!8I=2%Z'Y26k%=''i!i@A)-Z!.!"5LO8I"J+')''\'.-!8)OCOY@l 2*7CZc7,)NY%'(+.i))V@III. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học bộ môn * Định hướng đổi mới:@Z?L.O[r]
- Chỉ đạo quyết liệt đối với giáo viên về việc phải chấm dứt tình trạng dạy học đọc - chép, để làm đợc điều đó trong qúa trình giảng dạy yêu cầu mỗi giáo viên phải luyện tập cho học sinh[r]
- Phát động và tổ chức phong trào viết SKKN, làm đồ dùng dạy học - Đúc rút chuyên đề môn âm nhạc - Ra đề kiểm tra định kỳ học kỳ II Tháng 4/2010 - Sinh hoạt tổ chuyên môn rút kinh nghiệm[r]
Bài 22: Vai trò củà rừng vam nhiệm vụ của trồng rừng-Vai trò to lớn đối với cuộc sống,đối với toàn xã hội.-Nhiệm vư của trồng rừng.-Bảo vệ và tích cực trồng rừng.HiL;BY/5ai trò to lớn của rừng đối với cuộc sống và toàn xãhội + Nhiệm vụ của trồng rừng FG-H/-450/7>4505&a[r]
loại phân bón thông thường c cBài 9: Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường -Cách bón phân.-Cách sử dụng phân.-Cách bỏa quản phân.-Bid-/./sử dụng phân.-Cách bỏa quản phân8BeB35<a;D;7d-/./\4f-;`/Tranh phóng to hình 7,8,9,10 trang[r]
-Các biện pháp bảo vệ cải tạo đất.-Nêu được biện pháp sử dụng đất hợp lí-Có ý thức bảo vệ mội trường đất ,bào vệ tài ngun nướcTranh phóng to hình 3,4,5 SGK,bảng phụ5 5Bài 7:Tác dụng của phân bón trong trồng trọt -Các loại phân bón thường dùng.-Tác dụng của phân bón đối với đất cây trồng.-giải[r]
-Các biện pháp bảo vệ cải tạo đất.-Nêu được biện pháp sử dụng đất hợp lí-Có ý thức bảo vệ mội trường đất ,bào vệ tài ngun nướcTranh phóng to hình 3,4,5 SGK,bảng phụ5 5Bài 7:Tác dụng của phân bón trong trồng trọt -Các loại phân bón thường dùng.-Tác dụng của phân bón đối với đất cây trồng.-giải[r]
Đổi mới cách dạy 7 hằng đẳng thức đáng nhớ và chọn lựa một số dạng bài tập lồng ghép vào chủ đề tự chọnI. Đặt vấn đề:Như chúng ta đã biết trong quá trình dạy học môn Toán, việc dạy cho học sinhnắm đươc phần lý thuyết và biết vận dụng lý thuyết vào giải các bài tập có tầm quantrọng rất lớn. Nó[r]
$9Z/9A"3B"CD'2/F(.9'("WPS;/@SdF*"F$\* Hình thức kiểm tra, đánh giá:"n'"w6S"T3$-63"#'(.S"T3$-6So)'$.@$nS"T3$-6$;(.$-x'"#369>S"T3$-6$%CB'9O"~"'CL"F<""T;E."P(8'S"@[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …TRƯỜNG THPT ……, ngày 05 tháng 09 năm 2020.KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌCMÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 11 HỌC KÌ I:STTTuầnChương BàiChủ đềMạch nội dung kiến thứcYêu cầu cần đạt (Theo chương trình môn học)Thời lượng( Số tiết)Hình thức tổ chức dạy họcGhi chú11,2I1. Tiêu chuẩn trình bày bản v[r]
+ Thống kê kết quả điều tra cơ bản và chỉ tiêu phấn đấu ghi cho từng lớp vàobảng thống kê, đồng thời cần chỉ ra những đặc điểm về điều kiện khách quan, chủquan có tác động đến chất lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinhcác lớp.+ Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy bao gồm biện phá[r]
KẾ HOẠCH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 7I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA LỚP PHỤ TRÁCH1. Các số liệu về lớp: Lớp SS Nữ Giỏi Khá TB Yếu Kém71727374752. Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm 2007-2008 (Không có) 3. Thuận lợi: - Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn công nghệ 7.- Đa số học sinh[r]
+ Phơng pháp đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.+ Phơng pháp hợp tác trong nhóm nhỏ.- Lấy học sinh làm trung tâm, có hệ thông câu hỏi phù hợp với từng đối tợng học sinh, kích thích óc sáng tạo, sự t duy lô gíc của học sinh để hình thành khái niệm mói. HS nắm đợc lí thuyết để vận dụng vào việc giải bài[r]
READING TRANG 4 BEFORE Doi Moi SINCE Doi Moi _ 3_ _2_ _1_ _4_ Which pictures describe things before Doi Moi and things since Doi Moi in TRANG 5 _ 5_ _6_ TRANG 6 Before Doi Moi Since Doi [r]