QUAN NIỆM PHÂN LOẠI VI PHẠM PHÁP LUẬT

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho sinh viên

Thời gian qua, công tác GDPL trong hệ thống giáo dục quốc dân đã có những chuyển biến tích cực cả về nội dung, phương pháp, hình thức tiến hành ở cả chính khóa và ngoại khóa.

Trong chương trình chính khóa, GDPL trong nhà trường thực h[r]

vì quyền lợi cũng như lợi ích của chủ thể mà không quan tâm đến lợi ích củangười khác. Mặc khác do trình độ, ý thức pháp luật còn hạn chế, sự thiếu tôntrọng bình đẳng giữa các bên trong quá trình thực hiện hợp đồng lao độngchưa cao. Chính vì điều này đã tác động lớn đối với nền kinh tế làm ch[r]

Điều 1. Phạm vi điều chỉnh
Luật này quy định về xử phạt vi phạm hành chính và các biện pháp xử lý hành chính.
Điều 2. Giải thích từ ngữ
Trong Luật này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Vi phạm hành chính là hành vi có lỗi do cá nhân, tổ chức thực hiện, vi phạm quy định của pháp luật về quản[r]

của họ quyết định ý thức của họ. Do vậy, khi tồn tại xã hội (phương thức sản xuấtxã hội, các điều kiện tự nhiên và dân cư...) thay đổi thì ý thức.pháp luật cũng thayđổi.• Ý thức pháp luật có tính độc lập tương đối so với tồn tại xã hội:Thể hiện ở một số điểm sau:+ Ý thức pháp lật thườn[r]

Các hình thức xử phạt chính trong xử phạt vi phạm hành chính

Trong xử phạt vi phạm hành chính có hai hình thức là xử phạt chính và xử phạt bổ sung.Hình thức xử phạt chính có nét khác biệt so với hình phạt bổ sung ở chức năng áp dụng một cách độc lập của hình thức xử phạt và phạm vi áp dụng hình th[r]

2.Tình hình nghiên cứu đề tài.Nhìn chung mảng đề “ Công tác xã hội đối với Trẻ em vi phạm pháp luật” từ trước tới nay đã có rất nhiều học giả tập trung nghiên cứu và đạt được những kết quả đáng khích lệ. Với tư cách là sinh viên đang nghiên cứu về vấn đề này em xin được mạnh dạn đưa ra những ý kiến[r]

LỜI MỞ ĐẦUTài sản là vấn đề đề trung tâm, cốt lõi của mọi quan hệ xã hội nói chung và quan hệ pháp luật nói riêng. Tài sản tồn tại ở rất nhiều dạng khác nhau, vô cũng phong phú và đa dạng. Mỗi loại tài sản lại có những đặc tính khác nhau do đó cần thiết phải có một cơ chế pháp lí điều chỉnh riêng. V[r]

Điều 3. Chất lượng và quy cách hàng hóa :Chất lượng mặt hàng là hàng mới 100% chưa qua sử dụng, được đóng gói theoquy định của Nhà sản xuất.Điều 4. Phương thức giao nhận :Bên B giao các chứng từ cần thiết cho bên mua: Hóa đơn tài chính, biên bảngiao nhận hàng hóa, bên mua ký và gửi trả lại bên A 01[r]

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC1. Phương pháp dạy học:- Đọc hợp tác, thảo luận lớp, thảo luận nhóm, xử lí tình huống2. Phương tiện dạy học- SGK GDCD lớp 12. SGV GDCD lớp 12- Sách chuẩn kiến thức kĩ năng, giáo dục kĩ năng sống trong môn GDCD- Chương trì[r]

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

1. Thông tin chung về môn học
Tên môn học: Luật Thuế
Số tín chỉ : 02
Môn học : Bắt buộc
2. Tóm tắt nội dung môn học
Luật Thuế là một môn khoa học pháp lý chuyên ngành hẹp, cung cấp những kiến thức cơ bản về phạm vi điều tiết các sắc thuế và trình tự thủ tục thực hiện nghĩa vụ[r]

