M. BAKHTIN

Những vẫn đề lý thuyết củaM. Bakhtin về tính phức điệuVấn đề “tính phức điệu”, được Bakhtin (1895-1975) đề xuất cách đâygần nửa thế kỷ trong công trình nghiên cứu của ông về tiểu thuyếtDostoevsky, ngày nay đã trở thành một lý thuyết tự sự có ảnh hưởng khálớn với nhiều ý nghĩa thực tiễn[r]

Những vẫn đề lý thuyết của M.Bakhtin về tính phức điệuNhìn trên tổng thể, rõ ràng là ý tưởng trung tâm bộc lộ trong sự lý giải củaBakhtin chính là việc ông nhấn mạnh “tính phức điệu”, bởi vì chính nhờ “tínhphức điệu” người viết mới có thể nhận thức về đời sống nội tâm của một conngười[r]

Di sản của Bakhtin và những vấn đề cấp bách của Kí hiệu học Trong phiên khai mạc hội nghị đã nói rằng các nghiên cứu của Bakhtin có ý nghĩa liên bộ môn, vì thế tôi xin phép lưu ý những người tham dự đến một vài phương diện trong di sản lý thuyết của Bakhtin liên quan đến[r]

không ai là người duy nhất và cuối cùng hiểu được văn học. Khái niệm văn học được mở rộng, khái niệm về bản chất giao tiếp và văn hóa của văn học như: đối thoại, đa thanh, phức điệu (trái lại với độc thoại, đơn thanh), liên văn bản, hàm ẩn, đa nghĩa,… được lưu hành. Các khái niệm thuộc văn học hiện[r]

Nghiên cứu Bakhtin ở Trung Quốc Năm 1990, Triệu Nhất Phàm đã giới thiệu tình hình nghiên cứu Bakhtin ở phương Tây với độc giả Trung Quốc. Trước hết là lấy “lí luận đối thoại” của Bakhtin (xem Bakhtin: Ngôn ngữ và đối thoại tư tưởng – Triệu Nhất Phàm, 4-1990 và Nghiên[r]

Di sản BakhtinTrong lịch sử trí tuệ thế kỉ XX, Mikhain Bakhtin có một vị trí đặc biệt: đó làtác giả vĩ đại nhất mà Liên Xô đã hiến tặng cho nhân loại trên một lãnh địa vôcùng rộng lớn bao gồm nghiên cứu văn học, các khoa học nhân văn và triếthọc. Sự sụp đổ của chế độ toàn trị vào năm 1991 chỉ[r]

nhiều cái khác nhau, nên nó có tên gọi, và khi đó có thể nói, chẳng hạn: “Chúng ta là những nhà lãng mạn”. Khi đó tất cả những cái mang tính hình thức không thuộc về trường ngữ nghĩa của chủ nghĩa lãng mạn sẽ bị coi là không tồn tại và bị loại ra khỏi ký ức. Nhưng thực tế những cái đó vẫn tiếp tục t[r]

Nghiên cứu Bakhtin ở Trung Quốc Bakhtin (1895-1975) là một trong những nhà tư tưởng quan trọng nhất của thế kỷ XX. Ông đã có nhiều đóng góp to lớn trên các lĩnh vực: triết học, mĩ học, thi pháp học, ngôn ngữ học, kí hiệu học và nhân văn học, v.v Kể từ những năm 60 lại nay, tư tưở[r]

o IMo⊥BÀI TẬP ỨNG DỤNG:Xét đường tròn (C) qua ba điểm A(-1;2), B(2;0), C(-3;1). Viết phương trình tiếp tuyến với (C) tại AIV. Phương tích của một điểm đối với một đường tròn:xyO);( baIRab);( yxM(C)I(a;b))(∆);(000yxM Nhắc lại : Đònh nghóa: Cho đường tròn (O;R) và một điểm M cố đònh . Phương t[r]

Nguyễn Minh Kiều 12Vấn đề đặt ra là chi phí khốn khó tài chính là những chi phí gì và làm thế nào để xác định? Thật ra khái niệm chi phí khốn khó tài chính là khái niệm lý thuyết. Trên thực tế rất khó quan sát và xác định được loại chi phí này. Tuy nhiên, người ta có thể liệt kê và phân loại chi phí[r]

