THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI

học theo chuyên đề chuẩn của đề thi tuyển sinh đại học hàng năm của BộGD&ĐT. Điều cần quan tâm là năm 2015 Bộ lại nhập hai kỳ thi trong một gọilà kỳ thi quốc gia, cộng thêm là Bộ bổ quyền tuyển sinh riêng cho một sốtrƣờng Đại học nhìn chung là không đồng bộ và đây là một thách thức khôngnhỏ[r]

1. Lý do chọn đề tài:
+ Theo quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước cùng với sự phát triển của một nền giáo dục hiện đại trong thời kỳ hội nhập và phát triển của đất nước.
+ Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ giáo dục truyền thụ kiến thức sang rèn luyện phẩm chất năng lực người[r]

MỤC LỤC
Lời cam đoan………………………………………………………...………………i
Lời cảm ơn…………………………………………………………….……………ii
Các từ viết tắt trong đề tài………………………………………………………….iii
Mục lục:…………………..…………………………………………………………1
Phần I: Phần mở đầu………………………………………….……………….…..4
1. Lí do chọn đề tài…………………………………………………………….…….4
2. Mục đích n[r]

Chủ đề phương trình và bất phương trình có vị trí quan trọng trong chương trình môn Toán THPT. Kiến thức và kỹ năng về chủ đề này có mặt xuyên suốt từ đầu cấp đến cuối cấp. Những kiến thức về phương trình và bất phương trình còn là chìa khoá để giải quyết nhiều vấn đề thuộc hầu hết các chủ đề kiến t[r]

KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH
TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ
Ở MỘT SỐ TRƯỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TRÊN ĐỊA BÀN
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH




















Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 04 năm 2010

MỤC LỤC
MỤC LỤC 1
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2
2. MỤC ĐÍCH – ĐỐI TƯỢNG – PHẠM VI – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2
2[r]

Trong trường phổ thông môn Toán có một vị trí rất quan trọng. Các kiến thức và phương pháp Toán học là công cụ thiết yếu giúp học sinh học tốt các môn học khác, hoạt động có hiệu quả trong mọi lĩnh vực. Đồng thời môn Toán còn giúp học sinh phát triển những năng lực và phẩm chất trí tuệ; rèn luyện ch[r]

Là giáo viên giảng dạy bộ môn Âm nhạc trong nhiều năm qua tôi nhận thấy đại đa số học sinh nói chung, học sinh trường TH Nguyễn Thị Minh Khai nói riêng chưa nhận thức được tầm quan trọng của môn Âm nhạc, chưa hiểu được nó là bộ môn nhằm góp phần giáo dục toàn diện nhân cách cho các em, góp phần làm[r]

cập đến quy trình thiết kế và trình chiếu các slides trong GAĐT để phục vụ cho giờdạy của người giáo viên đạt hiệu quả.Giáo viên Trần Thị Ngọc Linh đã có sáng kiến khoa học: Đẩy mạnh ứng dụngcông nghệ thông tin trong dạy học môn toán lớp 5 năm 2016.Ngoài ra, luận án thạc[r]

Xuất phát từ những cơ sở lý luận và thực tế nêu trên, chúng tôi chọn đề tài: "Sử dụng Bảo tàng Phòng không- Không quân trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 – 1975) ở trường Trung học cơ sở tại Hà Nội" làm đề tài luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ của mình.
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Vấn đề sử dụng bảo[r]

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

1. Tên sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : môn toán lớp 3
3. Thời gian áp dụng sáng kiến :
Từ ngày 5 tháng 9 năm 2013 đến ngày 15 tháng 5 năm 20[r]

PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 5 CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC
SỐ 2 TỊNH PHONG SƠN TỊNH QUẢNG NGÃI
Giảng viên hướng dẫn: Th.S. Lê Công Hạnh
Học viên thực hành: Trần Thị Hồng Nhân
Lớp: K10 Khoa Giáo Dục Tiểu Học Quảng Ngãi
Phương phá[r]

Hiện nay ở trường phổ thông đã tiến hành giáo dục tin học. Tin học được dạy tường minh như một nội dung và sử dụng máy tính điện tử như công cụ dạy học. Do đó vấn đề phát triển phát triển tư duy thuật giải trong môn toán giữ một vị trí quan trọng trong giáo dục tin học. Khẳng định này được thể hiện[r]

Dạy học tích hợp (DHTH) và dạy học phân hóa (DHPH) không phải là những vấn
đề mới. Bất cứ một người giáo viên (GV) phổ thông nào cũng đã từng sử dụng các kỹ
thuật này ở một chừng mực nào đó trong quá trình dạy học để hoàn thành mục tiêu giúp
cho HS biết được những điều hữu ích và thú vị của cuộc[r]

2. Lịch sử nghiên cứu
Hiện nay đã có rất nhiều công trình nghiên cứu, sách, giáo trình, tài liệu, bài viết… liên quan đến việc việc sử dụng bài tập trong dạy học nói chung và môn hóa học nói riêng và các tài liệu nghiên cứu liên quan đến PISA như:
TS. Cao Cự Giác. Thiết kế và sử dụng bài tập thực[r]

Lý luận dạy học hiện đại trong giáo dục Toán
| 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BÁO CÁO TỔNG HỢP LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG GIÁO DỤC TOÁN GVHD: PGS.TS. NGUYỄN PHÚ LỘC Học viên thực hiện: NGUYỄN THỊ THANH THÙY MSHV: M3215030 Năm 2016

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Ở Việt Nam, trong những năm gần đây đổi mới phương pháp dạy học không chỉ là vấn đề của ngành giáo dục mà còn là vấn đề quan tâm của toàn xã hội. Trong quá trình thực hiện đổi mới, chúng ta đã nhận được sự hỗ trợ của nhiều tổ chức quốc tế, trong đó có Chính phủ Vương qu[r]

nghiên cứu cho HS...". Tích cực triển khai chƣơng trình hành động thực hiệnNghị quyết số 29- NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ VIII, Ban chấphành Trung ƣơng khóa IX về " Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đàotạo". Từ nhu cầu đổi mới PPDH, định hƣớng đổi mới PPDH trong giai đoạnhiện n[r]

Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này, em xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến cô giáo, người hướng dẫn khoa học: TS. Phan Thị Thanh Hội đã luôn tận tình giúp đỡ và hướng dẫn em trong suốt quá trình thực hiện đề tài.
Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới toàn thể các thầy giáo, cô giáo trong bộ môn Lí[r]

tạo H Nội v Hội Toán học H Nội b n về liên kết bồi dưỡng học sinh giỏi v bồi dưỡng học sinhgiỏi môn toán Trung học phổ thông v Trung học cơ sở.Hội thảo khoa học lần n y được tiến h nh từ 26-27/4/2012 tại th nh phố H Nội hân hạnhđược đón tiếp nhiều nh khoa học, nh giáo lão[r]

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ TĨNHTRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊNTRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAITHI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1 NĂM 2016Môn: ToánThời gian làm bài: 180 phút.(Đề thi có 01 trang)Câu 1: (2 điểm)Cho hàm số y =2𝑥+11−𝑥a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ th[r]