CA DAO TỤC NGỮ BẮT ĐẦU BẰNG CHỮ B

... ỨTIG XỬ CỦA NGƯỜI VIỆT TNB VÀI MƠI TRIRỜÌIG SƠNG NƯỚC (QUA CA DAO, TỤC NGỮ)" làm luận văn tốt nghiệp cao học chun ngành Văn hóa học, với mong muốn dem den nhiều diều hấp dẫn, thú vị qua góc nhò văn. .. văn hỏa gắn với mơi trường sơng nước miền TNB CHƯƠNG KHÁO SÁT CÁC YẾU TĨ VĂN HĨA GÁN VỚI MƠI T[r]

Ca dao, tục ngữ là tiếng nói của dân gian Việt, trải qua nhiều thời đại, từ thời xưa và đến cả thời nay. Ca dao, tục ngữ phản ảnh tâm tư, tình cảm của người dân trong sinh hoạt hằng ngày, không chỉ ở nơi đồng nội mà còn ở thành thị, kinh đô. Tuy là ngôn ngữ dân gian, nhưng ca dao, tục ngữ không phải[r]

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.Bài tập 1 : Tìm tục ngữ hoặc ca dao minh họa cho các truyền thống đã cho - Một HS đọc yêu cầu BT1 – GV gợi ý tìm mẫu một câu - GV giao mỗi nhóm tìm tục ngữ hoặc ca dao ứng với một truyền thống - HStrao đổi cùng bạn bên cạnh để viết nhanh câu tục ngữ, ca dao tì[r]

PHẦN III. VĂN HỌC CHUYÊN ĐỀ 1: VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NA Buổi 1: Khỏi quỏt văn học Việt Nam I/ TÓM tắt kiến thức cơ bản: * Gồm hai dũng văn hoc A. Văn học dân gian 1. Đặc điểm - Tính truyền miệng - Tính tập thể - Tính dị bản 2. Thể loại * Truyện dõn gian ( truyền thuyết, cổ tớch, thần thoại, ngụ ngụ[r]

Văn học dân gian rất phát triển trong khi văn học chữ Hán suy giảm. Văn học dân gian rất phát triển trong khi văn học chữ Hán suy giảm. Phản ảnh thực tế Nho giáo ngày càng mất uy tín đồng thời chứng tỏ cuộc sống tinh thần của nhân dân được đề cao góp phần làm cho văn học thêm phong phú đa dạng… V[r]

- 2 hs đọc yêu cầu của BT.- GV chia lớp thành nhóm4, tổ chức cho hs thi làm bài.- Các nhóm trao đổi, viết nhanh những câu ca dao, tục ngữ tìm được vào trong bảng nhóm.( thời gian làm bài: 7 phút)- Hết thời gian, đại diện mỗi nhóm gắn kết quả bài làm lên bảng lớp. Cả lớp và gv nhận xét, kết luận nhóm[r]

Tên em ………………………… Đề thi vào lớp 6



Bài 1:Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang.
Với mỗi từ in đậm đó, em hãy:
a) Giải thích nghĩa của nó.
b) Nêu hai câu tục ngữ, ca dao ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam.[r]

- Biết cách sưu tầm ca dao tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết sắp xếp, tìm hiểu ý nghĩa của chúng -Giáo dục tình cảm yêu mến, gắn bó với địa phương quê hương mình. -Rèn luyện kĩ năng hiểu biết và sưu tầm.II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:- GV: Giáo án, bảng phụ.- HS: bài soạn.III-TIẾN TRÌNH TI[r]

truyền miệng phổ biến nên ca dao - dân ca, tục ngữ có nhiều dị bản.b. Dạy dân ca - ca dao, tục ngữ phải chú ý rèn luyện kỹ năng.Nghe, nói, đọc, viết là 4 kỹ năng yêu cầu chung của môn Ngữ văn. Nghĩa là phải rèn luyện cho học sinh có kỹ năng: nghe, đọc, nói, viết Tiếng Việt khá thành thạo; có kiến th[r]

