BAI SOAN NGU VAN 8 TUAN 19

Soạn bài khái quát lịch sử Tiếng ViệtI – KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Việt Nam là một quốc gia nhiều dân tộc, có nhiều ngôn ngữ khác nhau. Tiếng Việt, là ngôn ngữ của dân tộc Việt, đóng vai trò một ngôn ngữ có tính phổ thông, dùng làm công cụ giao tiếp chung. Tiếng Việt giữ vị thế một ngôn ngữ quốc gia.2. Tiế[r]

Khác nhau: ên mở đầu là ê.2 HS gạch chân chữ chứa vần mới.2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.HS hiểu từ : khen ngợi, mũi tên. HS đọc cá nhân, lớp.HS QS quy trình viết- HS viết bảng con: en ,ên, lá sen ,con nhện.Tiết 2HĐ3 : Luyện tập. Bớc 1 : Luyện đọc (10)- GV yêu cầu HS luyện đọc lại bài tiết 1.- GVQS[r]

ụn tõp cuụi hoc ki II.Nhõn xet tiờt hoc.-2 HS nờu lai nụi dung bai a hoc-Lng nghe-Ca lp cung nhau thao luõn trong 8 phut.- ai diờn nhom bao cao kờt qua-Nhom khac nhõn xet.3-4 HS oc lai nụi dung bai.§¹o ®øcBẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2)I. Mục tiêu:- Kể được một vài tài nguyên[r]

xào lên cho đều, nêm tiêu + xì dầu + đường + bột ngọt cho vừa ăn. Khi thịt săn, cho nấm rơm + bông cải + đậu hoà lan, sau cùng cho cà chua + hành tây, nêm lại cho vừa ăn, nhắc xuống, cho dầu hào và dầu mè (xào cho rau cải vừa chín tới mới ngon).Giai đoạn 3: Trình bàyCho mì ra đĩa, trên cho hỗn hợp r[r]

- Yêu cầu học sinh đọc 2 phép tính nhân vừa lập.- Làm thế nào để tìm đợc 6 x 3?GV ghi: 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18GV ghi: 6 x 3 = 18 (thẳng với 6x1 và 6x2)- Yêu cầu học sinh đọc 3 phép nhân vừa lập.b) HDHS lập các c/ thức còn lại của bảng nhân 6.- GV phân công mỗi nhóm tự lập 1 công thức còn lại của bảng[r]

2.Kĩ năng.- Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn.- Đọc diễn cảm tác phẩm.- Phân tích được những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm.3.Thái độ.- Có suy nghĩ, trân trọng những nét văn hoá của dân tộc, ý thức “ uống nước nhớ nguồn” của mỗi học sinh.C.PHƯƠNG PHÁP.- Vấn đáp, phân tích và bình gi[r]

mưa nhiềuĐấtMùnĐất Feralít trên đá Đất phù sa trẻvôi nâu đỏKiểu rừngRừng ôn đớiCận nhiệt, ôn đới, Hệ sinh thái Nôngđồng cỏnghiệpCho các nhóm nghiên cứu trình bày báo cáo kết quả, giáo viên kết luận.? Cho biết sự khác biệt khí hậu trong khu vực?? Các kiểu rừng phát triển trong điều kiện tự hiên như t[r]

TUẦN II: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2010CHỦ ĐỀ NHÁNH: LUẬT GIAO THÔNGHOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : TÌM HIỂU LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 1/ Mục đích yêu cầu: - Cháu biết được luật giao thông đường bộ, biển báo, tín hiệu đèn màu.- Tham gia các trò chơi sôi nổi- Giáo dục cháu thực hiện[r]

- Đáp số: a) 13 năm 3 tháng b) 8 ngày 11 giờ 9 giờ 37 phút 9 phút 28 giây- HS làm vào vở, 1 HS làm bảng ép.- HS nhận xét, bổ sung.- Đáp số: 2 giờ 55 phút.- 1 HS nhắc lại.Kể chuyệnTiết 25.Vì muôn dânI. Mục tiêu:-Giúp học sinh dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ,kể lại từng đoạn và t[r]

đến ở đây là tinh thần yêu nước chứ không phải chủ thể của tinh thần yêu nước. Câu đầu đoạn văn thể hiện rõ điều này.- b: Người đầu tiên chịu ảnh hưởng của thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ. Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934. Giữa lúc người thanh niên Việt Nam lúc bấy giờ ng[r]

