TÀI LIỆU CỔ TÍCH

mong các bạn bè đồng nghiệp góp ý bổ sung thêm để đề tài của tôi ngày cànghoàn chỉnh hơn và có tác dụng tích cực đối với việc giảng dạy Truyện cổ tích.3.2. Kiến nghị3.2.1. Đối với giáo viênLà một giáo viên giảng dạy Ngữ văn, cần không ngừng học tập, tự bồidưỡng để nâng kiến thức, đặc biệt là[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGIÁO ÁN NGỮ VĂN 6BÀI 4 - TIẾT 17, 18: TẬP LÀM VĂN: BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 1I. Mục tiêu: Giúp HS1. Kiến thức: Kiểm tra nhận thức của HS về văn tự sự.2. Kĩ năng: Lập ý, lập dàn y, viết văn theo bố cục 3 phần.3. Thái độ: Có ý thức học tậ[r]

3.4.1.4 Nhân vật thuộc thế giới đồ vật, loài vật ............................................. 843.5. Nghệ thuật xây dựng nhân vật ................................................................. 913.5.1. Miêu tả ngoại hình, thông báo lai lịch, điều kiện xuất thân.................. 913.5.2. Nhân vậ[r]

Dù cái lạnh tê tái quất vào mặt nhưng tôi vẫn muốn đi để tìm gặp nhân vật cổ tích nào đó, chỉ một thôi cũng được. Phải rồi, đêm nay là đêm Nô-en. Tôi nhận ra những tiếng hát bài thánh ca từ nhà thờ vang lên. Bước đi lạo xạo trong tuyết, tôi thấy ngón chân tôi cứng đờ, vì đôi giầy của mình đã rách[r]

TRUYỆN CỔ TÍCH TẤM CÁMCô Tấm, bống bống bang bang, quả thị thơm, lá trầu têm hìnhcánh phượng… những hình ảnh trong câu truyện cổ tíchTấmCám đã trở nên vô cùng quen thuộc với tuổi thơ của trẻ emViệt Nam.Truyện kể về cô Tấm hiền lành nết na, bị mụ dì ghẻ và con gáibà là Cám hãm hại. Trải qua ba[r]

+ Hình ảnh Đất Nước vừa hiện lên vừa giản dị gần gũi, vừa thiêng liêng sâu lắng,gắn liền với câu chuyện cổ tích … + Phong tục người Việt Hình ảnh người phụ nvới mái tóc bới sau đầu + Lố[r]

Như mọi truyện cổ tích khác, Tẩm Cám cũng được dựng lên từ nhiều yếu tố li kì. Hãy đi sâu vào khám phá thế giới thần kì của thiên truyện để thấy hết ý nghĩa giá trị to lớn của nó và cũng để giải mã cho sự nghi hoặc đã được đặt ra từ thời thơ bé của ta.     Lên con thuyền thời gian về với những t[r]

5. Thế nào là ngôi kể? Vai trò đặc điểm của mỗi ngôi kể trong văn tự sự.6. Các thứ tự kể thương gặp trong văn tự sự.7. Thế nào kà kể chuyện tưởng tượng.II. Luyện tập một số đề tập làm văn:A. Kiểu bài: Kể một chuyện đã được học hoặc đươc nghe kểYêu cầu: kể lại chuyện bằng ngôn ngữ của minh phải bám s[r]

chịu làm đám cưới. Thế là anh lên rừng tìm những bụi tre cao nhất mà chặt, nhưng mỗilần đốn hạ là anh lại thất vọng vì cây cao ngất ngưởng thì chỉ bốn mươi đốt là cùng.Người nông dân trong câu chuyện đã chịu nhiều đắng cay thiệt thòi tuy làm lụng vất vảtrong ba năm vì tin Phú ông sẽ giữ lời hứa với[r]

cảnh hết sức tộinghiệp).4. Củng cố - luyện tập :? Những sự việc ở phần thứ nhất của VB đã làm hiện lên 1 cô bé bán diêm ntntrong cảm nhận của em ? ( Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, bị đầy ải …1 em bé hếtsức khốn khổ và đáng thương )5. Hướng dẫn về nhà:- Tóm tắt lại VB , nắm chắc ND đã được tìm hiểu ( phầ[r]

