BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

•Bài giảng điện tử là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo một kết cấu sư phạm để có thể cung cấp kiến thức và kĩ năng cho người học •Bài giảng điện tử bắt buộc phải có các học liệu điện tử đa phương tiện đa phương tiện đạt tối thiểu từ 20% đến 30%[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NONĐỀ TÀI: THỎ CON VÀ AO HỒThỏ ơi, bơi lộithích lắm, Bạnxuống bơi điTớ thich ngắmmặt hồ và chơicùng các bạn.Nhưng tớ ứ biếtbơi• Thỏ con vốn tính hiền khôHàng ngày thích ngắm mặt hồ trong xanhCá, Tôm, Ếch nhái vây quanhChuyện trò rôm rả thân tình thật vuiHãy bỏ rác[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NONĐề tài: Nhớ ơn các chúNhớ ơn liệt sĩ, thương binhCho em cuộc sống yên bình hôm nay……Hôm nay, em kể chuyện này: Chú thương binh đã về đâyCùng Cô giáo đã dựng xây ngôi trườngChú còn kể chuyện dễ thươngNhững năm các chú trên đường hành quânNúi rừng in mãi dấu c[r]

Bài giảng điện tử môn học Quản trị sản xuấtĐồ án chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Quản trị sản xuất trình bày tổng quan về môn học Quản Đồ án chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Quản trị sản xuất trình bày tổng quan về môn học Quản Đồ án chuyên ngành: Bài giảng điện tử môn học Quản trị sả[r]

+ Các hiệu ứng hình ảnh, màu sắc, âm thanh, chuyển động được sử dụng cómức độ, hợp lý, không bị lạm dụng, không quá tải đối với học sinh, không gâynhiễu loạn làm mất tập trung vào bài học. Các hiệu ứng không làm học sinh phântán chú ý, không quá nhiều, sử dụng có cân nhắc đến ảnh hưởng bất lợi của n[r]

I.KIỂM TRA HỌC KÌ I. MÔN TIN. LỚP 9. NĂM HỌC 2015 – 2016BẢNG MÔ TẢ* Mô tả:A. TRẮC NGHIỆM:Câu 1: Biết cách phân loại mạng máy tính dựa vào môi trường truyền dẫn.Câu 2: Nhận biết được trình duyệt web.Câu 3: Hiểu ứng dụng của dịch vụ thư điện tử.Câu 4: Thực hiện được các thao tác giử thư điện[r]

_- Sử dụng bài giảng điện tử để tổ chức hoạt động dạy học ._ + Bài giảng điện tử là hình thức tổ chức bài dạy lên lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học của thầy và trò được chươ[r]

bài giảng điện tử hay bài luyện tập 1 hóa 8.
...............................................................................................................................................................................................................................................................[r]

Thiết kế và thực hiện Bài giảng điện tử bằng PowerpointMicrosoft Powerpoint tích hợp trong bộ Office là một phần mềm thông dụng nhất hiện nay dùng cho việc thuyết trình tại các cuộc hội thảo, giảng dạy Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ LÊ CÔNG TRIÊM - Giám đốc TT NCGD & BDGV, ĐHSP Huế[r]

Tư liệu điện tử(và một số bài giảng điện tử)Xin giới thiệu với các bạn và thầy (cô) bộ tư liệu điện tử dùng để dạy bài giảng điện tử ở các môn Hóa học 8,9 (giải C Huyện) sinh vật 6, 7, 8, 9 (giải A Huyện, giải B tỉnh) và vật lý 8 (giải C Huyện)CÁCH LÀM NHƯ S[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬNgười thực hiện :Người thực hiện : PHẠM HỮU TÀIPHẠM HỮU TÀI HOÀNG THỊ LOANHOÀNG THỊ LOANĐơn vị : DIÊN KHÁNHĐơn vị : DIÊN KHÁNH 1. Tính nhẩm :1. Tính nhẩm : 6 x 6 = 6 x 9 = 6 x 7 = 6 x 8 =6 x 6 = 6 x 9 = 6 x 7 = 6 x 8 = 36 : 6 = 54 : 6 = 42 : 6 = 48 : 6 =[r]

Bài giảng điện tửNgờithiếtkế: DơngThịPhơngThảobài : Một vụ đắm tầu. Lớp : 5C Tr ờng tiểu học tam hiệp yên thế bắc giang Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009Tập đọc:Bài cũ: Bài thơ “Đất nước” Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009Tập đọc:Luyện đọc: Tìm hiểu bài:- Ma-ri-ô- Giu-li-ét-ta- sững sờ*Đọc đúng:*[r]

UBND TỈNH LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐà Lạt, ngày 23 tháng 02 năm 2010KẾ HOẠCH TỔ CHỨCCuộc thi “Thiết kế Giáo án và bài giảng điện tử e-Learning”năm học 2009-2010(Kèm theo công văn số 124/SGDĐT-CNTT ngày 23.02.2010 của S[r]

Thông thường Bài giảng điện tử e Learning còn có Thông thường Bài giảng điện tử e Learning còn có thể có: Có video hình ảnh giáo viên giảng bài, có thể có: Có video hình ảnh giáo viên giảng bài, có thể có bài thi kiểm tra với nhiều loại trắc nghiệm thể có bài thi kiểm tra[r]

UBND TỈNH LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐà Lạt, ngày 23 tháng 02 năm 2010KẾ HOẠCH TỔ CHỨCCuộc thi “Thiết kế Giáo án và bài giảng điện tử e-Learning”năm học 2009-2010(Kèm theo công văn số 124/SGDĐT-CNTT ngày 23.02.2010 của S[r]

UBND THỊ XÃ BẢO LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBảo Lộc, ngày 15 tháng 03 năm 2010KẾ HOẠCH TỔ CHỨCCuộc thi “Thiết kế Giáo án và bài giảng điện tử e-Learning”năm học 2009-2010(Kèm theo công văn số 44/CVGD ngày 15.03.2010 của Phòng Giá[r]

UBND TỈNH LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐà Lạt, ngày 23 tháng 02 năm 2010KẾ HOẠCH TỔ CHỨCCuộc thi “Thiết kế Giáo án và bài giảng điện tử e-Learning”năm học 2009-2010(Kèm theo công văn số 124/SGDĐT-CNTT ngày 23.02.2010 của S[r]

UBND TỈNH LÂM ĐỒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐà Lạt, ngày 23 tháng 02 năm 2010KẾ HOẠCH TỔ CHỨCCuộc thi “Thiết kế Giáo án và bài giảng điện tử e-Learning”năm học 2009-2010(Kèm theo công văn số 124/SGDĐT-CNTT ngày 23.02.2010 của S[r]

Bài giảng Thương mại điện tử: Chương 1 cung cấp cho người học các kiến thức:Khái niệm chung về Thương mại điện tử, Đặc điểm, phân loại Thương mại điện tử, Lợi ích và hạn chế của thương mại điện tử, Ảnh hưởng của Thương mại điện tử, Thực trạng và xu hương của Thương mại điện tử.

Bài giảng sẽ giúp người học giải đáp được các tắc mắc về thương mại điện tử là gì, các cấp độ phát triển của thương mại điện tử lợi ích thương mại điện tử mang lại cho DN, những quan niệm sai lầm trong TMĐT, thực trạng về thương mại điện tử trên thế giới, thực trạng về thương mại điện tử ở Việt Nam,[r]