CỘNG TRỪ CÁC ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG

GIẢI PHÁP HỬU ÍCH

“GIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CỘNG TRỪ ĐƠN THỨC, ĐA THỨC”

1. Họ và tên tác giả: Hoàng Tuấn Anh;
2. Chức vụ: Giáo viên
3. Đơn vị công tác: Trường THCS ĐẠ M’RÔNG
4. Lý do chọn đề tài:

TIẾT1. ÔN TẬP NHÂN ĐƠN THỨC, CỘNG TRỪ ĐƠN ĐA THỨCI. Mục tiêu. Ôn tập, hệ thống kiến thức về bài tập đại số, đơn thức, đa thức, các qui tắc cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. Cộng, trừ đa thức, nghiệm của đa thức, nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức, nắm được 7 HĐT đáng nhớ, vài PP phân tích[r]

Họ tên giáo sinh: Nguyễn Thị Nhung
Giáo viên hướng dẫn: Trần Thanh Hương
Dạy lớp: 7A1

Tiết 56: §5: Đa thức

I. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
Nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể.
Nhận biết được đa thức đã thu gọn, biết thu gọn đa thức.
Biết tìm bậc của đa thức.
b. Kĩ năng:
Trình[r]

P( x) = 5 x 3 + x 2-1Q( x) = 2x 3 + x 2 - 5x - 2b, Tính P(x) - Q(x)- Để trừ hai đa thức ta:B1: Viết liên tiếp các hạng tử của đathức bị trừ cùng với dấu của chúng.B2: Viết liên tiếp các hạng tử của đathức trừ với dấu ngược lại của chúngB3: Thực hiện các phép cộng hoặc trừcác hạn[r]

Bìa giải pháp hửu ích môn toán
GIẢI PHÁP HỬU ÍCH

“GIÚP HỌC SINH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CỘNG TRỪ ĐƠN THỨC, ĐA THỨC”

1. Họ và tên tác giả: Hoàng Tuấn Anh;
2. Chức vụ: Giáo viên
3. Đơn vị công tác: Trường THCS ĐẠ M’RÔNG
4. Lý do chọn đề tài:

Nội dung cơ bản của chủ đềÔn tập nhân đơn thức, cộng trừ đơn thức, đa thứcLuyện tậpNhân đơn thức, đa thức với đa thứcNhững hằng đẳng thức đáng nhớNhững hằng đẳng thức đáng nhớ(tiếp theo)Phân tích đa thức thành nhân tửTứ giácHình thang, hình thang cân, hình thang vuôngЬường trung bình của tam giácHì[r]

− 12 x + 10 x − 2- Kết quả của phép nhân mỗi hạng tử+đa thứcthứ hai với đa thức thứ2 cña hai ®a thøccủaNhËn3 xÐt: TÝchlµ mét®a thøc.6 x3 − 5 x 2 + xnhất được viết riêng trong một dòng.?16 x − 17 x + 11x − 2Chó ý:- Các đơn thức đồng dạng được xếpvào cùng một cột.- Cộng theo từng[r]

Điền các đơn thức thích hợp vào ô trống: Bài 23. Điền các đơn thức thích hợp vào ô trống: a) 3x2y +  = 5x2y b)  - 2x2 = -7x2 c)  +  +  = x5. Hướng dẫn giải: Điền các đơn thức thích hợp vaod chỗ trống: a) 3x2y +  = 5x2y   →  là 2x2y b)  - 2x2 = -7x2     →  là -5 x2         c)  +  +  = x5 có nhiều[r]

2/ Kĩ năng : - Được rèn luyện kĩ năng sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giảmcủa biến. Học sinh trình bày cẩn thận.3/ Thái độ: Rèn tính cẩn thận chính xác , phát triển tư duy sáng tạo. Rèn cho HS ?thức tự giác.B/ CHUẨN BỊ:*GV: Bảng phụ ghi BT.Phiếu học tập của HS.*HS: Bút dạ bảng nhóm .Ôn tập q[r]

2. Bài 16 trang 3425 2 2− xy2z ;xyzSGK3725xy2 +55xy2 +75xy2=Các cặp đơn thứcsau có đồng dạng= ( 25 +55 +75) xy2 =vơi nhau không?=155xy22 22 2a) x y và − x y .3. Bài 17 trang 3533Nguyễn Tấn NgọcĐại số 7Trường THCS Nhơn MỹNăm học 2013 – 2014THỜIGIAN

Để cộng, trừ hai đa thức một biến, ta có thể thực hiện theo một trong hai cách sau: Lý thuyết cộng, trừ đa thức một biến. Tóm tắt lý thuyết Để cộng, trừ hai đa thức một biến, ta có thể thực hiện theo một trong hai cách sau: Cách 1. Thực hiện theo cách cộng, trừ đa thức đã học ở Tiết 6. Cách 2. Sắ[r]

Muốn cộng hai đa thức ta có thể lần lượt thực hiện các bước: Lý thuyết về cộng, trừ đa thức Tóm tắt lý thuyết 1. Cộng đa thức Muốn cộng hai đa thức ta có thể lần lượt thực hiện các bước: - Viết liên tiếp các hạng tử của hai đa thức đó cùng với dấu của chúng. - Thu gọn các hạng tử đồng dạng (nếu c[r]

Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng: Bài 15. Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng: x2y;     xy2;     - x2y;     -2 xy2;     x2y;  xy2;     -  x2y;     xy. Hướng dẫn giải: Các nhóm đơn thức đồng dạng là: Nhóm 1:   x2y;     - x2y;       x2y;     -  x2y[r]

Viết ba đơn thức đồng dạng với đơn thức Bài 20. Viết ba đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y rồi tính tổng của cả bốn đơn thức đó. Hướng dẫn giải: Có vo số các đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y. Chẳng hạn: Ba đơn thức đồng dạng với -2x2y là: 5x2y;   x2y; -  x2y Tổng cả bốn đơn thức: -2x2y + [r]

Đa thức là một đơn thức hoặc một tổng của hai hay nhiều đơn thức. Lý thuyết về đa thức. Tóm tắt lý thuyết 1. Khái niệm đa thức Đa thức là một đơn thức hoặc một tổng của hai hay nhiều đơn thức. Mỗi đơn thức trong tổng gọi là một hạng tử của đa thức đó. Nhận xét: - Mỗi đa thức là một biểu thức nguy[r]

Ngày ..... tháng …. năm 2017Ngươi duyệtPhạm Huy ThànhTô Văn HòaTRƯỜNG THCS SỐ 2KHOEN ONCâu12HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA MỘT TIẾTNăm học: 2016 – 2017Môn: Đại sôKhôi: 7Nội dunga) Phần hệ sô là 5+ Phần biến là x4y2+ Bậc là 6b) Các đơn thức đồng dạng với nhau là : -2xy3 ; 6xy34x2 và 7x2a[r]