Tĩnh. Tuy là một huyện miền núi với điều kiện tự nhiên khó khăn nhưng ngườidân nơi đây không cam chịu phận nghèo. Với gần 70% dân cư hoạt động tronglĩnh vực nông nghiệp, trong thời gian gần đây, đặc biệt là khi cả nước thực hiệnchương trình xây dựng “nông thôn mới”, người dân Hương Sơn đã khai t[r]
Đánh giá được thực trạng phát triển kinh tế hộ gia đình tại xã giai đoạn 2009 – 2011. Nghiên cứu tác động của các chính sách có tác động tới phát triển kinh tế hộ gia đình tại xã. Phân tích được điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức trong quá trình phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn xã.[r]
HèNH THC T CHC LNH TH NễNG NGHIP VIT NAM-NễNG H- Từ 1960 - 1980: giai đoạn thực hiện tập thể hóa một cách ồ ạt, song đây cũng chínhlà lúc tập thể bộc lộ rõ tính yếu kém của mình, thời kỳ này hộ gia ỡnh không ccoi trọng.- Từ 1981 - 1987: Ban bí th trung ơng Đảng ban hành, quyết định thực hiện chế độk[r]
1. Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây, cùng với sự phát triển ngày càng mạnh mẽ của tình hình kinh tế xã hội đất nước thì việc xây dựng nếp sống văn hóa gia đình ở nước ta ngày càng được quan tâm, chú ý từ nhiều ngành, nhiều giới. Sự quan tâm đó xuất phát từ một thực tế xã hội dễ t[r]
65,722,85,3Số ngườibình quân3,73,63,83,93,53,74,03,73,8Trên phạm vi cả nước và 6 vùng kinh tế - xã hội, số hộ 1 người (hộ độc thân)và hộ có từ 7 người trở lên chiếm tỷ trọng thấp. Quy mô gia đình nhỏ (hộ có từ4 người trở xuống) là hiện tượng phổ biến ở nước ta (73,9%), nhất là ở khu vự[r]
Nghiên cứu vai trò giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn (LV thạc sĩ)Nghiên cứu vai trò giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn (LV thạc sĩ)Nghiên cứu vai trò giới trong phát triển kinh tế hộ gia đình trên đị[r]
Làm việc ở lõm trường quần ỏo phải may rộng thoải mỏi, thấm mồ hụi, về màu sắc phải may mầu sẫm *Kết luận: - Trang phục bao gồm cỏc loại quần ỏo, tựy theo đặc điểm hoạt động của từng ngà[r]
Tiết 1 BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài học sinh nắm: a) Kiến thức: Khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình. b) Kỹ năng: Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ[r]
gày soạn: Ngày dạy: Tiết 1 BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau khi học xong bài học sinh nắm: a) Kiến thức: Khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình. b) Kỹ năng: Rèn cho học sinh phương phá[r]
Bài 1 Tiết 1 : CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (2 tiết) I. Mục tiêu bài học Học xong bài này, học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức Nêu được thế nào là sản xuất của cải vật chất và vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội. Nêu được các yếu tố cơ bản của quá trình sản[r]
Bài 1 Tiết 1 : CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (2 tiết) I. Mục tiêu bài học Học xong bài này, học sinh cần đạt được: 1. Về kiến thức Nêu được thế nào là sản xuất của cải vật chất và vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội. Nêu được các yếu tố cơ bản của quá trình sản[r]
A.MỞ ĐẦU1.Tính cấp thiết của đề tàiTrong điều kiện hiện nay, với quá trình đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, việc làm, tăng thu nhập chính đáng. Bên cạnh đó cũng có một số địa phương chưa vận dụng, thực hiện tốt công tác nàyTừ thực tế đó, để làm rõ vai trò, hoạt động của Hội phụ nữ xã, nhất là trong lĩnh[r]
Kinh tế chính trị chỉ nghệ thuật quản lý kinh tế của một quốc gia để phân biệt với kinh tế” là việc quản lý gia đình (từ tiếng Anh political có nguồn gốc từ politike trong tiếng Hy Lạp nghĩa là lo việc nước; còn economy có nguồn gốc từ chữ oikonomia trong tiếng Hy Lạp nghĩa là quản lý gia đình; poli[r]
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài: Những nghiên cứu về gia đình ở nước ngoài, về cơ bản tập trung theo các nhóm sau đây: Thứ nhất, Lý luận chung về vai trò, cấu trúc, chức năng của gia đình: Những người theo phái nữ quyền nhìn gia đình như là một kiến trúc có bản chất x[r]
song cha thay đổi gì về quan hệ sở hữu về t liệu sản xuất, vẫn giữ chế độ phânphối theo ngày công. Tiếp đến là nghị quyết 10 của Bộ chính trị (5/4/1988) đãnâng cao mức tự chủ kinh doanh của hội xã viên trên cả 3 mặt. T liệu sản xuất,đợc giao khoán ruộng đất từ 15 năm trở lên, không bị hạn chế việc m[r]
• Kinh tế học được chia làm hai nhánh: kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô. Kinh tế vi mô: nghiên cứu cách thức ra quyết định của các hộ gia đình và các doanh nghiệp và cách thức tương tác giữa họ trên các thị trường kinh tế vĩ mô: là việc nghiên cứu nền kinh tế tổng thể . Khi đọc một tờ báo, lướt qu[r]
Trước tình hình đó Trung tâm Dân số - KHHGĐ phối hợp với cấp Đảng uỷ, chính quyền địa phương và những người có uy tín cộng đồng, các ban ngành đoàn thể xã hội, cán bộ chuyên trách, cộng [r]