DÀNH CHO KHỐI SINH VIÊN CÁN BỘ CÔNG CHỨC

có khảo sát, đánh giá hiệu quả công tác của CB, CC, VC sau khi được đào tạo, thu hút. Một số địa phương, đơn vị chưa chú trọng tạo môi trường và điều kiện làm việc để CB, CC, VC phát huy năng lực chuyên môn đã được đào tạo, thu hút. đ) Công tác đào tạo sau đại học ở nước ngoài và đào tạo để tạo nguồ[r]

lưu trữ;e) Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ văn thư, lưu trữ đối với đội ngũcông chức, viên chức làm công tác văn thư, lưu trữ;g) Kiểm tra việc thực hiện các chế độ, quy định về công tác văn thư, lưutrữ: giải quyết theo thẩm quyền hoặc báo cáo cấp có thẩm quyền xem xét giảiquyết khiếu nại, tố c[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO———Số: 55/2003/CT-BGDĐTCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc————————————Hà Nội, ngày 24 tháng 11 năm 2003CHỈ THỊVề việc tăng cường công tác phòng, chống tai nạn, thương tíchtrong các cơ sở giáo dụcTai nạn, thương tích ở nước ta đã trở thành vấn đề bức xú[r]

TÁC ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC 1. Ưu điểm: Trong những năm qua, Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh đã quan tâm đầu tư thích đáng cho công tác đào tạo và thu hút đội ngũ CB, CC, VC có trình độ sau đại học; tạo điều kiện thuận lợi về thời gian, hỗ trợ kinh phí cho CB, CC, VC đi đào tạo, nhờ đó số lượng CB, CC, VC[r]

TÁC ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC 1. Ưu điểm: Trong những năm qua, Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh đã quan tâm đầu tư thích đáng cho công tác đào tạo và thu hút đội ngũ CB, CC, VC có trình độ sau đại học; tạo điều kiện thuận lợi về thời gian, hỗ trợ kinh phí cho CB, CC, VC đi đào tạo, nhờ đó số lượng CB, CC, VC[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO———Số: 55/2003/CT-BGDĐTCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc————————————Hà Nội, ngày 24 tháng 11 năm 2003CHỈ THỊVề việc tăng cường công tác phòng, chống tai nạn, thương tíchtrong các cơ sở giáo dụcTai nạn, thương tích ở nước ta đã trở thành vấn đề bức xú[r]

b) Bổ sung vào ngân sách hoạt động của cơ quan, đơn vị trái với quy định của phápluật về ngân sách nhà nước;c) Lập quỹ hoặc bổ sung vào quỹ phục vụ lợi ích riêng của cơ quan, đơn vị.”Việc pháp luật quy định các chủ thể này không được tham gia thành lập và quản lídoanh nghiệp là nhằm đảm bảo công kha[r]

 Ý KIẾN PHÁT BIỂU CHỈ ĐẠO HỘI NGHỊ CỦA CẤP TRÊN NẾU CÓ Giới thiệu đại biểu cấp trên lên phát biểu ý kiến  KIỆN TOÀN BAN THANH TRA NHÂN DÂN _Kính thưa Hội nghị_ Sau 2 năm hoạt động đến [r]

Điều 7. Quy định về giải quyết các yêu cầu của cơ quan, đơn vị, tổ chức và công dânkhi cán bộ, công chức, viên chức thực thi nhiệm vụ, công vụ 1. Cán bộ, công chức, viên chức khi được giao nhiệm vụ, công vụ để giải quyết cácyêu cầu của cơ quan, đơn vị, tổ chức và công dân[r]

BỘ NỘI VỤSố 03/2007/QĐ-BNVCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcHà Nội, ngày 26 tháng 02 năm 2007 QUYẾT ĐỊNHVề việc ban hành Quy tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức làm việc trong bộ máy chính quyền địa phương BỘ TRƯỞNG BỘ NỘI VỤCăn cứ Luật Tổ chức Chính[r]

3. "Vụ lợi" là lợi ích vật chất, tinh thần mà người có chức vụ, quyền hạn đạt đượchoặc có thể đạt được thông qua hành vi tham nhũng. 4. "Tham nhũng" là hành vi của người có chức vụ, quyền hạn đã lợi dụng chức vụ,quyền hạn đó vì vụ lợi.Chương IIChuẩn mực xử sự của cán bộ, công chức, viê[r]

mẫu báo cáo thực tập cán bộ kĩ thuật dành cho các sinh viên khối ngành kĩ thuật, đặc biệt cụ thể là các sinh viên ngành Cảng đại học Xây Dựng.

Báo cáo kiến tậpKhoa Văn thư - Lưu trữCăn cứ vào Danh mục hồ sơ của cơ quan, đơn vị và thực tế công việcđược giao, cán bộ, công chức, viên chức phải chuản bị bìa hồ sơ, ghi tiêu đề hồsơ lên bìa hồ sơ. Cán bộ, công chức, viên chức trong qua trình giải quyết côngviệc của mì[r]

u-track.com102- Về mặt nhận thức, t! t!ởng, chính sách.- Ch!a xác định rõ phạm vi khái niệm công chức; ch!a phân loại cụ thểcác loại công chức, còn mở rộng ra nhiều đối t!ợng khác nhau nên gây khókhăn, phức tạp trong việc thể chế hoá những nội dung cụ thể của quản lý côngchức cũng nh![r]

Đây là báo cáo tổng hợp về công tác quản lý cán bộ công chức tại UBND cấp xã, phường, thị trấn báo cáo cấp quận, huyện. Đánh giá về tình hình sử dụng, quản lý cán bộ công chức, viên chức. Và phương hướng, đề xuất kiến nghị các cấp trên trong công tác quản lý, sử dụng cán bộ, công chức, viên chức.

an nhân dân Việt Nam; + Cán bộ lãnh đạo, quản lý nghiệp vụ trong các doanh nghiệp 100% vốn sở hữu nhà nước, trừ những người được cử làm đại diện theo uỷ quyền để quản lý phần vốn góp của Nhà nước tại doanh nghiệp khác; + Người chưa thành niên; người bị hạn chế năng lực hành vi dân sự hoặc bị[r]

Quán triệt đường lối của Đảng, trong những năm qua Bộ Nội vụ đã chú trọng phát triển đội ngũ cán bộ, công chức cả về số lượng và chất lượng. Tuy nhiên đứng trước yêu cầu và nhiệm vụ mới của Bộ thì đội ngũ này vẫn còn những bất cập. Do được đào tạo từ nhiều ngành nghề khác nhau nên đội cán bộ công ch[r]

phải không thuộc một trong các trường hợp sau: + Cán bộ, công chức theo quy định của pháp luật về cán bộ, công chức; + Sĩ quan, hạ sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng trong các cơ quan, đơn vị thuộc Quân đội nhân dân Việt Nam; sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên[r]

định của pháp luật về cán bộ, công chức. NGHỊ ĐỊNH số 88/2006/NĐ-CP về

chủ thể giáo dục pháp luật cũng cần đặc biệt chú ý trang bị tri thức về kĩ năngnghiệp vụ áp dụng pháp luật cho đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước có thẩmquyền áp dụng pháp luật.- Về phương pháp, phải thực sự sinh động, hấp dẫn lôi cuốn đối tượng vào nộidung bằng các phương pháp phát vấ[r]