Phân tích 9 Câu đầu bài thơ Đất nước - Nguyễn Khoa Điềm  Khổ thơ thứ nhất (9 câu đầu): Sau khi điểm qua hai quá trình “bắt đầu” và “lớn lên” của đất nước, tác giả khẳng định :“Đất Nước có từ ngày đó...” - từ rất xa xưa. Những cái xa xưa thường hay xa lạ,[r]

THI VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN1/ Khởi động:Hát bài hát tập thể bài “Đội ca”.2/ Tuyên bố lý do:Kính thưa quý thầy cô cùng các bạn thân mến. Thế là lại một lần nữa,chúng ta rộn ràng, háo hức chào đón ngày thành lập Đoàn Thanh niên CộngSản HCM 26/3. Chính vì vậy, hôm nay lớp chúng ta có tổ chức[r]

Người bình dân Việt Nam, trong lời ăn tiếng nói dân gian và những khúc hát ru của mình, đã truyền miệng ngàn đời hàng hàng châu ngọc những lời dăn dạy con cháu về truyền thống tôn sưtrọng đạo, uống nước nhớ nguồn.Hai cặp lục bát dưới đây đã thấm vào lòng chúng tôi từ thuở còn nằm nôi, chính là một t[r]

cực của nông dân, buộc họ phải vùng lên đấu tranh giành chính quyền sống.+ Kính phục tinh thần đấu tranh kiên cờng của nông dân và các thủ lĩnh nghĩa quânchống chính quyền phong kiến thối nát.- Kỹ năng: Su tầm ca dao, tục ngữ phản ánh sự căm phẫn của nông dân và các tầng lớpbị áp bức. Tập vẽ bản đồ,[r]

Phan Xuân Tuệ Trường THCS Thị Trấn Khe Tre, Nam Đông, TT HuếNgày soạn: Ngày dạy: Tiết: 73Văn bản: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuấtA-Mục tiêu bài học: -Học sinh hiểu thế nào là tục ngữ. -Hiểu nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) của những câ[r]

Em hãy nêu một số câu ca dao, tục ngữ phản ánh khí hậu - thời tiết nước ta. Em hãy nêu một số câu ca dao, tục ngữ phản ánh khí hậu - thời tiết nước ta.Trả lời- Én bay thấp, mưa ngập bờ ao, én bay cao, mưa rào lại tạnh.- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng, ngày tháng mười chưa cười đã tối.

Ngày dạy: Tiết 1: Củng cố về tục ngữ, ca daoA/ Mục tiêu:- Giúp học sinh nắm vững khái niệm tục ngữ, ca dao và hệ thống lạicác bài tục ngữ, ca dao theo chủ đề đã học ở lớp 7.- Rèn kỹ năng tái hiện, đọc hiểu - cảm thụ ca dao.B/ Nội dung:1/ Cho học sinh nhắc lại khái niệm ca dao, tục ngữ.2/ Phân biệt s[r]

Hiểu được đối tượng, mục đích, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu của môn học tiếng Việt trong tục ngữ ca dao.
Hiểu được khái niệm tục ngữ, khái niệm ca dao, nắm được tiêu chí phân loại, kết quả phân loại tục ngữ, ca dao; đặc điểm, đặc trưng, ý nghĩa, tác dụng của tục ngữ, ca dao.

SỞ GD&ĐT BẮC NINH                KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM PHÒNG KT&KB CHẤT LƯỢNG               Năm học 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn lớp 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề) Ngày kiểm tra: 06/05/2015 I.[r]

PHÒNG GD&ĐT KÌ THI HSG VÒNG HUYỆN LỚP 7 THCS MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1: Nêu tác dụng của câu đặc biệt. Cho ví dụ?Câu 2: Chép 2 câu ca dao- dân ca bắt đầu bằng chữ “Thân em”. Trong 2 câu đó, câu nào làm em xúc động nhất ? Vì sao ?Câu 3: Xá[r]

Luận văn được đánh giá xuất sắc, 1010 của Hội đồng phản biện Đại học sư phạm Huế. Phân tích kĩ lưỡng, sâu sắc, nhiều phương diện của ngôn ngữ nghệ thuật truyện thơ Nôm bình dân thời trung đại Việt Nam như: thành ngữ, tục ngữ, ca dao, từ láy, điển cố, điển tích,... Phân tích các hiệu ứng nghệ thuật t[r]