BAI THU HOACH BDTX 32

ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG:_ - Căn cứ theo kế hoạch BDTX năm học 2016-2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2016-2017 của trường; Trong đó khối kiến thức tự chọn the[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Công tác bồi dưỡng thường xuyên CBQL, GV
Năm học 2017 2018

I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
Thông tư số 272015TTBGD ĐT ngày 30102015 ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều[r]

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên thcs nội dung số Module THCS 23, Module THCS 24, Module THCS 28, Module THCS 29. Căn cứ Công văn số 1292SGDĐTTCCB, ngày 23102012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk về việc hướng dẫn thực hiện Thông tư 26.
Căn cứ kế hoạch số: 113KHPGDĐT Phòng Giáo dục v[r]

* Tổ bộ môn đánh giá kết quả BDTX của GV trong tổ (chỉ đánh giá Nội dung 3, các module tự chọn của GV): Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạ[r]

Kế hoạch BDTX Cá nhân 20172018Kế hoạch bồi dưỡng tKế hoạch BDTX Cá nhân 20172018Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 20172018 cấp Tiểu họchường xuyên cá nhân năm học 20172018 cấp Tiểu học

BÁO CÁO CÔNG TÁC
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HỌC NĂM HỌC 20162017
Thực hiện theo công văn Số : 352PGDĐTGDTH ngày 17 tháng 6 năm 2016 Vv hướng dẫn BDTX cho cán bộ quản lí, giáo viên tiểu học năm học 2016 – 2017
Trường Tiểu học Tịnh Trà báo cáo về việc triển khai và thực hiện công tác BDTX của nhà trư[r]

So với NQ Đại hội XI, mục tiêu tổng quát trong NQ Đại hội XII bổ sung, nhấn mạnh các thành tố, nhiệm vụ: “Tăng cường xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”, “Xây dựng hệ thống chính trị vữ[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công t[r]

Kế hoạch BDTX cá NHÂN 2019 2020 gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg[r]

HS khi tiếp thu kiến thức thì dù muốn hay không cũng tiếp nhận cả phương thức hoạt động nhận thức đã được sử dụng để xây dựng nên kiến thức đó.Như vậy kiến thức được xây dựng bằng con đư[r]