GIAO TIẾP TRONG HOẠT ĐỘNG DU LỊCH

1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI KHOA VĂN HOÁ DU LỊCH ======***====== GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ TRONG HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN DU LỊCH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Giảng viên hướng dẫn : Ma Quỳnh Hương Sinh viên thực hiện : Chu Đỗ Khánh Huệ

quan các tài nguyên du lịch tới việc ăn ngủ, đi lại, làm visa, hộ chiếu...cũng như thưởng thức các giá trị văn hoá tinh thần. Có nghĩa là, ngoàinhững nhu cầu hàng ngày, khách du lịch còn rất nhiều nhu cầu đặc biệtkhác. Đối lập với tính tổng hợp nhu cầu của khách du lịch thì khác[r]

Nghiên cứu việc gắn hoạt động du lịch văn hoá sinh thái với hoạt động du lịch thắng cảnh tại vùng hồ Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn (Khóa luận tốt nghiệp)Nghiên cứu việc gắn hoạt động du lịch văn hoá sinh thái với hoạt động du lịch thắng cảnh tại vùng hồ Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn (Khóa luận tốt nghiệp)Nghiên cứu việ[r]

thực hiện công việc, động viên, khuyến khích nhân viên làm việc có
hiệu quả, tạo cho tập thể nhân viên có tỉnh thần lao động tập thể cao để
có thể tương trợ lẫn nhau... Chính vì thế, chúng tôi đánh giá cao hiệu
quả của hoạt động giao tiếp này.[r]

03 tính năng hoạt động của xe du lịch Hyundai 03 tính năng hoạt động của xe du lịch Hyundai03 tính năng hoạt động của xe du lịch Hyundai03 tính năng hoạt động của xe du lịch Hyundai03 tính năng hoạt động của xe du lịch Hyundai03 tính năng hoạt động của xe du lịch Hyundai03 tính năng hoạt động[r]

Ảnh hưởng của hoạt động du lịch đến môi trường tự nhiênhttp://ussh.vnu.edu.vn/ttlv-anh-huong-cua-hoat-dong-du-lich-den-moi-truong-tu-nhien/3078Tác giả: Võ Thị Kim Dung Xuất bản: 12/11/2010, 18:44Thông tin luận văn “Ảnh hưởng của hoạt động du lịch đến môi trường tự nhiên t[r]

Hoạt động giao tiếp và các nhân tố giao tiếpA/ Kết quả cần đạt : Nắm đợc kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp, về các nhân tố giao tiếp và nâng cao kĩ năngtạo lập, phân tích, lĩnh hội trong giao tiếp.B/ Phơng pháp và tiến trình bài giảng :I/ Hoạ[r]

Thực hiện chỉ đạo của UBND tỉnh, Ban Quản lý Vịnh Hạ Long đã xây dựng dự thảo “Quy định quản lý dịch vụ du lịch trên Vịnh Hạ Long”. Để đảm bảo cho quy định sát với thực tế hoạt động kinh doanh dịch vụ du lịch trên Vịnh, Ban quản lý Vịnh tổ chức lấy ý kiến của các đơn vị doanh ng[r]

Giỏon ỏn 10 - C Bn Vit CngTiết theo PPCT: 03. Tiếng Việthoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữNgày soạn: 19.08.09Ngày giảng:Lớp giảng: 10B6Sĩ số:A. Mục tiêu bài họcBài giảng của giáo viên nhằm giúp học sinh: 1. Nắm đợc kiến thức cơ bản về HĐGT bằng ngôn ngữ: về các nhân tố giao tiếp nh nhâ[r]

Điều này không hề đơn giản. Do đó cần phải sưu tầm và học thuộc các dấu hiệu bên ngoài của tâm lý, sau đó vận dụng vào các cuộc giao tiếp thực tế rồi rút ra kinh nghiệm cho bản thân.- Kỹ năng định vị: là khả năng xác định đúng vị trí giao tiếp (quan hệ, vai trò trong giao tiế[r]

