SỰ HÌNH THÀNH TRÁI ĐẤT VÀ CON NGƯỜI

Các hồ lớn 10 nămNước ngầm nông 10-100 nămTầng pha trộn của các đại dương 120 nămNước ngầm sâu đến 10.000 nămChóp băng nam cực 10.000 năm 2.2.1.3 Thạch quyển (Lithosphere)Thạch quyển, còn gọi là môi trường đất, bao gồm lớp vỏ trái đất có độ dày khoảng 60-70km trên mặt đất và 2-8km dưới đáy bi[r]

Bài 10: CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤTI. Mục tiêu1. Kiến thức:- Biết và trình bày cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm: 3 lớp ( Vỏ, trung gian, lõi- Đặc tính riêng của mỗi lớp về độ dày, trạng thái, tính chất về nhiệt độ.- Biết lớp vỏ Trái Đất được cấu tạo do 7 mảng lớn và nhỏ.- Các địa[r]

Kỳ thi GVG cấp tỉnh vòng II chu Kỳ 2005-2008Bài 62: Mặt trăng là vệ tinh của trái đấtNgười dạy: Vũ Thị PhượngMặt trời nuôi dưỡng cuộc sống cho Trái Đất có ngày để hoạt động, có đêm để nghỉ ngơi. Nhưng trong đêm tối nhờ đâu mà con người không phải sống trong bóng tối?Mặt trăng là thiên[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6I. Đặc điểm tình hình1. Đặc điểm nhà trường-Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ. Bàn ghế được trang bị sửa chữa đầu năm học-Lớp nào cũng có điện thắp sáng-Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn-Nhà trường được phụ huynh và xã quan tâm2. Đặc điểm bộ môn-Chương trình[r]

trường tự nhiên của Trái đất. Phần lớn các vật chất thiên văn trong vũ trụ như hành tinh, các vì sao và các dải thiên hà đều có từ trường. Các từ trường này đóng vai trò quan trọng trong quá trình phát triển của các vật chất trong không gian. Từ trường của Trái đất cũng rất quan trọng[r]

Chúng ta đã biết con người là hình thức phát triển cao nhất của sự sống trên Trái Đất, là động vật cao cấp được xã hội hóa và hình thành trên cơ sở lao động, là chủ thể của hoạt động lịch sử xã hội. Trong phạm vi rộng, con người là đối tượng nghiên cứu của đa số môn khoa học, cả tự nhiên lẫn xã hội[r]

con người.•Quản lý MT là tổng hợp các biện pháp luật pháp, kỹ thuật, chính sách, kinh tếnhằm hạn chế tác động có hại của phát triển kinh tế xã hội đến MT Ba nội dung trên của ngành khoa học MT không thay thế cho nhau mà chỉ hổ trợvà bổ sung cho nhau, đảm bảo cho MT sống luôn trong lành và th[r]

TRỌNG TÂM ÔN TẬP.Môn học: Khoa học Trái đất và sự sống –
(Học kỳ 2 năm học 2014 – 2015)
1. Chuyển động quanh trục của Trái đất, chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời và các hệ quả của chúng; Chuyển động quanh trục của Trái đất và các hệ quả của chúng Chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời và cá[r]

Những thảm họa môi trường đang đe dọa con người và trái đất , Nhân loại, hơn bao giờ hết đang đứng trước những thảm họa do chính mình gây ra, nếu không có sự phồi hợp của toàn cầu để giải quyết thi nguy cơ tuyệt chủng không phải là một tương lai quá xa xôi. Những thảm họa đó là: Đất đa[r]

ngày một to hơn. Lại một tiếng sấm nữa như phá tan khoảng không ra từng mảnh. Ở bên góc nhà mưa xối từ trên trần xuống giống như thác đổ, nước bắn tung toé tạo ra những chùm pháo hoa lớn trông rất đẹp. Gió lại tiếp tục thổi, mưa ngớt dần kèm theo vài tiếng sấm nhỏ xa xa. Trên bầu trời, bảy sắc cầu v[r]

