PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TRONG THẬP KỶ ĐẦU THẾ KỶ XXI

ngày 5 tháng 5 năm 1975, gồm 4 trang khổ lớn, in offset với số lượng 300.000 bản. Gần như suốt một thời gian dài, báo SGGP đã đảm đương vị trí đầu đàn trong hệ thống báo chí của thành phố, là một tờ báo Đảng địa phương có uy tín trên cả nước. 2.1.1.2. Phản biện xã hội của báo SGGP Những năm <[r]

CHƯƠNG V : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KỸ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/. Kiến thức : Gíup HS hiểu được : - Giúp HS hiểu được những tiến bộ vượt bậc của khoa học kỹ thuật thế giới nửa đầu thế kỷ XX. - Thấy được sự hình[r]

KIỂM TRA BÀI CŨĐời sống nhân dân ta dưới triều Nguyễn như thế nào?Nguyên nhân nào dẫn tới tình trạng đó?- Đời sống nhân dân vô cùng cực khổ.- Nguyên nhân:+ Địa chủ, hào lí chiếm đoạt ruộng đất.+ Quan lại tham nhũng.+ Tô thuế, phu dịch nặng nề.+ Nạn dịch bệnh, nạn đói hoành hành khắp nơi.BÀI 28 - TIẾ[r]

 Kiểm tra bài cũ: (SGK) 1/. HOẠT ĐỘNG 1 : SỰ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC – KỸ THUẬT THẾ GIỚI THẾ KỶ XX  Mục tiêu : Cho HS hiểu được những tiến bộ vượt bậc của khoa học – kỹ thuật thế giới nửa đầu thế kỷ XX.  Nội dung : Hoạt động của giáo viên Học sinh Bài ghi - Trong nử[r]

Em hãy trình bày kếtcục của chiến tranhthế giới thứ hai ?Kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai:- Chủ nghĩa phát xít bị thất bại hoàn toàn.- Tổn thất nặng nề về người và của :+ 60 triệu người chết, 90 triệu người tàn tật.+ Thiệt hại vật chất lớn gấp 10 lần so với chiến tranh thếgiới thứ nhất và bằ[r]

(9) (10). Bán hàng, hướng dẫn sử dụng, bảo hành …(11) (12). Theo dõi, lấy ý kiến khách hàng về chất lượng sản phẩm và lặp lại.1.2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm.1.2.3.1. Nhóm yếu tố bên ngoài (vĩ mô).* Tình hình phát triển kinh tế thế giới:Trong những năm cuối thế k[r]

Xem Thêm " KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG CỦA TỪ VỰNG BA MƯƠI NĂM ĐẦU THẾ KỶ XX "

Xem Thêm " CÔNG NGHỆ THẾ GIỚI ĐẦU THẾ KỶ XXI "

Lịch sử 8 Bài 22Bài 22 Tiết 33SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC – KỸ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỶ XXI.Sự phát triển của khoa học-kĩ thuật thế giới nửa đầu thế kỉ XX:-Vật lí:thuyết tương đối của Anh-xtanh-Hoá học, sinh học, khoa học, về trái đất đạt nhiề[r]

Từ thế kỷ 17, với mục đích du nhập Thiên chúa giáo vào Việt Nam, các giáo sĩ người Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha được sự giúp đỡ của các giáo sĩ ngừơi Việt đã Latinh hóa chữ viết để truyền giáo, đồng thời tách người Việt ra khỏi khuôn viên của chữ vuông và văn hóa khổng giáo. (1) Phan Ngọc,[r]

Ph, mt ngi vn ng ng c nhng bc chuyn bin quan trng trong cuc i. T y, ng mang trong m nhng tm trng, suy ngh au  v vn mnh dn tc, t nc. L sao  a t nc n c vi c lp, vi trng th vn minh tin b lun l u hi ln[r]

