Giáo trình lý thuyết đồ thị về đồ thị phẳng và bài toán tô màu đồ thị Xây dựng đồ thị đối ngẫu và tô màu các bản đồ Tìm sắc của các đồ thị Tìm số đỉnh, cạnh và miền của các đồ thị Vẽ đồ thị phẳng liên thông Tô màu đồ thị
BÀI VIẾT DƯỚI ĐÂY MÌNH SẼ HƯỚNG DẪN CÁC BẠN VỀ CODE C++ ĐỂ GIẢI MỘTSỐ BÀI TOÁN TRONG MÔN LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ.MÌNH SẼ ĐÍNH KÈM FILE TEST BÀI TOÁN ĐỂ MỌI NGƯỜI KIỂM TRA KẾT QUẢ DỄDÀNG HƠN, KHI TẢI BỘ TEST VỀ MỌI NGƯỜI GIẢI NÉN RA RỒI LƯU CHUNG VỚICHƯƠNG TRÌNH CHÍNH .SAU ĐÂY LÀ MỘT SỐ THUẬT[r]
Lý thuyết đồ thị:Tính liên thông của đồ thị 1. Đối với đồ thị vô hướng G = (V, E) G gọi là liên thông(connected) nếu luôn tồn tại đường đi giữa mọi cặp đỉnh phân biệt của đồthị. Nếu G không liên thông thì chắc chắn nó sẽ là hợp của hai hay nhiều đồ thị con liên thông, các đồ thị con này đôi một khôn[r]
Giáo án môn Lý thuyết đồ thị Lý thuyết đồ thị là nghành khoa học đã có từ lâu nhưng lại có rất nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ sở ban đầu của nó được đưa ra từ những năm đầu thế kỷ18 bởi nhà toán học người Thuỵ Sỹ là Leonhard Euler. Lý thuyết đồ thị được dùng để giải quyết các bài toán thu[r]
Lý thuyết đồ thị là một lĩnh vực đã có từ lâu và có nhiều ứng dụng hiện đại. Những tư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thị được đề xuất vào những năm đầu của thế kỷ 18 bởi nhà toán học lỗi lạc người Thụy Sỹ Lenhard Eurler. Chính ông là người đã sử dụng đồ thị để giải bài toán nổi tiếng về các cái cầu ở[r]
Cây trong lý thuyết đồ thị Thuật toán prim kruskal. Tìm Cây bao trùm ngắn nhất của đồ thị bằng thuật toán kruskal và thuật toán prim Tìm Cây bao trùm lớn của đồ thị bằng thuật toán kruskal và thuật toán prim
giáo trình lý thuyết đồ thị đại cương về đồ thị Tìm số đỉnh, số cạnh, số bậc của đỉnh, đỉnh treo, đỉnh cô lập Đồ thị có hướng, đồ thị vô hướng Đồ thị lưỡng phân, đầy đủ, vòng, bánh xe..... Biểu diễn đồ thị Đồ thị đẳng cấu. Đồ thị bù, đồ thị tự bù Đồ thị liên thông.....
Môn học sẽ trình bày : Các khái niệm và tính chất cơ bản của đồ thị. Các dạng đồ thị quan trọng như: Đồ thị Euler, đồ thị Hamilton, đồ thị phẳng... Sắc số và đồ thị tô màu. Các thuật toán cơ bản như : Thuật toán tìm đường đi ngắn nhất, tìm cao bao trùm bé nhất, tìm luồng cực đại… và vận dụng lập[r]
Giải các bài toán có nội dung đồ thị là một phần quan trọng trong chương trình tin học khuôn khổ chuyên đề này, tôi chỉ xin trao đổi với các bạn đồng nghiệp một nội dung nhỏ của lý thuyết đồ thị là Các bài toán qui hoạch động trên đồ thị có hướng, không có chu trình. Chuyên đề trình bày một số kinh[r]
Trên thực tế có nhiều bài toán liên quan tới một tập các đối tượng và những mối liên hệ giữa chúng, đòi hỏi toán học phải đặt ra một mô hình biểu diễn một cách chặt chẽ và tổng quát bằng ngôn ngữ ký hiệu, đó là đồ thị. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ thứ XVIII bởi nhà toán học Thuỵ[r]
Chương I. CÁC GIAI ĐOẠN TRONG QUÁ TRÌNH THIẾT KẾ MỘT CƠ SỞ DỮ LIỆU Chương II. MÔ HÌNH QUAN Hệ VÀ CÁC PHụ THUộC Dữ LIệU Chương III.PHƯƠNG PHÁP CHUẩN HÓA LĐ CSDL Chương IV. LÝ THUYếT Đồ THị QUAN HệChương I. CÁC GIAI ĐOẠN TRONG QUÁ TRÌNH THIẾT KẾ MỘT CƠ SỞ DỮ LIỆU Chương II. MÔ HÌNH QUAN Hệ VÀ CÁC PHụ[r]
Trên thực tế có nhiều bài toán liên quan tới một tập các đối tượng và những mối liên hệ giữa chúng, đòi hỏi toán học phải đặt ra một mô hình biểu diễn một cách chặt chẽ và tổng quát bằng ngôn ngữ ký hiệu, đó là đồ thị. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ thứ XVIII bởi nhà toán học Thuỵ[r]
Lý thuyết đồ thị là một lĩnh vực nghiên cứu đã có từ lâu và có nhiều ứng dụng trong ngành công nghệ thông tin. Những tư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thị được đề xuất vào những năm đầu của thế kỷ 18 bởi nhà toán học lỗi lạc người Thụy Sỹ: Leonhard Euler. Chính ông là người đã sử dụng đồ thị để giải[r]
Đề tài: CÂY STEINER MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 3 GIỚI THIỆU 4 1.BÀI TOÁN STEINER TRÊN ĐỒ THỊ 4 2.NHÓM THỰC HIỆN 5 CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐỒ THỊ 6 I.1 Các khái niệm cơ bản 6 I.1.1 Đồ thị, đỉnh, cạnh, cung 6 I.1.2 Bậc, nửa bậc vào, nửa bậc ra 6 I.1.3 Đường đi, chu tr[r]
Môn học “ Lý Thuyết ôtô ” chiếm vị trí rất quan trọng trong chuyên nghành đào tạo kỹ thuật ôtô. Chính vì vậy, qua thời gian học tập môn lý thuyết ôtô do thầy giáo bộ môn giảng dậy chúng em đã học, tìm hiểu và hoàn thành bài tập lớn thầy giao cho nhóm. Thời gian học và làm bài tập chúng em đã hoàn[r]
TIẾP TUYẾN đồ thị hàm số (NGUYỄN VŨ MINH) lý thuyết và ví dụ chi tiết TIẾP TUYẾN đồ thị hàm số (NGUYỄN VŨ MINH) lý thuyết và ví dụ chi tiết TIẾP TUYẾN đồ thị hàm số (NGUYỄN VŨ MINH) lý thuyết và ví dụ chi tiết TIẾP TUYẾN đồ thị hàm số (NGUYỄN VŨ MINH) lý thuyết và ví dụ chi tiết TIẾP TUYẾN đồ th[r]