BÀI VẼ HOẶC NẶN CÁI Ô TÔ

-Vở tập vẽ- Bút chì- Màu vẽCác em hãy quan sát đoạn phim sau:* Quan sát cho biết các hình ảnh nào xuất hiện nhiều trongđoạn phim vừa rồi?* Em hãy kể tên những chiếc ôtô xuất hiện trong đoạn phimvừa rồi?C«ng anThứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2013Mĩ thuậtBài 27:Quan sát tranh và cho biết:- Hãy kể t[r]

Bíc 3Bíc 4Mĩthuật :Thứ t ngày 6 tháng 3 năm2013Bài 26 : Tập nặn tạo dáng tựdoI . Quan sát nhậnNặn hoặc vẽ, xé , dán hìnhxétII. Cách vẽ : con vậtBớc 1 : Vẽ các bộ phận chínhBớc 2 : Vẽ rõ chi tiết, đặcđiểmBớc 3 : Vẽ hình ảnh phụBớc 4 : Hoàn thiện[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày………………..đến ……………2013)

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
I. Lĩnh vực phát triển thể chất
CS1: Bật xa tối thiểu 50cm Bật nhảy bằng cả 2 chân.
Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đ[r]

Giáo án mầm non 4t chủ đề: nghề nghiệpNội dung chính gồm có:+ Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Trẻ nhớ tên bài ca dao, hiểu nội dung bài, nắm được trình tự nội dung bài ca dao “ trâu ơi”+ HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: Củng cố cho trẻ biểu tượng cái cuốc, Trẻ biết tạo ra cái cuốc bằng cách nặn, Rèn[r]

Bài 3 (1,0 điểm): Một xe ô tô dự định đi từ A đến B, biết rằng khi so với dự định: nếu vận tốc xe ô tô tăng thêm 20km/h thì sẽ đến B sớm hơn 1 giờ, còn nếu vận tốc xe ô tô giảm đi 10km.h thì sẽ đến B muộn 1 giờ. Tính vận tốc v[r]

Ngày soạn: 07042015 Ngày dạy: 17042015
Tuần: 31 Môn: Tự nhiên và xã hội
Tiết: 62 Bài: Động vật cần gì để sống?

I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật.
Hiểu được những điều kiện c[r]

Ngày soạn: 07042015 Ngày dạy: 17042015
Tuần: 31 Môn: Tự nhiên và xã hội
Tiết: 62 Bài: Động vật cần gì để sống?

I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật.
Hiểu được những điều kiện c[r]

bằng cách huy động sự tham gia của các giác quan, các quá trình tâm lí khácnhau để lĩnh hội các khía cạnh khác nhau của sự vật.Tạo cơ hội để trẻ khám pháđối tượng (quan sát, nghe, hỏi, tiếp xúc và miêu tả) và tự diễn đạt nhận thứccảm xúc của mình về đối tượng.-Việc trước hết là cách trang trí lớp họ[r]

Hãy kể tên một số convật mà em biết ?Một số con vật ta thường thấy là: con trâu, bò lợn, gà, hươu, nai,…Để vẽ hình ảnh con vật em cần vẽ như thếnào?Khi vẽ con vật ta thường vẽ hình ảnh chính trước ( vídụ: đầu, mình, chân). Sau đó vẽ thêm các chi tiết phụ(mắt, mũi,[r]

MĨ THUẬT 5:
CHỦ ĐỀ 1: CHÂN DUNG TỰ HỌA
( 2 Tiết)
I. MỤC TIÊU
Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Quy trì[r]

thế nàothếgái nàođang? ? làm gì ?tay tráichânthẳng.sau hơn.và ngược lại .độngtrướcthaythìđổichânvị tríphảinhanhThứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật :Bài 21:Tập vẽ dáng người1.Quan sát, nhận xét:Dáng người khicủanhưngườikhi đứng,

Hoạt động 2: Cách nặnEm có nhận xét gì về bài nặn này?Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngườiHÕt1giê24232333435363738394030222324252627

- Bước 3 : Vẽ màu ( Màu xanh, quả chuối xanh )- Bước 3 : Vẽ màu ( Màu vàng, quả chuối chín )Một số bài nặn quả chuối của HS :* Gîi ý cho HS :- C¸c em cã thÓ vÏ hoÆc nÆn qu¶chuèi* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá .- Nhận xét về :- Hình dáng chung có giống quả chuốikhông ?-[r]

KHO GIÁO ÁN BÀN TAY NẶN BỘT CÁC CẤP:(Lưu ý: Sau khi tải file tài liệu này về máy, để đi đến tài liệu cần tải, bạn hãy ấnphím Ctrl + click chuột trái vào tên tài liệu, trình duyệt sẽ tự động chuyển đếntrang tải liệu bạn cần tải.)KHỐI THCS:Thiết kế bài dạy theo phương pháp bàn tay nặn[r]