CHUYÊN ĐỀ 3 KỸ NĂNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ

Kế hoạch chuyên môn
năm học 2010 – 2011
I. Đặc điểm tình hình
Năm học 2010-2011 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp và Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI,ngành giáo dục và đào tạo phải quán triệt sâu sắc các chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc, tiếp tục[r]

- Khối 9: 5 tiết ngoài giờ/ tuần thực hiện sinh hoạt CLB các môn Văn – Toán – Anh: GV Văn, Toán Anh
xây dựng kế hoạch sinh hoạt CLB, tập trung ôn luyện cho HS kỹ năng làm bài kiểm tra HK, bài thi tuyển sinh lớp 10 theo hướng tích hợp liên môn, vận dụng kiến thức giải quyết[r]

2-NGUYỄN THÚY HUYỀN
Thạc sĩ chuyên ngành Kinh tế quản lý và Kế hoạch hĩa kinh tế quốc dân, Đại học Kinh tế TPHCM (phối hợp với Đại học Québec tại Montréal – UQÀM).
Từ 1995 – 2001: Chủ nhiệm Dự án, Quyền Giám đốc Văn phịng đại diện tại TPHCM Cơng ty Nghiên cứu và Tư vấn Chuyển giao[r]

Căn cứ vào ý kiến chỉ đạo của lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đam Rông về tổ chức chuyên đề môn Toán cấp huyện năm học 2009 – 2010.
Căn cứ vào kế hoạch công tác tháng 9 của trường THCS Đạ M’Rông. Nay nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề “Rèn[r]

quy trình tham vấn case 6 bước
Giai đoạn 1: Xây dựng quan hệ và sự tin tưởng giữa NTVvà TC
Giai đoạn 2: Thu thập thông tin và xác định vấn đề
Giai đoạn 3: Lựa chọn giải pháp và xây dựng kế hoạch thực hiện
Giai đoạn 4: Triển khai thực hiện giải quyết vấn đề
Giai đoạn 5: Lượng giá và kết thúc
Giai đoạ[r]

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
..............................[r]

Trong thực tế hiện nay việc rèn kỹ năng sống cho học sinh trong nhà trường là một trong những nội dung giáo dục hết sức quan trọng, các trường phổ thông đặc biệt là các trường THCS đã triển khai thực hiện. Song nhiều trường còn lúng túng trong việc lập kế hoạch và tổ chức thực hiện. Kinh nghiệm rèn[r]

- Đón đoàn thanh tra chuyên đề và khảo sát danh hiệu thi đua các cấp. - Tiếp tục GV bộ môn cập nhật điểm vào sổ gọi tên ghi điểm ở HKII .
- Tiếp tục thanh tra giáo viên theo quy trình. Tăng cường thanh tra dự giờ đột xuất . - Tiếp tục xây dựng ngân hàng để KT một tiết ở tổ chuyên m[r]

Chuyên đề Nâng cao chất lượng luận tội của kiểm sát viên, đáp ứng yêu cầu cải cách tư pháp trình bày khái niệm về luận tội, ý nghĩa của luận tội, kỹ năng xây dựng luận tội, một số vấn đề rút kinh nghiệm trong việc xây dựng luận tội. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chuyên đề để nắm bắt đầy đủ nội[r]

XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN
KINH TẾ XÃ HỘI Ở CƠ SỞ

I. Mục đích bài học
1.về kiến thức
Nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về phân loại kế hoạch, xác định những cơ sở của của việc xây dựng kế hoạch phát triển ,việc xây dựng , thẩm định và phê duyệt kế hoạch phát triển kinh tế xã hộ[r]

3
Từ 30/8- 04/9/2010
-Kế hoạch triển khai chuyên đề của tổ -Lập kế hoạch thực hành cả năm nộp CM -Hội nghị kế hoạch tổ -Hội nghị CNVC -Tiếp tục lập KẾ HOẠCH giảng dạy bộ môn ( theo chuẩn KT,KN mới)

KỸ NĂNG MỀM - Khả năng giao tiếp, làm việc theo nhóm khi triển khai dự án - Đam mê công việc lập trình, mong muốn gắn bó lâu dài với công ty - Độc lập nghiên cứu và giải quyết các vấn đề[r]

Xác định tổ chức Cơng đồn nhà trường luơn đĩng gĩp một vai trị quan trọng trong sự phát triển của nhà trường, cĩ khi Cơng đồn là 1 phương tiện, là một cầu nối giữa chính quyền với giáo viên, nhân viên trong tồn trường, nhưng cũng cĩ khi là người cố vấn, gợi ý và đưa những ý kiến hữu ích cho chính[r]

+ Đánh giá thực trạng và xây dựng Kế hoạch phong trào thi đua tại các lớp, lựa chọn các nội dung phù hợp để triển khai hàng năm; trong năm học 2012-2013 tập trung giải quyết 2 vấn đề: xâ[r]

Xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho trẻ đưa vào các chủ đề.
Thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” trong đó có kết hợp tốt nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động hàng ngày.
Giáo dục trẻ kỹ năng sống thông qua các hoạt động khác.
Tạo cơ[r]

- Nhóm kỹ năng tổ chức điều khiển
Đây là nhóm kỹ năng triển khai quá trình giao tiếp, gồm những hành động liên quan đến việc thực hiện quy trình giao tiếp đã thiết kế nhằm thực hiện mục đích, nhiệm vụ giao tiếp

Các doanh nghiệp sản xuất công nghiệp: - Chủ động đầu tư nghiên cứu và áp dụng sản xuất sạch hơn tại doanh nghiệp sản xuất công nghiệp; xây dựng kế hoạch và triển khai áp dụng sản xuất s[r]

BIỆN PHÁP 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CỤ THỂ ĐỂ RÈN KỸ NĂNG CHO TRẺ THEO TỪNG_ _THÁNG._ Qua việc nghiên cứu, tìm tòi học hỏi bản thân tôi đã có kiến thức và tôi tiến hành xây dựng yêu cầu cần đ[r]

- Đánh giá đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, chính xác, công bằng, đảm bảo cân đối về kiểm tra kiến thức, kỹ năng. Học sinh biết tự đánh giá năng lực bản thân;
- Đề kiểm tra thể hiện 2 phần: phần 1 là mục tiêu (thể hiện những yêu cầu đánh giá học sinh qua đề kiểm tra để Ban nộ[r]

Báo cáo Tình hình triển khai xây dựng cơ sở dữ liệu quốc gia về tài nguyên và môi trường trình bày: Kế hoạch và tình hình triển khai xây dựng CSDL Quốc gia về tài nguyền và môi trường; Một số vấn đề đặt ra đối với việc xây dựng CSDL Quốc gia về tài nguyên và môi trường; Đề xuất, kiến nghị,... Mời cá[r]