9Cách trang ph c, ăn m c cũng nói lên ngh nghi p, đ a v conụ ặ ề ệ ị ị ng i Khi giao ti p m c vét tông, th c cà v t th hi n s nghiêm túcườ ế ặ ắ ạ ể ệ ự và l ch s ị ựVí d : Tân tin r ng anh đ c đ b t giám sát viên trong bụ ằ ượ ề ạ ộ ph n. Khi đ c g i vào phòng làm vi c anh hy v ng s đ c c p[r]

A COMMERCIAL HOTEL AN AIRPORT HOTEL A TOURIST HOTEL A MOTEL TRANG 64 _English for Tourism _ _page 64 _ HOTEL TYPES DEFINITIONS The highest standard of hotel with very good services, faci[r]

Sau khi học xong học sinh có khả năng:+ Trình bày được các khái niệm về giao tiếp và giao tiếp phục vụ.+ Trình bày được các đặc trưng tâm lý và tập quán giao tiếp tiểu biểu.+ Trình bày được khái niệm và đặc điểm của thương lượng. Về kỹ năng: + Rèn luyện từng bước hình thành nhân cách văn min[r]

của các doanh nghiệp là nên trau dồi kiến thức về Luật Lao động và duy trì mối quan hệ chặt chẽ giữa người lao động và nhà tuyển dụng, cũng như về quản trị nhân sự. Kế hoạch hành động của Dự án trong năm 2013 đang được phác thảo và sẽ ghi nhận các ý kiến đóng góp từ những kết quả của bản khảo[r]

con người trở nên dễ dàng hơn .II. GIAO TIẾP DƯỚI GÓC NHÌN CỦA TÂM LÝ HỌC1. Khái niệmTrong tâm lí học, giao tiếp là hoạt động con người trò chuyện, trao đổi với nhau nhằmthỏa mãn nhu cầu giao lưu cũng như cũng thực hiện những hoạt động trong cuộc sống. Giao tiếp[r]

Phá vỡ rào cản trong giao tiếp Trong giao tiếp, quan trọng nhất là học cách chia sẻ thông tin và rèn luyện không ngừng. Ngay cả khi làm việc nhóm, sự thoải mái cũng góp phần tăng cao lòng tự tin để thể hiện quan điểm của mình. Đây là những thông tin mà hơn 600 sinh viên[r]

Làm sao phá vỡ rào cản ngăn cách giao tiếp? Trong giao tiếp, quan trọng nhất là cần học cách chia sẻ thông tin và rèn luyện không ngừng. Ngay cả khi làm việc nhóm sự thoái mái cũng góp phần tăng cao sự tự tin để thể hiện quan điểm của mình. Đây là những thông tin mà hơn 600 sin[r]

Làm sao phá vỡ rào cản ngăn cách giao tiếp? Trong giao tiếp, quan trọng nhất là cần học cách chia sẻ thông tin và rèn luyện không ngừng. Ngay cả khi làm việc nhóm sự thoái mái cũng góp phần tăng cao sự tự tin để thể hiện quan điểm của mình. Đây là những thông tin mà hơn 600 sin[r]

18,71%, năm 2015 tăng 2100(triệu đồng) tương ứng với tỷ lệ tăng 16,93%.Nguyên nhân của sự tăng doanh thu của khách sạn trong 3 năm qua là do : Ngàynay xã hội đã có sự thay đổi về mức sống vật chất cũng như tinh thần , người tađi du lịch nhiều hơn.Bên cạnh[r]

nghĩa thực tiễn của nó.1.1.Ỷ nghĩa khoa học của đề tàiĐề tài khóa luận mà chúng tôi lựa chọn xuất phát từ yêu cầu ngành Việt ngữhọc. Trong những năm gần đây một nhiệm vụ nghiên cứu được ngành Việt ngữ họcđặc biệt chú trọng đó là: tìm hiểu những cách sử dụng ngôn ngữ học trong hoạt động[r]