Bản chất và vai trò của pháp luật:2Mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức:2Mối quan hệ giữa pháp luật và nhà nước:42. Phân biệt khách thể của quan hệ pháp luật và khách thể của vi phạm pháp luật43. Pháp nhân là gì, các loại hình pháp nhân:5Điều 100. Các loại pháp nhân5Chương 3 Thực hiện PL, V[r]

Câu 11: Mọi hành vi vi phạm pháp luật đều phải chịu trách nhiệm pháp lý.Trả lời: Sai. Vì trong một số trường hợp vi phạm pháp luật không truy cứu trách nhiệm pháp lý như: Quá thời hiệu truy cứu trách nhiệm pháp lý.Câu 12: Nhà nước pháp quyền là kiểu Nhà nước tiến bộ nhất.Trả lời: Sai. Vì Nhà nước ph[r]

VII.Chế độ pháp lý về việc giải quyết các khiếu nại,tố cáo
2.Tố cáo và chế độ pháp lý về giải quyết tố cáo
a.Khái niệm,đặc điểm của tố cáo
Theo Luật Tố cáo 2011:
Tố cáo là việc công dân theo thủ tục do pháp luật quy định,báo cho cơ quan,tổ chức,cá nhân có thẩm quyền biết về hành vi vi phạm pháp luậ[r]

tránh cho các cơ quan trung ương phải làm những công việc thuộc quyền của địaphương.Các cơ quan hành chính nhà nước cấp trên tạo điều kiện thuận lợi cho các đơn vịcấp dưới cụ thể là những khuyến khích sản xuất ra của cải vật chất bảo hộ quyền sởhữu các tài sản hợp pháp quyền lực chung của các đơn vị[r]

Nguyên tắc xử phạt vi phạm hành chính

Xử phạt vi phạm hành chính là hoạt động của các chủ thể có thẩm quyền, căn cứ vào cá quy định của pháp luật hiện hành, quyết định áp dụng các biện pháp xử lý hành chính và các biện pháp cưỡng chế hành chính khác (trong trường hợp cần thiết, theo quyết định của[r]

Trong những năm qua, tình hình người chưa thành niên vi phạm pháp luật ngày càng gia tăng đòi hỏi cần có một cơ sở pháp lý rõ ràng, chặt chẽ, để vừa bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người chưa thành niên, vừa nhằm mục đích phòng ngừa, ngăn chặn và đấu tranh có hiệu quả chống lại những hành vi vi[r]

xử phạt hành chính đối với người chưa thành niên được đề cập đến trong Luật xử lí vi phạm hành chính năm 2012 chưa đáp ứng được những yêu cầu đặt ra trong quan hệ pháp luật này. Bởi xuất phát từ tâm sinh lí của lứa tuổi này có nhiều điểm khác biệt so với người đã thành niên như: Dễ bị cám dỗ, muốn t[r]

sản...+ Vi phạm kỷ luật nhà nước là những hành vi có lỗi trái với những quỷchế, quy tắc xác lập trật tự trong nội bộ một cơ quan, xí nghiệp, trường học...,nói cách khác, là không thực hiện đúng kỷ luật lao động, học tập, phục vụ đượcđề ra trong cơ quan, xí nghiệp, trường học đó... Cần chú ý l[r]

thác vấn đề dưới góc độ người lao động hay người sử dụng lao động, hoặc chỉ đượcnghiên cứu một cách gián tiếp…Trong đó, đáng chú ý là Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường Trường Đạihọc Luật Hà Nội năm 2004 của tác giả Lưu Bình Nhưỡng “Việc làm và giải quyếtviệc làm trong điều kiện nền kinh tế thị t[r]

của ngành luật hành chính là cách thức mà luật hành chính tác động đến cácnhóm đối tượng của luật hành chính.Vậy thực tiễn nhất phương pháp điều chỉnh của luật hành chính là do xuất pháttừ việc thực hiện chấp hành, điều hành nên phương pháp điều chỉnh của luậthành chính là mệnh lệnh, đơn phương được[r]