4- Nêu tên các tháng trong năm? - HS nêu từ tháng 1 đến tháng 12- Hãy nêu tên tháng có 31 ngày? - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12- Hãy nêu tên tháng có 30 ngày? - Tháng 4, 6, 9, 11- Tháng hai thờng có bao nhiêu ngày?- Năm thờng có 28 ngày- Năm nhuận có 29 ngày- GV có thể hớng dẫn học sinh nhớ các[r]

+ 5 nguyên tử bạc : 5Ag+ 1 nguyên tử Kali : KHS1: 2/20sgk HS2: 3/20sgk.HS: Đọc thông tin sgkHS: Có trên 110 nguyên tố ( 92 nguyên tố có trong tự nhiên).HS: Oxi(49,4%); Silic(25,8%); Nhôm(7,5%); Sắt ( 4,7%) D. Hướng dẫn tự học: (5’)* Bài sắp học: - Học bài theo vở ghi + sgk. - Học thuộc kí hiệu hoá h[r]

Phân phối ch ơng trình môn vật lý 8 Tiết Tên bài1 Bai 1: Chuyển động cơ học2 Bai 2: Vận tốc3 Bai 3: Chuyển động đều- Chuyển động không đều4 Bai 4: Biểu diễn lực5 Bai 5: Sự cân bằng lực- Quán tính6 Bai 6: Lực ma sát7 Bai 7: áp suất8 Ba[r]

ĐỂ CƯƠNG ÔN THI MÔN NGỮ VĂN – LỚP 81/ Học thuộc lòng  Nắm tác giả - hoàn cảnh sang tác, thể thơ – nội dung – nghệ thuật các bài thơ : Quê hương, Ngắm trăng, Tức cảnh Pác Bó, Nước Đại Việt ta. Trả lời : a/ Quê hương :+ Tác giả : Tế Hanh + Hoàn cảnh sáng tác : Quê hương là nguồn cảm hứng lớn trong s[r]

Từ những ý tìm được, người viết sẽ triển khai lập dàn bài: điền các ý vừa tìm được vào bố cục chung của bài văn thuyết minh, bổ sung các ý chi tiết.2. Sau khi lập dàn ý như sách đã yêu cầu, em hãy tập viết các đoạn văn bản về các đối tượng khác nhau. Càng viết nhiều đoạn càng tốt. Em có thể viết the[r]

Giáo án : Địa lí 8Năm học 2015-2016Hoạt động thầy và tròNội dunggì ?nên làm cho thời tiết nước taVì sao Ở SaPa tuy là địa phương thuộc thay đổi thất thường : Nămvùng khí hậu nhiệt đới nhưng lại có cảnh rét sớm, năm rét muộn, nămmưa lớn, năm khô hạn….tuyết rơi?Ở Đà Lat có tuyết rơi[r]

II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNGLập dàn bài cho đề bài: Tinh thần tự học.Gợi ý: Thực hiện đúng các bước:- Tìm hiểu đề và tìm ý:+ Tìm hiểu đề: Vấn đề nghị luận là gì? (Tinh thần tự học) Mệnh lệnh của đề là gì? (Đề bài này không có mệnh lệnh cụ thể nhưng vẫn phải xác định các thao tác cụ thể khi làm bài: phân tí[r]

Tuần 8 Thứ 2 ngày 11thang 10 năm 2010Tiết 1:Chào cờ Tiết 2: Hc vn ( Bài30) ua, aA. MC CH - YấU CU:- HS c v vit c: ua, a, cua b, nga g.- c c cõu ng dng: M i ch mua kh, mớa, da, th cho bộ.- Phỏt trin li núi t nhiờn theo ch : Gia tra.B. DNG DY - HC:- Tranh minh ha cỏc t khúa: cua b, nga g; M i[r]

Tổ chức hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG KIẾN THỨC * HOẠT ĐỘNG 1 :KTBC GV giới thiệu bài mới * HOẠT ĐỘNG 2 :TÌM HIỂU THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU tả hướng dẫ[r]

Phòng giáo dục huyện đông anhTrờng THCS Cổ Loa Chơng trình bổ trợ môn Ngữ văn lớp 8 Năm học 2007 - 2008 Học kỳ I: 36 tiết Học kỳ II: 34 tiết Cả năm : 70 tiếtHọc kỳ ITiết 1: Củng cố về tục ngữ, ca daoTiết 2: Củng cố một số kiến thức Tiếng Việt 7Tiết 3: Củng cố Văn nghị luậnTiết 4: Luyện viết[r]