TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM

Tiết: 2+3 (PPCT tiết: 10+11)
Môn: Tập đọc
Bài: Bím tóc đuôi sam
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc
Đọc trơn được cả bài.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật.
2. Hiểu
Hiểu nghĩa các từ khó: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê[r]

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015Tập đọc:Đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn.Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015Tập đọc.Bím tóc đuôi samThứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015Tập đọc:Bím tóc đuôi samLuyện đọc:* Đọc[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn truyện đọc lớp 2 – Bím tóc đuôi samBài 4: Bím tóc đuôi samA/ Mục tiêu:1.Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung đoạn 1,2 củacâu chuyện: Bím tóc đuôi sam. Nhớ và kể được đoạn[r]

Complexion: freckled, rosy (ửng hồng), ruddy (hồng hào), tanned (rámnắng), wrinkled (nhăn nheo), pale (xanh xao), spotless (láng), silky(lángtrơn như lụa), smooth, creamy, baby-soft (mềm mại như da bé), glowing(mạnh khỏe, sinh động), paper-thin; rough (xù xì), callused (chai sần),dry. e.g. Mary has[r]

Vuốt tóctrêubôi bẩnThứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013TẬP ĐỌC : CHUYỆNỞ LỚP-Mẹ có biết ở lớpVuốt tóc con , mẹ bảo :Bạn Hoa không học bài- Mẹ chẳng nhớ nổi đâuSáng nay cô giáo gọiNói mẹ nghe ở lớpĐứng dậy đỏ bừng tai .. Con đã ngoan thế nào?-Mẹ có biết ở lớpBạn Hùng cứ trêu conBạn Ma[r]

Câu hỏi 1: Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì?Câu hỏi 2: Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?Câu hỏi 3: Đuôi và vẩy Cá Con có ích lợi gì?Câu hỏi 4: Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.Câu hỏi 5 - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? Câu hỏi 1: Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặ[r]

phất phơ bím tóccậubá vai nhau thì thầm đứng họcĐàn còáo trắng, khiêng nắng qua sôngGiócôMặt trờibácchăn mây trên đồngđạp xe qua ngọn núiNhân hoá. Ôn tập cách đặtvà trả lời câu hỏi Vì sao?b) Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì hay?Trả lời:Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy làm ch[r]

Kiểu tóc cực xinh cho cô giáo mặc áo dài ngày 20-11Áo dài truyền thống luôn là trang phục yêu thích được các cô giáo ưu tiên lựa chọntrong ngày 20/11 ý nghĩa. Những kiểu tóc đẹp dưới đây sẽ kết hợp hoàn hảovới nét duyên dáng của áo dài tạo nên một hình ảnh hoàn hảo về người con gáiViệt[r]

Kiều phương là tên mẹ đặt cho cô em gái nhỏ của tôi. Những cả nhà tôi lại gọi nó bằng một cái tên dễ mến là Mèo. Chả là nó mải mê vẽ tranh lắm lắm nên mặt mũi lúc nào cũng lem luốc trông ngộ nghĩnh như một chú mèo con. Tôi yêu em Kiều Phương lắm! Những nghĩ lại mà thấy thật buồn vì có lần tôi đã cư[r]

câu hỏi Vì sao?Bài 1 Đoạn thơ dới đây tả những sựvật và con vật nào? Cách gọi và tảchúng có gì hay?Những chị lúa phất phơ bím tócNhững cậu tre bá vai nhau thì thầmđứng họcĐàn cò áo trắngKhiêng nắngQua sôngCô gió chăn mây trên đồngBác mặt trời đạp xe qua ngọn núi.Luyện từ và câu:Nhân hoá. Ôn c[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.2. Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: Trẻ con ở Sơn Mỹ a)   Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ emằ Hãy miêu tả một hình ành mà em thích nhất. b)   Tác giả quan sát b[r]

Đoạn văn tả cô giáo như mẹ hiền. Tính cô dịu dàng, nói nhẹ nhàng, rất tình cảm. Cô dạy chúng em tập viết, làm tính, tập đọc,... Bài mẫu tả cô giáo như mẹ hiền    Cô Trần Kiều Phương là giáo viên dạy lớp 2B của chúng em. Cô đã dạy học được mười năm. Cô là giáo viên giỏi cấp tỉnh. Cô người Tày. Dán[r]

BAÏN CUÛANAI NHOÛHọc sinh kểchuyện theo lốiphân vai ( ngườidẫn chuyện, NaiNhỏ, cha của NaiNhỏ. )Bím toùcñuoâi samHOẠT1 KỂDỰA ĐỘNGVÀO TRANHLẠI ĐOẠN 1 VÀĐOẠN 2BÍM TÓC ĐUÔI SAMHà có hai bím tóc ra sao? KhiHà đến trường, mấy bạnTuấn đã trêu chọc Hà thếnào? Việc[r]

1. Kiến thức:
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện: Bím tóc đuôi sam. Nhớ và kể được đoạn 3 bằng lời kể của mình.
Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai.

2. Kỹ năng:
HS có kỹ năng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.

3. T[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBÀI: DẤU HUYỀN - DẤU NGÃI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được dấu huyền, dấu ngã2. Kĩ năng: Biết ghép các tiếng: bè, bẽ. Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sựvật.3. Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiê[r]

xòa hiên, khắp vờn.- Viết bảng con các từ .- Luyện viết từ khó.- Nghe ( và nhìn bảng) viết từng câu.- Hớng dẫn viết vào vở: Đọc từng câu.- Hớng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu. - Soát và sửa bài.- Sửa, ghi ra lề vở.- Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)*Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập.-[r]