Báo cáo tổng kết công tác pháp chế năm học 2014 2015Báo cáo tổng kết công tác pháp chế năm học 2014 2015Báo cáo tổng kết công tác pháp chế năm học 2014 2015Báo cáo tổng kết công tác pháp chế năm học 2014 2015Báo cáo tổng kết công tác pháp chế năm học 2014 2015Báo cáo tổng kết công tác pháp chế[r]
Báo cáo tổng kết và phương hướng, nhiệm vụ năm học. báo cáo tổng kết năm học. phương hướng nhiệm vụ năm học. mẫu báo cáo tổng kết năm học. báo cáo sơ kết học kì I. báo cáo sơ kết học kì II. báo cáo. tài liệu THPT
UBND HUYỆN CHÂU THÀNHPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc Lập – Tự Do – Hạnh PhúcChâu Thành, ngày 09 tháng 5 năm 2011Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS, PTDTNT huyện Châu Thành.Căn cứ Hướng dẫn số 109/SGDĐT-GDTrH&TX ngày 09/5/2011 của SởGD&Đ[r]
1. Lý do chọn đề tài: + Theo quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước cùng với sự phát triển của một nền giáo dục hiện đại trong thời kỳ hội nhập và phát triển của đất nước. + Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ giáo dục truyền thụ kiến thức sang rèn luyện phẩm chất năng lực người[r]
Giáo dục và Đào tạo …………….., về việc thành lập Hội đồng trường…………………….. nhiệm kì … - …;2.2. Tiến trình buổi họp:2.2.1. Thảo luận về dự thảo báo cáo tổng kết năm học … - …:- Đồng chí …………….. thông qua dự thảo báo cáo tổng kết năm học …-....- Các thành viên c[r]
......................................................................thay mặt đoàn chủ tịch đọc báo cáo tổng kết côngtác đội và phòng trào vừa qua và bản phương hướng cho năm học mới.2. Thảo luận, góp ý kiến biểu quyết các chỉ tiêu trong báo cáo tổng.....................[r]
- Có tổ chức chặt chẽ, ý thức kỷ luật cao.- Chấp hành đúng, đủ đường lối, chủ trương của Đảng, pháp luật của nhànước, các quy định của địa phương, nội quy, quy chế của nhà trường.- Có ý chí phấn đấu vươn lên, không ngừng học tập, rèn luyện để nâng caotrình độ về mọi mặt, phải là tấm gương sáng cho t[r]
KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KÌ II VÀ BÀN GIAO CHẤT LƯỢNG LỚP 5 LÊN LỚP 6 CẤP THCS NĂM HỌC 2014 2015
Thực hiện công văn số 281PGDĐTGDTH Vv Hướng dẫn công tác kiểm tra cuối học kì II và bàn giao chất lượng học sinh lớp 5 lên lớp 6 cấp THCS năm học 2014 – 2015 của Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Tiên Yên[r]
Chương I : KHẢO SÁT HỆ THỐNG I.Hồ sơ khảo sát chi tiết 1. Mô tả hệ thống Hệ thống là một tập hợp gồm nhiều phần tử, có các mối quan hệ rằng buộc lẫn nhau và cùng hoạt động hướng tới một mục đích chung. Quản lý điểm là một hệ thống quản lý tất cả các thông tin về điểm đối với từng hồ sơ sin[r]
3Nội dung 5: Công tác quản lý của nhà trường:18 /18 điểmNội dung 6: Công tác xã hội hoá giáo dục:6/6 điểmTổng điểm: 90,75 / Xếp loại: A (có biểu chấm điểm chi tiết kèm theo)- Kết quả đánh giá xếp loại Công đoàn cụ thể:Tiêu chuẩn I: Nâng cao phẩm chất năng lực đội ngũ:32 /35 điểmTiêu chuẩn II: Chăm l[r]
Nhằm giúp các em học sinh lớp 5 ôn tập tốt kỳ thi tuyển sinh vào lớp 6 năm học tới. Chúng tôi xin giới thiệu tuyển tập đề thi và đáp án môn Toán kỳ thi của trường THCS Lê Quý Đôn, Quận Cầu Giấy từ năm 2008 đến 2011 và một số đề khác Xem thêm các thông tin về phần mềm Tuyển tập đề thi vào lớp 6 trườn[r]
BÁO CÁO THAM LUẬN “CÔNG ĐOÀN VỚI CÔNG TÁC CHĂM LO BẢO VỆ QUYỀN, LỢI ÍCH CHÍNH ĐÁNG CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN” HỌC KÌ I – NĂM HỌC 20122013 của CĐCS Trường PTDT Bán trú THCS Tri Lễ, Văn Quan, Lạng Sơn
NĂM HỌC 2015 – 2016TRƯỜNG THCS THANH THÙYMÔN NGỮ VĂN lớp 8Câu 1:a ) Đoạn văn trên trích trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh 0,5đb ) Nội dung: Tâm trạng bỡ ngỡ, hồi hộp, lo lắng của Nhân vật tôi và các bạn cùng tuổi khi ở sân trường1đc )Ý nghĩa của phép so sánh: 1,5đ– Hình ản[r]
Tổng Quan 1.Lí do viết báo cáo thực tập sư phạm Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa rất quan trọng đối với tất cả mọi người khi muốn khẳng định kết quả làm việc của mình và muốn người khác công nhận kết quả đó. Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ tầm quan trọng của việc viết bá[r]
Từ năm học 20112012, Bộ GDĐT triển khai mô hình trường học mới (THM) đối với cấp tiểu học. Qua 3 năm triển khai ở cấp tiểu học đã khẳng định THM là một kiểu mô hình nhà trường hiện đại, tiên tiến, phù hợp với mục tiêu đổi mới và đặc điểm của giáo dục Việt Nam. Năm học 20142015 đã có 1447 trường tiể[r]
Theo Thông tư 58TTBGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ GDĐT về ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT, ở danh sách này số lượng HS được xếp loại học lực như sau: A. Có 01 loại trung bình, 02 loại yếu và 01 loại kém. B. Có 01 loại trung bình, 01 loại yếu và 02 loại kém. C. Có 02[r]