CÁC CÂU CHÂM NGÔN HAY VỀ HỌC TẬP

Những câu châm ngôn hay bằng tiếng Anh1. I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you-Tôi yêu em không phải vì em là ai, mà là vì tôi sẽ là người thế nào khi ở bên em2. No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you c[r]

Một cụ già đã nghỉ hưu ở thành phố Thái Nguyên đã gọt giũa câu chữ thành những câu thành ngữ thời hiện đại có ý nghĩa giáo dục rất sâu sắc Hãy cùng đọc và nghiền ngẫm những bài học quý giá này để mỗi người sống một cuộc sống tốt đẹp và ý nghĩa hơn

Câu châm ngôn: Học, học nữa, học mãi của Lê nin thật gián dị nhưng lại hàm chứa một chiều sâu trí tuệ. Đất nước đang đứng trước những vận hội mới. Thế hệ thanh, thiếu niên Việt Nam vì thế phải khắc sâu lời nhắc nhở của Lênin và biến nó trở thành hiện thực bằng những hoạt động cụ thể của mình. Lên[r]

Bạn đang cầm trên tay cuốn sách Tuần làm việc 4 giờ, chắc chắn bạn không khỏi ngạc nhiên về tựa đề của cuốn sách, khái niệm về New Rich (NR) cũng như tài năng siêu việt của tác giả trẻ tuổi viết nên cuốn sách này. Cảm giác đó của bạn cũng giống như cảm giác của chúng tôi khi lần đầu tiên biết về cu[r]

. CHUẨN BỊ Ở NHÀrnrnĐề bài : “Hãy viết một bài báo tường để khuyên một số bạn trong lớp cần học tập chăm chỉ hơn“. 1. Phân tích đề - Thể loại : văn nghị luận (về một vấn đề trong học tập). - Nội dung : khuyên bạn học tập chăm chỉ. - Hình thức : báo tường. - Đối tượng tiếp nhận : bạn cùng lớp. Ngo[r]

Trung Quốc .Cũng theo thống kê của Tân Hoa Xã ,trong vài năm trở lại đây (2009-2013) đãcó 841 đầu sách tiếng Trung chuyển ngữ và xuất bản tại Việt Nam ,trong đó có tới 617 đầusách là tác phẩm mạng mà phần lớn là truyện ngôn tình chuyển ngữ sang Việt Nam.Lí giải: “Vì sao lại xuất hiện trà lưu đọc tru[r]

Đề thi học kì 2 môn Giáo dục công dân huyện Minh Long năm 2014 Câu 1. (4 điểm) Pháp luật quy định công dân có quyền và nghĩa vụ gì trong học tập? Em đã thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập của mình như thế nào? Câu 2. (3 điểm[r]

Câu 1. Nghe - Viết : Ông tổ nghề thêu (trích)Câu 2. a) Điền vào chỗ trống tr hay ch ?b) Đặt dấu hỏi hay dấu ngã lên các chữ gạch dưới ? Câu 1. Nghe - Viết : Ông tổ nghề thêu (trích) Câu 2. a) Điền vào chỗ trống tr hay ch ? -  Trần Quốc Khái rất thông minh, chăm chỉ học tập nên đã trở thành tiến s[r]

trình chiếm lĩnh tri thức. tính tích cực nhận thức trong hoạt động học tập liên quan trướchết với động cơ học tập. Động cơ đúng tạo ra hứng thú. Hứng thú là tiền đề của tự giác.Hứng thú và tự giác là hai yếu tố tạo nên tính tích cực. Tính tích cực sản sinh nếp tư duyđộc lập. Suy nghĩ đ[r]

I. Khái niệm: Thế nào là nghị luận về một tư tưởng, đạo lí?
Là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống,…của con người.
II. Các kiểu nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.
1. Kiểu 1: Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí trong một nhận định ( ý kiến, câu nói, châm ngôn, tục ngữ,…)
Ví d[r]

