KỸ NĂNG SỐNG SINH VIÊN

Bài báo này trình bày về nội dung nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và một số kết quả nghiên cứu: nhận thức của sinh viên về kỹ năng sống và mức độ cần thiết phải giáo dục kỹ năng sống; quan niệm của sinh viên về kỹ năng sống; biểu hiện kỹ năng sống của sinh viên; các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục[r]

Bài viết đề cập đến khái niệm kỹ năng sống (KNS), thực trạng KNS của sinh viên (SV)Trường Đại học Cần Thơ, nguyên nhân của thực trạng và biện pháp phát triển kỹ năng sống cho sinh viên (SV Trường đại học Cần Thơ).

Việc đưa các trò chơi dân gian vào trường học đã góp phần tạo môi trường học tập thân thiện ở Trường PTDT nội trú Yên Bá
Giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên (HS, SV) là một lĩnh vực quan trọng trong hình thành nhân cách, phát triển con người trong nhà trường. Ði[r]

Kỹ năng giao tiếp là một trong những kỹ năng sống cơ bản và quan trọng đối với mỗi cá nhân nói chung, sinh viên sư phạm nói riêng. Sinh viên người dân tộc gặp những khó khăn và hạn chế nhất định về kỹ năng giao tiếp. Điều này ảnh hưởng khá lớn đến việc hình thành các kỹ năng nghề nghiệp sau này.

Bài báo này trình bày về nội dung nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và một số kết quả nghiên cứu: nhận thức của sinh viên về kỹ năng sống và mức độ cần thiết phải giáo dục kỹ năng sống; quan niệm của sinh viên về kỹ năng sống; biểu hiện kỹ năng sống của sinh viên; các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục[r]

Nội dung bài viết Thực trạng nhận thức về kỹ năng ra quyết định của sinh viên các trường đại học hiện nay phản ánh thực trạng kỹ năng ra quyết định của sinh viên. Đây là một kỹ năng cốt lõi trong hệ thống các kỹ năng sống của cá nhân. Thực trạng này được tác giả phản ánh qua các tiêu chí như: Nhận t[r]

Không bị áp lực học hành như thời cấp 3, chương trình giáo dục có nhiều thời gian rỗi hơn, nhiều sinh viên không biết làm gì đã tiêu tốn thời gian của mình vào những trò vô bổ, như ngủ, [r]

sư phạ m, giáo d ụ c chính tr ị - đạo đứ c, ho ạt độ ng giáo d ụ c ngoài gi ờ lên l ớ p, công
tác Độ i TNTP H ồ Chí Minh... Ngoài ra trong các môn h ọ c khác c ũng có th ể tích h ợ p giáo d ụ c KNS tu ỳ theo n ộ i dung môn h ọ c, s ở trườ ng c ủ a gi ảng viên, điề u ki[r]

cấn thiết”, đồng thời tác giả đã đưa ra những điểm hạn chế còn tồn tại trong kỹ năng sống của sinh viên, từ đó đề xuất một số giải pháp để công tác giáo dục kỹ năng sống có hiệu quả; cũng theo hướng đó, Trần Minh Hằng trong bài Giáo dục kỹ năng sống<[r]

Việc tổ chức các hoat động tập trung cho học sinh THPT là điều rất cần thiết, qua đó học sinh nắm được các nội dung mang tính tổng quát, đồng thời các em được tiếp xúc, gặp phải nhiều tình huống mà qua đó thể hiện được tầm quan trọng của KNS, nó sẽ hình thành trực tiếp kỹ năng, bài học kinh n[r]

GỢI Ý VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KỸ NĂNG SỐNG PHẦN 4: HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI MỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CHỦ ĐỀ 1: KỸ NĂNG TỰ NHẬN THỨ[r]

Đánh giá, nhận xét chung về quá trình tham gia Dự án “Bạn hữu trẻ em tỉnh Đồng Tháp”: Theo Tổ chức văn hóa, khoa học và giáo dục Liên hợp quốc UNESCO, kỹ năng sống gắn với 4 trụ cột của [r]

Ví như trong một cuộc họp tại công ty, bạn muốn đưa ra vài nhận xét phản cảm riêng với một nhân viên, ý kiến này không nhất thiết phải nói trước đám đông, vậy hãy gọi anh ta tới nơi chỉ [r]

Kïët quaã àûúåc töíng húåp qua Baãng 3 : Ngoaâi viïåc nhêån diïån vêën àïì trûúác khi giaãi quyïët coá 36/36 hoåc sinh cho rùçng nïn laâm thò caác viïåc khaác maâ chuáng töi àûa ra nhû [r]

Chương 4 : Bàn luận (tt)  Năng lực giao tiếp của giáo viên.
 Phương pháp dạy của giáo viên
 Theo nghiên cứu của Bee SB (2012), “Kỹ năng giao tiếp hiệu quả thật sự rất quan trọng đối với giáo viên trong việc phân chia phương pháp sư phạm, quản lý lớp học và tương tác với lớp học”.

Một cuộc nghiên cứu mới đây cho thấy những tiêu chuẩn để đánh giá con người như sự tận tâm, tính dễ chịu cũng là những nhân tố dự báo quan trọng đối với sự thành công trong nghề nghiệp g[r]

Học sinh trưởng thành nhờ được học rèn luyện kĩ
năng sống
Tình trạng thiếu kĩ năng sống đang khiến giới trẻ gặp lúng túng trong việc giải quyết các vấn đề của bản thân từ đó dẫn đến trạng thái khủng hoảng tâm lý hay dễ bị sa đà vào các tệ nạn xã hội khi thiếu một bản lĩnh vững[r]

Chúng ta sẽ đưa ra những quan điểm; những tình huống đối đáp trong cuộc sống vào chủ đề này; hy vọng mọi người cởi mở bày tỏ về cái gọi là "lời nói KHÔNG MẤT TIỀN MUA" Đối đáp một cách g[r]

[r]

+ Định lý mở rộng thường được áp dụng cho bài toán tìm điều kiện của tham số để hàm số đồng biến nghịch biến trên một khoảng hay một số bài toán có chứa hàm số lượng giác.. MỘT SỐ DẠNG T[r]