SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

+Chọnđềtài(đặttênđềtài):Các vấn đề có thể chọn để viết SKKN rất phong phú, đa dạng, bao gồm nhiều                lĩnhvựcnhư: Kinh nghiệm trong việc giảng dạy ( một chương, một bài, mộtnội dung kiến              thứccụthể…)Kinhng[r]

kiến kinh nghiệm, họ còn cho rằng đây chỉ là hình thức bắtbuộc. Phần lớn hoàn thành sáng kiên kinh nghiệm trong mộtthời gian ngắn ít chú ý về chất lợng. Họ cho rằng đúc rút kinhnghiệm là ở trong đầu, không quan tâm đến việc viết thành vănbản.- Hai là điều kiện cơ sở vật chất phục vụ gi[r]

Tổng hợp SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới năm 2020Tổng hợp SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới năm 2020Tổng hợp SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới năm 2020Tổng hợp SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới năm 2020Tổng hợp SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới năm 2020Tổng hợp SKKN s[r]

skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất tr[r]

SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1. Sáng kiến kinh nghiệm là gì? – Sáng kiến là ý kiến sinh ra từ những nhận xét mới – Kinh nghiệm là những hiểu biết do trông thấy, nghe thấy, do từng trải mà có. Kinh nghiệm là những tri thứ[r]

Sáng Kiến kinh nghiệm PT nghiệm nguyên
Sáng Kiến kinh nghiệm PT nghiệm nguyên
Sáng Kiến kinh nghiệm PT nghiệm nguyên
Sáng Kiến kinh nghiệm PT nghiệm nguyên
Sáng Kiến kinh nghiệm PT nghiệm nguyên
Sáng Kiến kinh nghiệm PT nghiệm nguyên

Những yêu cầu cơ bản đối với một sáng kiến kinh nghiệm: Khi viết một sáng kiến kinh nghiệm, cần làm rõ tính mục đích, tính thực tiễn, tính sáng tạo khoa học và khả năng vận dụng, mở rộng[r]

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh[r]

Sáng Kiến kinh nghiệm PT lượng giác
Sáng Kiến kinh nghiệm PT lượng giác
Sáng Kiến kinh nghiệm PT lượng giác
Sáng Kiến kinh nghiệm PT lượng giác
Sáng Kiến kinh nghiệm PT lượng giác
Sáng Kiến kinh nghiệm PT lượng giác
Sáng Kiến kinh nghiệm PT lượng giác

SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP VIẾT SÁNGKIẾN KINH NGHIỆM1. Sáng kiến kinh nghiệm là gì?– Sáng kiến là ý kiến sinh ra từ những nhận xét mới– Kinh nghiệm là những hiểu biết do trông thấy, nghe thấy, dotừng trải mà có.Kinh nghiệm là những tri thứ do qui nạp và[r]

62 10.4 Strategy 4: Avoid ambiguity in noun phrases 63 11 The Abstract 65 11.1 Why Abstracts are so important 65 11.2 Selecting additional keywords 65 11.3 Abstracts: typical information[r]

BM02-LLKHSKKNSƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN1. Họ và tên: Trần thị Tuyết Vân2. Ngày tháng năm sinh: 05/04/19873. Nam, nữ: Nữ4. Địa chỉ: KP1 - Phường Xuân Hòa - Tỉnh Đồng Nai5. Điện thoại:(CQ)/ ĐTDĐ: 016291557676. Fax:E-mail: trasua600@gmail.com7. Chức vụ: Giáo Viên8. Nhiệm vụ đ[r]

bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên viên giáo viên học hỏi, traođổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục. II/ Đối tượng và điều kiện tham dự Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp: 1/ Cấp trường: Hội thi cấp trường được tổ chức mỗi năm một lần. a/[r]

từ một đến vài tiết để luyện tập giải BTVL. Mục đích chính của giờ học là làm choHS hiểu sâu sắc hơn những kiến thức đã học, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụngkiến thức vào thực tiễn đời sống sản xuất. Cấu trúc của giờ luyện tập giải BTVL cóthể gồm các bước sau:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về việc[r]

CẤU TRÚC CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:Gồm 3 phần1. Phần I: Đặt vấn đề(hoặc Mở đầu hoặc Tổng quan, Hoặc Một số vần đề chung)Trong phần này can nêu rõ tầm quan trọng và lý do chọn vấn đề của đề tàiđể xem xét.-Lý do về mặt lý luận-Lý do về mặt thực tiễn-Lý do về tính cấp thiết-Lý do chọn lựa[r]

-Sáng kiến kinh nghiệm: (ghi rõ tên sáng kiến kinh nghiệm , được Hội đồng khoa học trường xếp loại:……(A hoặc B) -Kết quả tham gia các phong trào do Trường và Phòng GD- ĐT, Tỉnh tổ chức.-Thành tích công tác kiêm nhiệm ( nếu có).II. Tiêu chuẩn : 2; 3;4 : Phải thực hi[r]

-Sáng kiến kinh nghiệm: (ghi rõ tên sáng kiến kinh nghiệm , được Hội đồng khoa học trường xếp loại:……(A hoặc B) -Kết quả tham gia các phong trào do Trường và Phòng GD- ĐT, Tỉnh tổ chức.-Thành tích công tác kiêm nhiệm ( nếu có).II. Tiêu chuẩn : 2; 3;4 : Phải thực hi[r]

Ý nghĩa của việc viết sáng kiến kinh nghiệm đối với các nhà giáoĐối với các nhà giáo đang giảng dạy trong các trường học trung học cơ sở, viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục vừa là hoạt động nghiên cứukhoa học, vừa là hình thức tự học, tự bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp, cho nên nó có nhi[r]

+ Vòng 2: ( thi tiết dạy bốc thăm) từ ngày 21/02/2011 đến ngày 26/02/2011 (tuần chuyên môn thứ 26 theo PPCT các trường đăng cai thực hiện)- Địa điểm thi: + Trường THCS Nguyễn Văn Tiệp: môn Toán. Ngữ văn, Sinh học, Thể dục, GDCD.+ Trường THCS Nguyễn Du: Vật lý, Lịch sử, Tiếng Anh, Công nghệ.+ Trường[r]

hoặc kỹ năng sống (Ví dụ: Nếu thầy cô thấy phụ huynh chở con đi xe máy không đội mũ bảo hiểm, Thầy cô phải làm gì?)c) 01 câu về phương pháp giảng dạy, ví dụ như: Cách thức tổ chức hoạt động nhóm…d) 01 câu hiểu biết về pháp luật, hiểu biết về các văn bản giáo dục: Ví dụ như hãy cho biết điều lệ thi g[r]