Tuổi trẻ có bạn bè. Chọn bạn tốt mà chơi. Không đua đòi kẻ xấu. Câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng giúp ta định hướng lộ trình đi tới tương lai tốt đẹp.      Tục ngữ là kho tàng vô giá về kinh nghiệm trong sản xuất, trong học tập và đấu tranh. Nó cho ta nhiều bài học hay, nhiều nhận x[r]

Ở cấp tiểu học phân môn luyện từ và câu có nhiệm vụ làm phong phú vốn từ và tích cực hóa vốn từ cho học sinh: cung cấp một lượng từ ngữ nhất định theo quy định của chương trình, giúp học sinh hiểu được nghĩa của từ trong hệ thống, hiểu đúng nghĩa và cái hay của nghĩa từ trong hoạt động thực hiện chứ[r]

OHPhiếu học tập 31. Viết công thức cấu tạo ứng với CTPT CH4 , C2H4 , C2H22. Cho biết thế nào là liên kết đơn , đôi , ba ?3. Liên kết đôi và liên kết ba gồm những loại liên kết nào ?4. Đặc điểm của liên kết xich ma và liên kết pi?Phiếu học tập 4Câu 1: Các chất có cấu tạo và tính[r]

LUYỆN TẬP VỀ XÂY DỰNG VÀ TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM I. CHUẨN BỊ Ở NHÀ Đề bài : "Hãy viết một bài báo tường để khuyên một số bạn trong lớp cần học tập chăm chỉ hơn". 1. Phân tích đề - Thể loại : văn nghị luận (về một vấn đề trong học tập). - Nội dung : khuyên bạn học tập chăm chỉ. - Hình thức : báo[r]

Cuốn “Phương pháp dạy học lịch sử” Nxb Đại học sư phạm Hà Nội, 2012tập I, của Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi dã nhấn mạnh:Việc phát triển năng lực thực hành trong dạy học lịch sử có ý nghĩa quantrọng theo phương châm “học đi đôi với hành”, “lí luận gắn liền với thựctiễn”. Các tác gi[r]

Có Đầy Đủ kiến thức marketing căn bản và mở rộng kiến thức khá chi tiết và có đáp án đề ra theo kiến thức từng chương kèm theo kiến thức mở rộng có đầy đủ nội dung cơ bản , trọng tâm hay đề các bạn thiCác Câu Hay Về Từng Chương Học Và Có Mở Rộng Thêm .Đề ra trắc nghiệm theo chương và tổng quá nhất d[r]

Tư duy phản biện là gì?

Tổ chức giáo dục National Council for Excellence in Critical Thinking (NCECT) định nghĩa kĩ năng tư duy phản biện là “quá trình được tiến hành có kỷ luật về mặt trí tuệ khái niệm hóa, áp dụng, phân tích, tổng hợp, vàhoặc đánh giá thông tin thu thập từ, hay tạo ra bởi, sự q[r]

Câu 1. Xếp những từ in đậm thành từng nhóm đồng nghĩa Câu 2. Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây: đẹp, to lớn, học tập. Càu 3. Đặt câu với một cặp từ đổng nghĩa em vừa tìm dược ở bài tập 2. Câu 1. Xếp những từ in đậm thảnh từng nhóm đổng nghĩa : Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị y[r]

Dàn ý: 1. Mở bài: - Quan niệm và thái độ tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. - Vai trò của thầy và bạn trong học tập đều quan trọng như nhau. 2. Thân bài: * Giải thích câu: "không thầy đố mày làm nên" - Đề cao đến mức tuyệt đối vai trò của người thầy đối với học sinh. - Thầy dạy cho học sinh[r]

Nếu bạn có vấn đề gì thắc mắc hay suy nghĩ rồi mà vẫn chưa giải quyết được thì hãy hỏi thầy cô giáo nhé. Các thầy cô luôn muốn học trò mình hiểu nên sẽ tận tình giúp đỡ bạn thôi, sẽ không có khó khăn hay vấn đề nào đâu. Còn nếu bạn nào không thích thì có thể hỏi các bạn xung quanh mình xem, có khi đ[r]