TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT HẢI DƯƠNG

Luận án với mục tiêu trên cơ sở phân tích lý luận và thực tiễn, đề tài tiến hành lựa chọn nội dung và xây dựng chương trình môn học Giáo dục thể chất tự chọn (Bóng đá, Bóng rổ) phù hợp với các điều kiện của nhà trường và đặc điểm của sinh viên Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp. Qua đó từng[r]

Bài viết nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến nhận thức đạo đức nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành kế toán trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Bình Dương trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát các sinh viên chuyên ngành kế toán tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật[r]

Hoạt động giáo dục không còn thuần túy là phúc lợi công mà dần thay đổi thành dịch vụ giáo dục. Bởi giáo dục được xem như một loại hình dịch vụ nên cần phải nỗ lực trong công tác tiếp thị và phát triển hình ảnh thương hiệu bên cạnh triết lý hoạt động riêng cùng chất lượng đào tạo của mỗi trường.

10 có thể tham khảo ý kiến giáo viên hoặc cố vấn học tập để chọn những môn học phù hợp với mình, để hoàn thành những yêu cầu cho một văn bằng và để phục vụ cho nghề nghiệp tương lai. Mặt khác, học chế tín chỉ cho phép sinh viên dễ dàng thay đổi ngành chuyên môn trong tiến trình học tập khi thấ[r]

Bài viết trình bày nghiên cứu, phân tích thực trạng của việc dạy và học môn Toán cao cấp cho các nhà kinh tế (Toán cao cấp CCNKT) trong Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, phân tích, so sánh nội dung chương trình môn Toán cao cấp CCNKT trong trường Đại học Kinh tế Quốc dân với nội dung chương trình môn[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNBÀI TẬP LỚNMÔN : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦNGHĨA MÁC-LÊNIN 2SINH VIÊN : TRẦN THỊ THU TRANGMÃ SINH VIÊN : 11165543LỚP TÍN CHỈ : 43SỐ THỨ TỰ : 70HÀ NỘI 2017Câu 1 : Phân tích đặc điểm kinh tế trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xãhội. Ý nghĩ[r]

động mạnh và giảm thiểu tình trạng mất cân đối giữa cung và cầu của thị trường laođộng. Đào tạo nghề không những cần tăng quy mô, đa dạng hóa các loại hình đào tạo,mở rộng ngành nghề mới đáp ứng nhu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao độngmà còn đặc biệt quan tâm đến chất lượng đào tạo[r]

tập thực tế tại các đơn vị như các trạm quan trắc, đài Khí tượng Thủy văn, hay Trung tâm dự báo. Tuy nhiên, theo đánh giá từ phía các nhà tuyển dụng, còn một số khoảng cách cần xem xét và chỉnh sửa cập nhật giữa kiến thức giảng dạy với yêu cầu triển khai công việc thực tế trong ngành. Trong vài năm[r]

18Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀSỬ DỤNG PHÒNG THỰC HÀNH ẢO TRONG DẠY HỌC MÔN KỸ THUẬT SỐ.1.1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ PHÒNG THỰC HÀNH ẢO1.1.1. Trên thế giới- Sự bùng nổ của CNTT nói riêng và Khoa học công nghệ nói chung đã vàđang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển c[r]

Thông tư này hướng dẫn xây dựng, thẩm định, ban hành định mức kinh tế - kỹ thuật và phương pháp xây dựng giá dịch vụ giáo dục đào tạo áp dụng trong lĩnh vực giáo dục đào tạo. Thông tư này áp dụng đối với: Các cơ sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, bao gồm: cơ sở giáo dục mầm non,[r]

Nghiên cứu đã xác định được 10 test phù hợp, có giá trị sử dụng cao để đưa vào kiểm tra thành tích thể lực chuyên môn và kỹ thuật cơ bản của nam sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất khi học môn Cầu lông tại Trường Đại học Đồng Tháp. Qua đó, nghiên cứu đã xây dựng được thang điểm C, tiêu chuẩ[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘIChuẩn đầu ra ngành Công nghệ kỹ thuật cơ khí(Mechanical Engineering Technology)Trình độ đào tạo: Đại họcYêu cầu về kiến thức:- Có kiến thức khoa học cơ bản về toán, khoa học tự nhiên đáp ứng cho tiếpthu, chứng minh và vận dụng trong quá trình thi[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘIChuẩn đầu ra ngành Kỹ thuật phần mềm(Software Engineering)Trình độ đào tạo: Đại họcYêu cầu về kiến thức- Kiến thức chungCó hiểu biết về các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lốicách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí[r]

Nội dung chính của của luận văn ngoài lời mở đầu, kết luận bao gồm 4 chương như sau: Chương 1 Tổng quan về đề tài nghiên cứu. Chương 2 Cơ sở lý luận về tổ chức kế toán trong đơn vị hành chính sự nghiệp có thu. Chương 3 Thực trạng tổ chức kế toán tại Trường Đại học Kỹ thuật Hậu cần CAND. Chương 4[r]

(BQ) Bài tập Tin học đại cương gồm phần các câu hỏi trắc nghiệm và phần các bài tập tự luận, sách được sử dụng để bổ trợ cho Giáo trình Tin học đại cương, có thể làm tài liệu học tập cho sinh viên Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, cũng như các trường Đại học, Cao đẳng kỹ thuật và công nghệ trong cả n[r]

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM --- NGUYỄN ĐỨC LƯU VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT KIỂM TOÁN VÀO HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, THANH TRA SAI LỆCH THUẾ TH[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍMINHKHOA KHOA HỌC CƠ BẢNBỘ MÔN: TOÁN-------------------------ĐỀ THI GIỮA KỲ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016Môn: XÁC SUẤT THỐNG KÊ ƯDMãmôn học: MATH130401Đề số/Mã đề: 1 Đề thi có02 trangThời gian: 90 phút. Khóa ngày 22/03/2016Được phép sử dụng[r]

Bài tiểu luận môn Quản trị công nghệ trình độ sau đại học của trường Đại học kinh tế, đại học Quốc gia Hà Nội. .........................................................................................................

Nữ sinh viên Trường Đại học Sư phạm TPHCM là những cô giáo tương lai, nếu được trang bị một số kỹ thuật tự vệ của môn võ Karatedo, họ sẽ được cải thiện phần nào thể lực và có thể xử trí linh hoạt những tình huống xấu không may gặp phải trong cuộc sống hàng ngày. Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đó, ch[r]

Bài viết này tập trung nghiên cứu thực trạng và giải pháp sử dụng phương pháp đàm thoại và phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm giáo dục kĩ năng mềm cho sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh Hải Dương.