GIÁO ÁN TOÁN TIẾT 8: LUYỆN TẬP

Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết luyện tập môn hoá lớp 8 Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết luyện tập môn hoá lớp 8 Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết luyện tập môn hoá lớp 8 Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết luyện tập môn hoá lớp 8 Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết luyện tập môn hoá lớp 8 Một số kin[r]

Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 49 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Nắm vững các tính chất của phép cộng trong Z : - Học sinh biết áp dụng các tính chất của phép cộng trong Z để tính nhanh các biểu thức . - Rèn luyện tính chính xác , cẩn thận , tính nhanh . - Biết nhận xét đề bài trước để[r]

TÊN BÀI HỌC: ChươngIV §3 Giáo án đại số 12: LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC Số tiết: 1 VÀ ỨNG DỤNG I/ Mục tiêu : + Về kiến thức : Giúp học sinh củng cố kiến thức: Acgumen của số phức; dạng lượng giác của số phức; công thức nhân, chia số phức dưới dạng lượng giác; cô[r]

các tiết dạy “Luyện tập” môn Toán mà nhiều các tiết học khác: Chẳng hạn nếukhông có giá treo tranh để tại lớp hoặc không có máy chiếu để giáo viên dowloathình ảnh có liên quan phục vụ bài học thì đối với tiết “Luyện tập” môn Toán có7những sơ đồ, những bảng,[r]

Ta có : + | x + 2 | = x + 2 khi x + 2 ≥ 0 hay x ≥ - 2(4) ⇔ x + 2 = 2x – 10 ⇔ x = 12 (nhận) + | x + 2 | = - (x + 2) khi x + 2 < 0 hay x < - 2(4) ⇔ - (x + 2) = 2x – 10 ⇔ 3x = 8 ⇔ 83x = (loại)Vậy : { }12S =Hoạt động 3 : Hướng dẫn về nhà- HS ôn và hệ thống lại toàn bộ kiến thức tron[r]

tiền mua gạch ? (Diện tích phần mạch vữa không tiền mua gạch ? (Diện tích phần mạch vữa không đáng kể)đáng kể)ToánToánLUYỆN TẬPMột nền nhà hình chữ nhật có chiều dài 8m, chiều Một nền nhà hình chữ nhật có chiều dài 8m, chiều rộng bằng chiều dài.rộng bằng chiều dài.34Thứ ngày tháng năm[r]

Cho đương tròn (O) Bán kính R Va cung AB có số đo 1200 .Vế tiếp tuyến tại A ,B của (O) cắt nhau tại T.Gọi I là giao điểm cua OT với (O) C là điểm đối xứng của B qua OCm :a) tứ giác ACBE ;ATBO nội tiếpb) Tính bán kính đường tròn ngoại tiếp ATBO120°ETBOCA TUẦN 35TIẾT 69 LUYỆN TẬPNgày soạn 15/5/[r]

TOÁNTOÁNLuyện tậpDặn dò :- Bài tập về nhà 4b, c, d, 5 trang 131.Bài tập về nhà 4b, c, d, 5 trang 131.- Chuẩn bị trước bài Luyện tập chung trang 131, 132 Chuẩn bị trước bài Luyện tập chung trang 131, 132 để tiết sau học.để tiết sau học.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh có thói quen học lại phần lý thuyết và làm ngaynhững bài tập ra về nhà, áp dụng kiến thức vừa học vì khi đó bài giảng của thầy cô trênlớp phần nào còn đọng lại trong tâm trí các em. Do đó đỡ mất thời gian học lại. - Chọn giải tại lớp một số bài tập cần thiết, ra đúng t[r]

Sinh viên: Nguyễn Thi Hoài LinhLớp 4ETHIẾT KẾ GIÁO ÁN MÔN TOÁNBài: Luyện tập chungTiết 141I. MỤC TIÊU Giúp HS:- Ôn tập về tỉ số của hai số.- Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.- Phân biệt dạng toán tổng tỉ và tổng hiệu.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌ[r]

