NHÂN CHIA ĐA THỨC

Trong trường THCS việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề thường xuyên, liên tục và cực kỳ quan trọng. Để chất lượng học sinh ngày càng được nâng cao yêu cầu người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy phù hợp và hệ thống bài tập đa dạng, phong phú đối với mọi đối tượng học sinh.
Qua th[r]

Quy tắc: Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B ( trường hợp A chia hết cho B) ta làm như sau:- Chia hệ số của đơn thức A cho hệ số của đơn thức B.- Chia luỹ thừa của từng biến trong A cho luỹ thừa của cùng biến đó trong B.- Nhân các kết quả vừa tìm được với nhau.2) <[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ TIẾT HỌC CỦA LỚP 8A KIỂM TRA BÀI CŨ +) Phát biểu quy tắc chia đa thức A cho đơn thức B (trường hợp các hạng tử của đa thức A đều chia hết cho đơn thức B).•Bài tập: C¸c b i gi¶i sauà đúng hay sai ? a/. (5x3 – 7x4 + 3x2) : x2 = 5x5 – 7x6 + 3x4 b[r]

103− = y Quy tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ( trường hợp các hạng tử của đa thức A đều chia hết cho đơn thức B) ta chia mỗi hạng tử của A cho B rồi cộng các kết quả với nhau. (30x4y3 – 25x2y3 – 3x4y4) : 5x2y3Chó ý: Trong thùc hµnh ta cã thÓ tÝnh nhÈm v[r]

103− = y Quy tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B ( trường hợp các hạng tử của đa thức A đều chia hết cho đơn thức B) ta chia mỗi hạng tử của A cho B rồi cộng các kết quả với nhau. (30x4y3 25x–2y3 3x–4y4) : 5x2y3Chó ý: Trong thùc hµnh ta cã thÓ tÝnh nhÈm v[r]

+10x 2 =6x3 17x2 + 11x 2 -GV: Nêu lại các bớc làm và nói: Muốn nhân đa thức (x 2) với đa thức 6x2 5x + 1, ta nhân mỗi hạng tử của đa thức x 2 với từng hạng tử của đa thức 6x2 5x + 1 rồi cộng các tích lại với nhau. -GV:Ta nói đa thức 6x3 17x2 + 1[r]

?1?2?3 Giáo Án Đại Số 8 GV: Lê T. Bích Ngọc - Trường THCS Vónh Thạnh trung1CHƯƠNG I: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA ĐA THỨC§§1:. 1:. NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨCNHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨCA. MỤC TIÊU - HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.- HS thực hiện thành thạo phép[r]

TiÕt 02TiÕt 02TO¸N 8 Học sinh 1: Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức.Viết dạng tổng quát:Học sinh 2: Làm bài tập 2a (sgk.tr5) Thực hiện phép nhân, rút gọn rồi tính giá trị của biểu thức: x(x-y)+y(x+y) tại x= -6 và y=8 Đặt vấn đề: Tiết trước, chúng ta đ học nhân[r]

Xem Thêm " ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC "

Xem Thêm " CÁC ĐA THỨC "

Ngày đăng của trang đó là 14-12-2012, trong khi trên bài viêt này comment "nhìn chung là hay nhưng có 1 vài thắc mắc mình mong admin hay các bạn giải thick dùm, trong tài liệu này,phần n[r]

Ví dụ: (x+1)(x+2)+(3x2+x+6)(x+7), bạn giải ra kết quả là 3x3+23x2+16x+44
Bạn bấm 1000 = (Ans+1)(Ans+2)+(3Ans2+Ans+6)(Ans+7) =
Máy hiện 3023016044, bạn tách chúng thành từng cụm ba chữ số 3,023,016,044 (nhớ là từ tách bên phải sang nghe), và đó chính là các hệ số cần tìm 3,23,16,44. Ta viết 3x3+23x2+[r]

KIỂM TRA MỘT TIẾTI.Mục tiêu:-Kiểm tra các kiến thức học sinh đã học về đa thức, hằng đẳng thức, nhân chia đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử .-Kiểm tra kỉ năng áp dụng các kiến thức đã học để giải toán về đa thức.II. Chuẩn bị:1. Phương tiện: Đề kiểm tr[r]

Ngày dạy : /10/10 Tiết 20: kiểm tra chơng I****************************I. Mục tiêu bài dạy. * về kiến thức: Đánh giá kiến thức HS qua các BT chủ yếu của chơng I.* về kĩ năng: Kiểm tra kỹ năng nhân chia đa thức, rút gọn biểu thức,phân tích đathức thành nhân tử* về thái độ: Rèn ch[r]

Tiết 21 kiểm tra 45I. Mục tiêu:- Về kiến thức : Nhằm đánh giá mức độ nắm đợc các quy tắc nhân chia đa thức, các HĐT đáng nhớ, các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử.- Về kỹ năng: Đánh giá mức độ thực hiện việc vận dụng các quy tắc nhân chia đa thứ[r]

Trường THCS Lê Q Đơn Giáo án đại số 8 LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU :− Củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức.− HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn , đa thứcII. CHUẨN BỊ :  Giáo viên : − Bài Soạn − SGK − SBT Học sinh[r]

Nội dung- Nhân đơn thức với đa thức, nhân đa với đa thức - Các hằng đẳng thức đáng nhớ-Phân tích đa thức thành nhân tử-Chia đơn thức cho đơn thức , chia đa cho đơn thức và chia đa thức cho đa thứcÔn tập chương IÔn tập chương I 1. Viết cô[r]

t9 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày sọan : . . . . . . . . Tiết : 3 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Học sinh được củng cố kiến thức về qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức .• Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn th[r]

Giáo án Đại số 8 Năm học 2009 - 2010 TUần I:Ngày giảng: 8A: Chơng I.phép nhân và phép chia các đa thức Tiết1: nhân đơn thức với đa thứcI. Mục tiêu: HS nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức - HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức[r]

số ? Viết dạng tổng quát ?a.( b + c ) = a.b + a.cxm.xn = xm + n (x 0)GV nêu y/c :Cho đơn thức 5x- Hãy viết một đa thức bậc hai bất kỳgồm ba hạng tử.- Nhân 5x với từng hạng tử của đa thứcvừa viết.- Cộng các tích tìm đợc. 5x.(3x2 - 4x+1) = 5x.3x2 + 5x.(- 4x) + 5x .1 = 15x3 - 20x2 + 5[r]

Mục tiêu: Ôn tập toàn bộ kiến thc của chơng I và IIThời gian: 32Dung cụ: Bảng phụCách tiến hành:- GV Đa ra bảng tổng kết ch-ơng I ở bảng phụ + Yêu cầu HS bổ sung chohoàn chỉnh - HS hoàn thiện bảng: Nhân đơn thức với đa thức A(B+C) = AB +ACNhân đa thức với đa thức(A+B)(C+D[r]

g(x) ta chứng minh : f(x) + g(x)g(x) hoặc f(x) - g(x)g(x).Cách 4 : Chứng tỏ rằng mọi nghiệm của đa thức chia đều là nghiệm của đa thức bò chia=============================MỘT SỐ BÀI TẬP- - - - - - - - - 1/ Chứng minh rằng : n(n2 + 1)( n2 + 4) 52/ Chứng minh rằng lập ph[r]