Riders To The Sea by John M. Synge Web-Books.Com Riders To The Sea INTRODUCTION It must have been on Synge's second visit to the Aran Islands that he had the experience out of which was wrought what many believe to be his greatest play. The scene of "Riders to the Sea" is laid in a cot[r]

 Thời gian hợp lý giúp bạn vừa đạt được mục tiêu TRANG 13 5.6 ENGAGEMENT – LIÊN KẾT  Công ty phải liên kết được lợi ích của công ty và lợi ích của các chủ thể khác..  Khi các bộ phận,[r]

Đi u 8. UCP 600:ềV i đi u ki n là các ch ng t quy đ nh đ c xu t trình đ n ớ ề ệ ứ ừ ị ượ ấ ếNH xác nh n ho c đ n b t c m t NH ch đ nh nào khác và ậ ặ ế ấ ứ ộ ỉ ịv i đi u ki n vi c xu t trình là phù h p, NH xác nh n ph i ớ ề ệ ệ ấ ợ ậ ảthanh toán/ th ng l ng thanh toán n u tín d ng có giá tr[r]

- Có hại: làm hỏng thức ăn, đồ đạc…Mốc trắng có ý nghĩa như thế nào trong giáo dục môi trường?Mốc trắng có ý nghĩa như thế nào trong giáo dục môi trường?Làm hư hại nguồn thực phẩm như rau cỏ, thức ănLàm hư hại nguồn thực phẩm như rau cỏ, thức ănảảnh hưởng đến sức khoẻ của con người và các sinh vật k[r]

IBM PC Assembly Language Tutorial 8 They include 1) CMPSB/CMPSW -- compare byte or word 2) LODSB/LODSW -- load byte or word into AL or AX 3) STOSB/STOSW -- store byte or word from AL or AX 4) MOVSB/MOVSW -- move byte or word 5) SCASB/SCASW -- compare byte or word with contents of AL or AX 6) REP/RE[r]

Tr­êng tiÓu häc tiÕn th¾ng M thu t BàI 31 : vẽ Tranh đề tài các con vậtThứ tư, ngày 18 tháng 3 nm 2009 Trß ch¬i Quan sát các con vật sau- đây là con vật gỡ?- Con Thỏ- Nó có đặc điểm gỡ nổi bật?- Có hai tai dài, đuôi ngắn hay còn gọi là đuôi cụt. đây là con vật gỡ?- Con mèo.- Nó có đặc điểm g[r]

Nam 2009Nam 20097822Năng lực tài chính sau Cổ phần hóa Năng lực tài chính sau Cổ phần hóa 5730214013491349Năm 2006Năm 2006Sau cổ phần hóa (2007)Sau cổ phần hóa (2007)Vốn chủ sở hữu (tỷ VND)Vốn điều lệ (tỷ VND)6CÁC VẤN ĐỀ QUẢN TRỊ CÔNG TY SAU M&ACÁC VẤN ĐỀ QUẢN TRỊ CÔNG TY SAU M[r]

tra thêm và những báo cáo của kiểm tra thêm được áp dụng.2TÀI LIỆU VIỆN DẪN2.1Tiêu chuẩn AASHTO:2.2M 160/M 160, Thép tấm, thép hình, cọc ván thép và thép thanh.M 164, Bu lông cường độ cao.M 164M, Bu lông cường độ cao (hệ mét).M 291, Đai ốc cacbon và hợp[r]

PowerpointCông cụ tạo Presentation Các khái niệm cơ bảnPresentationDesign templateSlide LayoutSlide MasterColor schemes BẮT ĐẦU MỘT PRESENTATIONKhởi động PowerpointTạo mới một PresentationBlark PresentationFrom Design templateFrom AutoContentet WizardThêm Slide (Ctrl-M) có Slide La[r]

ddom in the Command window causes the statements in the script file ddom.m to be executed. Variables in a script file refer to variables in the main workspace, so changing them will change your workspace variables. Type: A = rand(3) ddom A 1 See http://www.cise.ufl.edu/research/sparse/MATLAB[r]