VĂN HỌC THẾ KỶ 19

đời sống con người mà trước đó nó ít được quan tâm: đời sống nội tâm và đời sống tâm linh. Từ đây, cấu trúc hướng ngoại và cấu trúc hướng nội cùng song song tồn tại trong lịch sử phát triển của tiểu thuyết. Chúng tôi phân biệt ra hai loại cấu trúc trên đây để cho thấy rõ đặc trưng của từng loại cấu[r]

toàn thể truyền thống văn học. Tiếp theo sau T.S. Eliot, ông tổ của “phê bình mới”, cácđại diện của trường phái này cho rằng mỗi một tác phẩm mới được tạo ra là làm thay đổitất cả truyền thống. Nhưng đối với Eliot trong bất kỳ thời đại văn hóa nào điều quantrọng là tính phức tạp, “tính tinh t[r]

- Bên cạnh dòng văn học chính thống, dòng văn học trong nhân dân nở rộ với các thể loại phong phú: ca dao, tục ngữ, lục bát, truyện cười, truyện dân gian mang đậm tính dân tộc và dân gian.-Thể hiện tinh thần dân tộc của nguyên nhân Việt. Người Việt đã cải biến chữ Hán thành chữ Nôm để[r]

Các thương hiệu ở New England lấy cảm hứng những ý tưởng từ đâu Khu vực New England của Mỹ là nơi xuất hiện rất nhiều thương hiệu mới nổi – từ Burt’s Bees, Ben & Jerry’s tới Tom’s của Maine và Stonyfield farm – tất cả những thương hiệu này đều xúc tiến các hoạt động kinh doanh gắn liền với t[r]

Năm 1830 là năm sung sức của Dlacroix, lúc đó ông 32 tuổi. Cũng giống như Géricault, Dlacroix bị dày vò bởi căn bệnh lao đang bào mòn dần sức khỏe, nhưng ông vẫn tiếp tục sáng tác. Bức tranh được coi là tiêu biểu của họa sỹ là bức "Chiến lũy" hay "Thần tự do hướng dẫn nhân dân". Bức tranh miêu tả mộ[r]

Đặc điểm quan trọng của văn học thế kỷ XX, độc lập với những xác tín thẩm mỹ của các tác giả, là sự bận tâm với các vấn đề văn bản, ngôn ngữ. Ngay cả những nhà văn có quan niệm truyền thống về chức năng biểu hiện của ngôn ngữ và về vai trò đạo đức-tinh thần của nghệ thuật cũng không th[r]

*Điểm mới trong văn học thế kỷ XVI – XVIII:+ Văn học dân gian rất phát triển trong khi văn học chữ Hán suy giảm.+Phản ánh thực tế Nho giáo ngày càng mất uy tín đồng thời chứng tỏ cuộc sống tinh thần của nhân dân được đề cao góp phần làm cho văn học thêm phong phú,[r]

cuốn sách thú vị bởi những nhận xét tinh tường về văn học giai đoạn này, tác giả đã tỏ tháiđộ quyết liệt phản đối thuật ngữ này. Nghiên cứu kĩ lưỡng sự vận hành của thuật ngữ (nhữngbiến thái sau này của nó) trong lĩnh vực sáng tác văn học nghệ thuật và phê bình, học giả đãđi tới kết lu[r]

NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM TỪ XƯA ĐẾN NAY1) Nền giáo dục của Việt Nam từ thế kỷ 14 đến cuối thế kỷ 19Thăng Long thời kỳ phong kiến là trung tâm văn hóa, giáo dục của cả nước. Đây chính là nơi hội tụ, đào tạo nguồn nhân tài cho hệ thống quan lại trung ương. Đã có rất nhiều nhà Nho nổi[r]

Pháp từ đó động viên họ tích cực thgia cùng đồng bào mình cứu nước. Có những bthơ vừa phảng phất sắc thái nghệ thuật cổ điển, vừa gợi tới chí khí hào hùng của cha ông thời trước. " Non nước của ta, ta lấy lại-Nghìn thu sự nghiệp nổi từ đây" (Tặng cụ Đinh Chương Dương) Trong ý thơ đó có bóng dáng ý t[r]