≥ 0 do đó pt luôn luôn có nghiệm số với mọi a, b V. Bài tập về nhà : Cho ph.trình x2 +4mx + 5m - 1 = 0a) Tìm m dể pt có nghiệm số bằng -1b) Tìm m dể pt có nghiệm số képTìm nghiệm kép ứng với giá trị m vừa tìm được TUẦN 30TIẾT 60 LUYỆN TẬPNgày soạn : A.Muc tiêu : Hs luyện tập các kĩ năn[r]

10-Toa tàu cắt rời có số từ 1-> 10IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG*Hoạt động 1:Ổn đònh trò chuyện, Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9- Hát “ Bạn ơi có biết- Trò chuyện về các PTGT-Chơi“ Lái xe”- Trẻ vận động đến mô hình PTGT- Cho trẻ nhận xét các loại PTGT, đếm và đặt số tương ứng+ Xe ô[r]

-Hai hs đại diện 2 nhóm lên trình bày bài giải của nhóm mình Đs 24,26,28 thuộc vào biến 3) (Bài tập 14) Gọi 3 số chẵn liên tiếp là 2n, 2n+2, 2n+4 (n N) Theo đề bài ta có (2n+2)(2n+4)-2n(2n+2)=192 4n2+8n+4n+8-4n2-4n=192 8n+8=192 8n=184 hiểu bt 30s -Tổ chức cho hs thực hiện

Đ 12 - Hình vuông.Tiết 22Luyện tập.12Tiết 23Đ 2 - Tính chất cơ bản của phân thức.Tiết 24Đ 3 - Rút gọn phân thức.Tiết 23Ôn tập chơng I (t1).13Tiết 25Luyện tập.Tiết 26Đ 4 - Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức.Tiết 24Ôn tập chơng I (t2).Ti[r]

Xem Thêm " GIAO AN VAN 8 TUAN 37 "

Xem Thêm " DE KIEM TRA CHAT LUONG TOAN 8-HK II (SO 37) "

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH HÒATRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN CỪ-0O0-GIÁO ÁN TOÁN 8MÔN HÌNH HỌCNăm học 2009 – 2010

2000212=======CMBODPN Sáng kiến kinh nghiệm * HĐ6: Hớng dẫn về nhà:- Yêu cầu học sinh học thuộc các kiến thức trên.- Xem lại các bài tập đã giải, hoàn thiện vào vở bài tập.- Làm bài tậi 14 - 18 trong sách bài tập.3. Kết quả: Sau khi áp dụng các biện pháp trên vào tiết luyện tập tôi thấ[r]

BÀI 75: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố cho HS cách thực hiện phép tính dạng 14 + 3 - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và phép tính nhẩm. II.Đồ dùng dạy – học: GV: Các bó que tính và một số que tính rời. HS: SGK. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. K[r]

10 10 9 8 4 0 - HS: nêu đề toán “10 hình tròn bớt 1 còn mấy hình tròn - HS: trả lời đầy đủ. ?, 10 bớt 1 còn mấy ? - GV: ghi 10 - 1 = 9 => HS đọc 10 - 9 =? - HS: Thực hiện que tính và nêu 10- 8 = 2 - HS: đọc 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1 Qui trình dạy tương tự - HS: luyện đọc thuộc lòn[r]

Trong chương trình toán lớp 5 hiện hành, mạch kiến thức số học có nội dung về tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm . Nội dung này được đưa vào chính thức là 7 tiết , trong đó có 1 tiết cung cấp về khái niệm tỉ số phần trăm, 3 tiết giải toán về tỉ số phần trăm và 4 tiết luyện tập. Còn lại[r]

119 -HS lắp ghép 2 vuông theo đề -HS trình bày cách tính bài 12. bài. -HS nêu diển tích bài 12. LUYỆN TẬP Hoạt động 2 : Làm bài tập Bài tập: 14 Diện tích đám đất HCN: 700 x 400 = 280.000 (m2) 280.000 (m2) = 0,28 km2 =