Đại dịch HIV/AIDS ở nớc ta gây những tổn thất lớn về kinh tế cho đất nớc gia đình ngời nhiễn HIV ,sẽ ngăn cản làm chậm sự phát triển kinh tế xã hội .Dịch bệnh HIV/AIDS sẽ tác động khả nă[r]

Tìm hiểu được độ sâu của trái đấtTìm hiểu được các thành phần bên trong trái đất Bài10: Cấu tạo bên trong của trái đất- Để tìm hiểu được cấu tạo bên trong của trái đất con người phải dùng các phương pháp nghiên cứu gián tiếpCấu tạo bên trong của trái đất1. Cấu tạo[r]

2 Sự khác nhau giữa người tối cổ và người tinhkhôn- Ở người tối cổ:+Trán thấp và bợt ra phía sau, cơ thể còn phủ một lớplông ngắn;+Dáng đi còn hơi còng, lao về phía trước.+Thể tích sọ não từ 850 cm3 đến 1100 cm3.- Ở người tinh khôn:+ Mặt phẳng, trán cao, không còn lớp lông trên người.• + Dáng đi thẳ[r]

sinh vật nằm trong trạng thái tĩnh. Kỷ Cambri, đặc trưng bởi sự xuất hiện của động vật có vỏ, đã tồn tại 80 triệu năm trước đó. Hầu hết các sinh vật sống trong nước, và các loài khác nhau không nhiều. Các sinh vật sống trên đất khô tập trung phần lớn ở nam bán cầu.Những người ủng hộ lý thuyết này ch[r]

thông đã cướp đi tính mạng của người bạn mà chúng em yêu quý. Dù biết bạn đã khuất nhưng chúng em vẫn cứ coi như bạn vẫn sống và làm việc cùng chúng em, bây giờ bạn đang thi đỗ vào trường Amsterdam và đi du học rồi. Cô giáo vẫn gọi bạn đứng lên đọc bài và vẫn cứ lấy cơm, lấy gối cho bạn ăn học. Rồi[r]

Gi¸o viªn d¹y: §oµn ThÞ TÊmTiÕt héi gi¶ng cña tr­êng THCS giao hµ NhiÖt liÖt chµo mõngNhiÖt liÖt chµo mõngC¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o, c¸c em häc sinh §Õn tham dù tiÕt häc h«m nay! Các thành phần tự nhiên của trái đấtTiết 14 Bài 12:Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình b[r]

có nhiều tính chất tốt của nước ta. Khi chưa có sự sống xuất hiện trên Trái Ðất, quá trình phá huỷ đá mẹ diễn ra theo chu trình: -----phá huỷ------------------biến đổi Ðá--------------->mẫu chất---------------->Ðất Chu trình này có tên là đại tuần hoàn địa chất và được coi là c[r]

Các yếu tố của đứt gãy thuận:1- Cánh nâng (cánh nằm A), 2- Cánh sụt (cánh treo B),3- Mặt đứt gãy (C), 4- Góc dốc mặt đứt gãy (α),5- Cự ly theo mặt đứt gãy (a1b1), 6- Cự ly thẳng đứng (a1b2)7- Cự ly nằm ngang (b2b1), 8- Giãn cánh đứng (a2b1),9- Giãn cánh ngang (a3b2) 10- Cự ly địa tầng (a4b1).CBAαa3a[r]

Nâng cao, hạ thấp địa hìnhLàm cho địa hình bề mặt Trái Đất gồ ghề.-Là những lực sinh ra ở bên ngoài, trên bề mặt trái Đất.-Gồm hai quá trình: phong hoá, xâm thực.Chương II: Các thành phần tự nhiên của trái ĐấtTác động của nội lực và ngoại lựctrong việc hình thành địa hình bề mặt[r]

được gọi là mặt phẳng vĩ tuyến. Mặt pđất chia trái đất thành hai bán cầu: bán c 47ellipsoid trái đất thành một vòng tròn lớn gọi là xích đạo. Các vòng tròn tạo nên bởi các mặt phẳng song song với mặt phẳng xích đạo gọi là vĩ tuyến. 4.1.3. Tọa độ địa lý Tất cả các điểm trên bề mặt elli[r]