Không a tòng với thói tục, không chịu lẫn lộn phượng với diều, việc đó khiến nhà thơ cô đơn, cô độc một cách thanh cao, kiên định, khép kín : − Người tri âm ít, cầm nên lặng, Lòng hiếu sinh nhiều, cá ngại câu.(Tự thuật – X) − Khó ngặt hãy bền lòng khó ngặt, Chê khen mựa ngặt tiếng chê khen.(Bảo kính[r]

Phác thảo về mối quan hệ văn học Xô viết và văn học Việt Nam thế kỷ XX Cuộc gặp gỡ đầu tiên giữa văn học Việt Nam với văn học Nga Xôviết có lẽ cần được xem là vào mở đầu những năm 20 thế kỷ XX, với người đại diện số 1 cho văn học hiện đại - cách[r]

Về việc biên soạn giáo trình lý luận văn học bậc đại học ở ta 50 năm qua Phần ba, trình bày về Phương pháp sáng tác. Ngoài các phương pháp sáng tác quen thuộc mà không giáo trình nào bỏ qua, giáo trình mới bổ sung các chương nói về vấn đề phương pháp sáng tác trong văn học cổ phươn[r]

qua, liệu sẽ tiếp tục tái diễn ở Trung Quốc hôm nay? VỤ ÁM SÁT TỔNG THỐNG LINCOHN Tối thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 1865, Tổng thống Lincoln đã vượt qua được cuộc nội chiến kéo dài bốn năm đầy tang tóc trong muôn vàn nguy cơ và gian khổ. Cuối cùng, năm ngày trước khi n[r]

Trần Minh Hương Bài giảng Hóa Đại CươngChương II. HỆ THỐNG TUẦN HOÀNI. ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN VÀ ĐIỆN TÍCH HẠT NHÂN NGUYÊN TỬĐến giữa thế kỷ 19, thế giới đã biết được hơn 60 nguyên tố hóa học và các hợp chất của các nguyên tố đó cũng như một số tính chất hóa – lý của chúng. Do đó cần phải[r]

Nghệ thuật Phục hưng Phục hưng được miêu tả là thời kỳ mà con người bắt đầu phát triển sự tự nhận thức về bản thân và thế giới xung quanh. Chủ nghĩa duy lý xuất hiện và nhanh chóng trở thành trường phái chính trong thời kỳ này. Trong các lĩnh vực hội họa, văn học và khoa học ở thế kỷ 1[r]

của văn học. Viết về chuyện tình giữa người và hồn ma, các tác giả (cả Cù Hựu, cả Nguyễn Dữ) đều thể hiện nhiều quan niệm, vừa khẳng định vừa phủ định; vừa phỉ báng vừa ngợi ca. Bởi mỗi người đều đồng thời xuất phát từ nhiều điểm nhìn trước những vấn đề của cuộc sống hiện thực. Đặc biệt, ở T[r]

thế đấy. Hai nhân vật có cùng tên Paven gần như đã trở thành biểu tượng, là hiện thân cho một sự sống vượt ra ngoài khuôn khổ của mọi khái quát nghệ thuật. Rất nhiều thế hệ trẻ, trong đó không chỉ là những người say mê đọc văn hoặc có hứng thú viết văn, đã ghi vào sổ tay phương châm sống của Paven K[r]

khuất còn chưa được biết đến, do hoàn cảnh chiến tranh hoặc do một cách nhìn chật hẹp khó tránh ở ta; và do chính những vận động nội tại, với rất nhiều nghịch lý, mâu thuẫn bên trong bản thân văn học Xôviết để cho sự vật cuối cùng đã được hiện ra trong diện mạo đích thực của nó, và cuộc sống[r]

ng khung chương trình giảng dạy. Bộ phận văn học dân gian song song tồn tại với văn học viết và tác động lẫn nhau là một đặc điểm quan trọng của lịch sử văn học Việt Nam. Phạm vi đối tượng chủ yếu của bộ sách này nhắm đến khía cạnh đặc điểm và quy luật vận động của lịch sử vă[r]