Như vậy, trong những thập kỷ đầu của thế kỷ thứ 15, nhà Minh ở Trung hoa huy động một lực lượng nhân công và nguyên liệu khổng lồ để xây dựng kinh đô Bắc kinh, phát triển con kinh đào tr[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đầu thế kỷ XX, cùng với sự xuất hiện của phương thức sản xuất tư
bản chủ nghĩa, những yếu tố văn minh phương Tây và sự xáo trộn về chính
trị, văn hoá - xã hội, trong lòng xã hội Việt Nam đã hình thành một lớp
người mới - tầng lớp doanh nhân. Bắt đầu từ các chí sĩ yêu nước[r]

19 theo hớng công nghiệp hoá hiện đại hoá, gắn tăng trởng kinh tế với phát triển bền vững và toàn diện kinh tế xã hội ở địa phơng. Đờng lối chiến lợc trên đã giải phóng và phát huy triệt để mọi tiềm năng kinh tế hộ gia đình nông dân trong điều kiện kinh tế thị trờng, chuẩn bị những điề[r]

Nam và Pháp là những đối tác tất yếu không 17 Thông tấn xã Việt Nam (1993), “Xung quanh chuyến đi thăm Việt Nam và Campuchia của Tổng thống Mitterrand”, Tài liệu tham khảo đặc biệt, ngày 13/2, tr.1-5. 18 Thủ tướng Pháp thăm, làm việc tại TP Hồ Chí Minh, http://www.mofa.gov.vn thể thiếu được tron[r]

19 theo hớng công nghiệp hoá hiện đại hoá, gắn tăng trởng kinh tế với phát triển bền vững và toàn diện kinh tế xã hội ở địa phơng. Đờng lối chiến lợc trên đã giải phóng và phát huy triệt để mọi tiềm năng kinh tế hộ gia đình nông dân trong điều kiện kinh tế thị trờng, chuẩn bị những điề[r]

đạo”, Seamen thì gọi là “chủ nghĩa triển vọng”, còn J. Dewey thì gọi là “chủ nghĩa công cụ”. Nhưng dù thế nào thì đó cũng chỉ là cách thuật lại của từng người mà thôi, bởi vì C.S.Pierce được xác định là người khởi sự cho một sự phát triển. Chính ông đã sáng lập ra chủ nghĩa thực dụng. Công la[r]

19 theo hớng công nghiệp hoá hiện đại hoá, gắn tăng trởng kinh tế với phát triển bền vững và toàn diện kinh tế xã hội ở địa phơng. Đờng lối chiến lợc trên đã giải phóng và phát huy triệt để mọi tiềm năng kinh tế hộ gia đình nông dân trong điều kiện kinh tế thị trờng, chuẩn bị những điề[r]

19 theo hớng công nghiệp hoá hiện đại hoá, gắn tăng trởng kinh tế với phát triển bền vững và toàn diện kinh tế xã hội ở địa phơng. Đờng lối chiến lợc trên đã giải phóng và phát huy triệt để mọi tiềm năng kinh tế hộ gia đình nông dân trong điều kiện kinh tế thị trờng, chuẩn bị những điề[r]

Quả thật, trong hàng thập kỷ qua, Thái Lan phát triển quá nhanh, nhiều diện tích rừng đầu nguồn bị thu hẹp, các đập thủy điện dù cũng có chức năng phòng lũ nhưng quy trình vận hành như t[r]

nhau. Các hội chủ xí nghiệp này trở thành lực lượng chính trị, kinh tế to lớn, là chỗ dựa cho chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước. Các hội chủ này hoạt động như là các cơ quan tham mưu cho nhà nước, chi phối đường lối kinh tế, chính trị của nhà nước tư sản nhằm “lái” hoạt động của nhà nước thưo hướn[r]

Bài 20: Xây Dựng Và PhátTriển Văn Hóa Dân TộcTrong Các Thế Kỉ X - XVHà Nam GiangTrường: THPT Nguyễn Chí ThanhII. Giáo dục, văn học, nghệ thuật, khoa học kĩ thuật.4. Khoa học – Kĩ thuật: Cùng với sự phát triển của giáo dục và ý thúc dân tộc, nhiều ngành khoa học – kĩ thuật cũngđạt được[r]