhiêng nắngQua sôngCô gió chăn mây trên đồngBác mặt trời đạp xe qua ngọn núi.Luyện từ và câu:Nhân hoá. Ôn c[r]

Complexion: freckled, rosy (ửng hồng), ruddy (hồng hào), tanned (rámnắng), wrinkled (nhăn nheo), pale (xanh xao), spotless (láng), silky(lángtrơn như lụa), smooth, creamy, baby-soft (mềm mại như da bé), glowing(mạnh khỏe, sinh động), paper-thin; rough (xù xì), callused (chai sần),dry. e.g. Mary has[r]

1. Kiến thức:
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện: Bím tóc đuôi sam. Nhớ và kể được đoạn 3 bằng lời kể của mình.
Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.

2. Kỹ năng:
HS có kỹ năng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3. T[r]

BAÏN CUÛANAI NHOÛHọc sinh kểchuyện theo lốiphân vai ( ngườidẫn chuyện, NaiNhỏ, cha của NaiNhỏ. )Bím toùcñuoâi samHOẠT1 KỂDỰA ĐỘNGVÀO TRANHLẠI ĐOẠN 1 VÀĐOẠN 2BÍM TÓC ĐUÔI SAMHà có hai bím tóc ra sao? KhiHà đến trường, mấy bạnTuấn đã trêu chọc Hà thếnào? Việc[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.2. Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: Trẻ con ở Sơn Mỹ a)   Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ emằ Hãy miêu tả một hình ành mà em thích nhất. b)   Tác giả quan sát b[r]

rơm vậy. Nếu bạn nghĩ da đầu bạn bị khô, hãy nhìn những miếng gầu trên vai bạnVnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phícẩn thận trước khi phủi chúng đi. Nếu bông gầu nhỏ, như bột, đó là do sự sản xuấtquá nhiều của tuyến bã nhờn trên các phần tử của tóc, chứ không chỉ do da đầ[r]

xòa hiên, khắp vờn.- Viết bảng con các từ .- Luyện viết từ khó.- Nghe ( và nhìn bảng) viết từng câu.- Hớng dẫn viết vào vở: Đọc từng câu.- Hớng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu. - Soát và sửa bài.- Sửa, ghi ra lề vở.- Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)*Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập[r]

Tổng hợp cách dùng động từ khiếm khuyết câu hỏi đuôi đại từ quan hệ và một số cấu trúc thường gặp trong tiếng anh (có bài tập ví dụ và đáp án), Tổng hợp cách dùng động từ khiếm khuyết câu hỏi đuôi đại từ quan hệ và một số cấu trúc thường gặp trong tiếng anh (có bài tập ví dụ và đáp án), Tổng hợp các[r]