GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO VĂN 8 KÌ II

By the end of the lessson Ss will be able to further practice simple present & progressive tense.I.Knowledge:simple present & progressive tense.II.Skills:listening and writingIII.Teaching aids:workbook,reference B.Teaching proceduceI.StabilizationMakes greeting and check atten[r]

- Sử dụng các phếp biến đổi đã học để làm bài tập2. Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng biến đổi căn bậc hai.- Rèn kĩ năng sáng tạo trong tính toán.3. Thái độ:- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên: Đồ dung dạy học + bảng phụ2. Học sinh: Dụng cụ[r]

GIÁO ÁN VẬT LÝ 8 - NĂM HỌC 2014 - 2015Ngày soạn: 3/1/2015Ngày giảng: 7/1/2015Tuần 21 – bài 13Tiết 19: CÔNG CƠ HỌCI. Mục tiêu:1. Về kiến thức:- Nắm được khi nào có công cơ học, công thức tính công cơ học.- Nêu được các ví dụ khác SGK về các trường hợp có công cơ học và không cócông cơ h[r]

Mục đích của đề tài là tìm ra một vài biện pháp chỉ đạo công tác phụ đạo học sinh chưa hoàn thànhmôn tiếng Việt nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của trường TH Hoàng Văn Thụ, và làm nền tảng vững chắc cho những năm học tiếp theo.

KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO TOÁN 8 ( năm học 2012 -2013)HỌC KỲ IThời gian Nội dung T̀n 3 - ĐSVân dụng hằng đẳng thức đáng nhớ từ hằng đẳng thức thứ 1 đến thứ 4 để thực hiện phép tính , tìm x .T̀n 4- HH Vân dụng các định lí về đường trung bình của tam giác , của hình[r]

NHỮNG LỖI THƯỜNG GẶP TRONG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT,
THỰC HÀNH SỬA LỖI DÙNG TỪ

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức:Giúp học sinh biết được những lỗi thường mắc phải trong quá trình sử dụng tiếng Việt
2. Kĩ năng: Nhận diện những lỗi khi sử dụng tiếng Việt.
3. Giáo dục :Ý thức sử dụng đúng tiếng Việt, yêu qu[r]

THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ. CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Ôn tập, mở rộng khái niệm về số liệu thống kê, giá trị của dấu hiệu, tần số. Củng cố cho HS các trường hợp bằng nhau của tam giác.
Kĩ năng: Thu tập số liệu thống kê; nhận biết các tam giác bằng nhau.[r]

b )Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức về dấu hiệu chia hết vào giải các bài tậpnâng cao.c) Về thái độ: Rèn tính cẩn thận, trong tính toán và yêu thích học tập bộ môn.2. Chuẩn bị của GV và HS:a) Chuẩn bị của GV. T Giáo án, tài liệu tham khảo, thước, bảng phụb) Chuẩn bị của HS. Ôn tập các kiến[r]

Câu 2:Câu 3:Đáp ánĐiểma. Tác giả: Phạm Văn Đồng ( 1906- 2000) quê tỉnh Quảng Ngãi. (0.5đ)Là một cộng sự gần gũi của CT HCM. Ông từng là thủ tướng trên 30năm đồng thời cũng là nhà hoạt động văn hóa lớn nổi tiếng.Những tác phẩm PVĐ hấp dẫn người đọc bằng tư tưởng sâu sắc, tìnhcảm sổi nổi, lời v[r]

[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH HÒATRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ-0O0-GIÁO ÁN TOÁN 8MÔN HÌNH HỌCNăm học 2009 – 2010

OBJECT: _ _A OBJECT OF VERB TÂN NGỮ CHO ĐỘNG TỪ: MỘT _ số động từ có động từ theo sau ở dạng danh động từ nh: enjoy, consider xem xét, practise thực hành, luyện tập, finish , avoid tr[r]

Lesson 2nd : The simple past tense + Doing exercises
.
A Aims.
By the end of the lesson sts will be able to revise the simple past tense, know the structures: “used to would rather…” and practise doing exercises.
• Teaching aids : Posters.

B Contents.
I. Warm up[r]

DẠY NỘI DUNG BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ _HOẠT ĐỘNG 1: CÁCH TÍNH DIỆN TÍCH CỦA MỘT ĐA GIÁC BẤT KÌ _ GV: Đưa hình 148/SGK -129 lên trước lớp, yêu c[r]

Đề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề giữa kì II Tiếng Anh 6 thí điểm kìĐề g[r]

C. x ≠−12xx +1+là:2x + 1 3 + xvà x ≠ −3 D. x ≠ −3Câu 4: Nếu giá trị biểu thức 7 – 4x dương thì ta có:A. x B. x > 3C. x 74D. x >74Câu 5: Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 9cm, chiều rộng 5cm và chiều cao 8cm.