THUYET TRINH MON KI NANG

Thuyet trinh kĩ thuật chế tạo 2 mài siêu tinh xác Thuyet trinh kĩ thuật chế tạo 2 mài siêu tinh xác Thuyet trinh kĩ thuật chế tạo 2 mài siêu tinh xác Thuyet trinh kĩ thuật chế tạo 2 mài siêu tinh xác Thuyet trinh kĩ thuật chế tạo 2 mài siêu tinh xác Thuyet trinh kĩ thu[r]

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé - Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai - Quan sát - Thảo luận - Đóng vai BÀI 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ K[r]

-Dự án -Thảo luận _ BÀI 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI_ Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở[r]

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM TUẦN 5 Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra quyết định -Đảm nhận trách nhiệm -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -T[r]

-Xác định giá trị -Phân tích mẫu -Rèn luyện theo mẫu -Trao đổi trong tổ -Trình bày một phút 2 4 TẬP ĐỌC: Những con sếu bằng giấy -Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thôngbày rỏ sự chia sẻ[r]

Địa lí _MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN_ GD: _-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của _ _con người ở miền núi và trung du_ _ +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ_ _ +Trồng trọt trên [r]

Tôn trọng phụ nữ - Kĩ năng tư duy phê phán biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống[r]

-Tự bộc lộ 11 14 TẬP LÀM VĂN: Làm biên bản cuộc họp -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản -Tư duy phê phán -Phân t[r]

HÌNH_ _CHỮ NHẬT._ _Về kỹ năng:_ - Vận dụng đợc định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết đối với từng loại hình này để giải các bài toán chứng minh và dựng hình đơn giản.. TRANG 19 CHỦ Đ[r]

-Trò chơi -Thảo luận nhóm -Đóng vai, xử lí tình huống -Động não BÀI 14: _BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG_ Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để [r]

ĐỨNG TRỚC TÌNH HÌNH ĐÓ LÀ MỘT GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY GIÁO DỤC CÔNG DÂN ĐÃ KHÁ LÂU, TRONG HIỆN TẠI ĐÃ TỪNG THAM DỰ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI CHƠNG TRÌNH DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN DO CÁC CẤ[r]

- Sự đa dạng phong phú của thực vật; TRANG 8 − Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và thực vật không có hoa Phân biệt thực vật có hoa và không có hoa dựa trên : + Đặc điểm của cơ[r]

− Nêu được sự cần thiết ban hành luật và hiểu được một số nội dung của Luật Bảo vệ môi trường _KĨ NĂNG_ : − Liên hệ với địa phương về những hoạt động cụ thể nào của con người có tác dụng[r]

Qua thu thập mẫu và quan sỏt Nờu được khỏi niệm động vật nguyờn sinh Nờu được đặc điểm chung nhất của ĐVNS: cấu tạo cơ thể và cỏch di chuyển,… − Mụ tả được hỡnh dạng, cấu tạo và hoạt độn[r]

Với mỗi một chương các bạn sau khi học và đã trải qua quá trình rèn luyện bài rất nhiều các bạn nên tổng hợp lại kiến thức và phân chia dạng bài, phương pháp cho từng dạng ( chú ý là tự mình phân chia tổng hợp theo trí nhớ và khả năng của mình trước, nếu thấy thiếu sót thì mới cần đến tài liệu)

Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và phát triển tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và phát triển kỹ năng TRANG 8 • Tổ chức văn hóa, kh[r]

TẠI SAO CÓ THỂ NÓI: “ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX, CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐÃ XÁC LẬP VÀ_ _THẮNG LỢI TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI”?_ + NHỮNG CUỘC CMTS TIẾP TỤC NỔ RA Ở KHU VỰC MĨ LA-TINH V[r]

-Động não -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Tự nói với bản thân BÀI 8: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm, [r]

-Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân TẬP ĐỌC: VOI NHÀ TUẦN 24 Các KNS PP/KTDH -Ra quyết định -Ứng phó với căng thẳng -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá nhân TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI PHỦ [r]

-Tự bộc lộ 11 14 TẬP LÀM VĂN: Làm biên bản cuộc họp -Ra quyết định/ giải quyết vấn đề hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản -Tư duy phê phán -Phân t[r]