KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG

trưng của sản phẩm hay dịch vụ mà doanh nghiệp dự định cung cấp cho khách hàng. Ngày nay, người ta không thể nào làm theo kiểu cũ là cứ sản xuất rồi sau đó sẽ tìm cách làm cho khách hàng vừa lòng với sản phẩm hoặc dịch vụ của mình sau. 1.2.2 Khách hàng là trên hết. Triết lý nầy phải được mọi người[r]

CHƯƠNG 3 M B O VÀ C I TI N CH T L NGĐẢ Ả Ả Ế Ấ ƯỢ I. ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG 1. Khái niệm 2. Các nguyên tắc cần phải tuân thủ để đảm bảo chất lượng 3. Phạm vi đảm bảo chất lượng 4. Các xu hướng đảm bảo chất lượng 5. Các biện pháp đảm bảo chất lượng 6. Các biện pháp ng[r]

NHÓM 1 - LỚP 10QT TRANG 11PHƯƠNG PHÁP CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG KAIZEN GVHD: MAI THỊ THẢO CHItiếp thu ý tưởng đề xuất cải tiến của họ. Việc xem xét phê duyệt cũng như động viên khen thưởng cho vấn đề này chỉ quyết định ở cấp lãnh đạo cao nhất, nên nhiều khi không kịp thời và thiếu chí[r]

chung mỗi lớp học.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :- Trong năm học 2010-2011, nhà trường sẽ tiếp tục duy trì kế hoạch hoạt động năm học; phân công bồi dưỡng, đáp ứng các yêu cầu văn hoá với các hình thức khác nhau của học sinh học lực yéu, kém bằng việc tăng cường kiểm di[r]

Trong những năm học tới, nhà trường có kế hoạch cụ thể phối hợp với cácđơn vị, doanh nghiệp trên địa bàn giúp đỡ cơ sở vật chất cho nhà trường.8Tiêu chí 03: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địaphương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịchsử, vă[r]

KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG: Hăng năm nhà trường cần có kế hoạch dạy thêmnếu học sinh có nhu cầu đựơc sự đồng ý của phụ huynh, địa phương và cấp quản lý giáo dục 5.. Tự đánh giá tiêu ch[r]

KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG: - Thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học bổ sung chưa kịp thời đặc biệt là hóa chất.. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: TRANG 2.[r]

4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:- Trong năm học 2009 - 2010 và các năm tiếp theo, nhà trường cần có biện pháp tích cực hơn nữa trong công tác giáo dục đạo đức học sinh, đặc biệt học sinh cá biệt để hạn chế mức thấp nhất học sinh bị kỷ luật buộc thôi học có thời hạn.5. Tự đánh gi[r]

với nhà trường còn hạn chế.- 4- Kế hoạch cải tiến chất lượng- Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ trách nhiệm và hoạt động theo điều lệ của Bộ Giáo dục quy định như: Hội cha mẹ học sinh hàng tháng, hàng giai đoạn họp với giáo viên chủ nhiệm, với nhà trường để đánh giá tình[r]

Thúc đẩy sự phát triển của việc chuẩn hóa để trợ giúp cho việc trao đổi hàng hóa và dịch vụ quốc tế.. Thúc đẩy sự hợp tác về các hoạt động trí tuệ, khoa học, công nghệ và kinh tế.[r]

KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG: Tổ trưởng bổ sung các quy định trong hoạt động của tổ và có các kế hoạch kiểm tra rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao c[r]

- Mỗi đơn vị thành lập Ban điều hành công tác KĐCLGD.- Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia công tác KĐCLGD nắm vững đượcnghiệp vụ về công tác KĐCLGD. - Các cơ sở giáo dục phổ thông tiến hành công tác tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn củaBộ GD&ĐT, thực hiện tốt kế hoạch cải t[r]

Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lí nhà trường.Tiêu chí 6: Tổ văn phòng của nhà trường (tổ quản lí nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp huyện) hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.a) Có kế hoạch công tác rõ ràngb) Hoàn thành các nhiệm vụ được phân côngc) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá thực[r]

!!2. Điểm mạnh:E-%(.375*6$*+$,601-2%%(.#/601-2-%(.60134275*6:46;3. Điểm yếu: "6$*+$#/60134-%(.((.;!4[r]

Các tập đoàn lớn của Hàn Quốc luôn đưa ra nhiều ưu đãi khác nhau cho nhân viên của mình, và để đáp lại điều đó, nhân viên Hàn Quốc cũng rất trung thành với công ty nơi mình làm việc. Không chỉ ở Hàn Quốc mà ở nhiều nước châu Á khác, người ta coi làm việc cả đời ở một công ty duy nhất là một điều rất[r]

vì mọi vật điều biến động nên cần sử dụng các phơng pháp thống kê để kiểm soát chất lợng". Chủ trơng của ông là dùng thống kê để định lợng kết quả trong tất cả các khâu chứ không chỉ riêng ở khâu sản xuất hay dịch vụ. Ông đa ra chu kỳ chất lợng Deming, 14 điểm mà các nhà quản lý cần phải tuân theo v[r]

phục đòi hỏi phải có sự đổi mới toàn diện. Khi tiến hành các hoạt động điều chỉnh cần thiết, cần phân biệt rõ ràng giữa việc loại trừ hậu quả và loại trừ nguyên nhân cảu hậu quả. Sửa lại những phế phẩm và phát hiện những sai sót trong thực hiện bằng làm việc thêm thời gian, sửa lại sản phẩm hỏng đều[r]

mặc dù tỷ lệ bao phủ đối tượng hưởng lợi đã có nhiều tiến bộ, song vẫn thiếu tính liên kết chặt chẽ giữa mục tiêu đặt ra, kế hoạch ngân sách được lập và phân bổ, cũng như giám sát đánh giá. ► Hiệu quả & tính kinh tế - Có sự chồng chéo trong một số hợp phần của các CTMTQG-GN, năng lực[r]

Tài liệu đào tạo hướng dẫn doanh nghiệp triển khai xây dựng chương trình 5S vào doanh nghiệp, tăng kiểm soát chất lượng và kiểm soát cải tiến chất lượng năng suất và an toàn.

2) Giá cả 3) Chi phí trong quá trình sử dụng sản phẩm. Nhóm chỉ tiêu này rất quan trọng vì nó liên quan đến quyết định sản xuất sản phẩm của doanh nghiệp, hiệu quả của doanh nghiệp và cả quyết định mua sản phẩm của khách hàng. 1.4. Một số khái niệm liên quan đến quản trị chất lượng. Nếu mục đ[r]