TIỂU LUẬN: VĂN HỌC DÂN GIAN 1Chủ đề: TÌM HIỂU NHÓM TRUYỆN CỔ TÍCH VỀ NHÂN VẬT THÔNG MINHcùng và điều dĩ nhiên trong lòng chúng ắt hẳn cũng phải thán phục khi màkhông thiếu những người sẵn sàng đánh bại chúng nếu chúng dám xâm hạiđến chủ quyền của ta. Chỉ khi đất nước lâm vào cảnh nguy hàn, bị[r]

Một vài điều cần biết về chuyện cổ tích 1. Cổ tích là tích cũ, chuyện xa xưa, ra đời khi xã hội có áp bức, bóc lột. Cổ tích kể về những truyện mang yếu tố hoang đường, sự tích kì lạ về con người, hoặc thế giới muôn loài, chứa đựng triết lý nhân sinh sâu sắc. 2. Người ta chia truyệ[r]

Em hãy kể lại chuyện “Treo biển” theo ngôi thứ nhất ./.Đáp án -Biểu điểmMôn: Ngữ văn 6 (Đề 1)Học kì I (2011 - 2012)I. Tiếng Việt: (2 điểm)1. Các từ loại đã học: danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, chỉ từ. (1điểm)2. Cụm động từ: đã đến đây nhiều lần. (1 điểm)II. Văn: (2 điểm)Truyền thuyết và[r]

Yếu tố thần kì chính là nét đặc trưng không thể thiếu của truyện cổ tích thần kì, góp phần quan trọng tạo nên một thế giới cổ tích lấp lánh, mang vẻ đẹp kì diệu và sức hấp dẫn kì lạ đối với con người      Thuộc nhóm truyện cổ tích thần kì, Tấm Cám mang những đặc trưng cơ bản của nhóm truyện này.[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ INĂM HỌC 2015- 2016MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10A. KIẾN THỨC ÔN TẬPI.Văn học1. Tổng quan văn học Việt Nam- Các bộ phận hợp thành của văn học VN: văn học dân gian và văn học viết- Quá trình phát triển của văn học viết VN: văn học trung đại và văn học hiện đại- Con người VN qua văn h[r]

YẾU TỐ THẦN KÌ TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH HIỆN ĐẠI NGUYÊN HƯƠNG. Truyện cổ tích hiện đại của Nguyên Hương. Phân tích những yếu tố thần kì có ảnh hưởng tới truyện cổ tíhc Nguyên Hương.YẾU TỐ THẦN KÌ TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH HIỆN ĐẠI NGUYÊN HƯƠNG. Truyện cổ tích hiện đại của Nguyên Hương. Phân tích những yếu tố[r]

I.KHÁI NIỆM VỀ TRUYỆN CỔ TÍCH :
1.Ðịnh nghĩa :
Truyện cổ tích là những truyện truyền miệng dân gian kể lại những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh một số nhân vật quen thuộc như nhân vật tài giỏi , nhân vật dũng sĩ, người mồ côi, người em út, người con riêng, người nghèo khổ, người có hình dạng[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 6 - HỌC KÌ 1Năm học: 2014 - 2015A.PHẦN VĂN BẢNI. Các thể loại truyện dân gian:1) Nắm được các khái niệma) Khái niệm : Truyện truyền thuyết là gì? Cổ tích là gì?Ngụ ngôn là gì?Truyện cười làgì?b) Nắm được điểm giống và khác nhau giữa truyền thuyết với cổ tích; gi[r]

19Lập kế hoách giảng dạy truyện “Tấm Cám”Về kết cấu:“Có lẽ trong lịch sử sáng tác nghệ thuật của loài người, khó có thểgặp loại tác phẩm nào có kết cấu trong sáng, giản dị, dễ nhớ, dễ thuộc, tình tiết phongphú nhưng cách sắp xếp lại có nề nếp, tuân theo một trật tự nghiêm nhặt như cổ tíchthần kì.”(T[r]

Nhớ được tên các truyện truyền thuyết cổ tích đã học.
Chỉ ra được sự giống và khác nhau giữa cổ tích và truyền thuyết.
1(c©u 1)
3

Lấy được ví dụ về danh từ và đặt câu
1(c©u 2)
2

Viết được bài văn đủ 3 phần (MB, TB, KB) trình bày rõ ràng, sạch sẽ, đúng chính tả. Kể được một câu chu[r]