KĨ NĂNG TỰ HỌC (SELF-STUDY SKILLS)

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "KĨ NĂNG TỰ HỌC (SELF-STUDY SKILLS)":

UNIT 5. COMPETITIONS

UNIT 5. COMPETITIONS

b) Work in groups .Discuss the positive and negative aspects ofcompetitions commonly held in your school or community. You canuse the useful expressions and the suggested words or phrases below.New words & PhrasesAccident-prone:dễ gây tai nạnInhibit creativity :không phát huy khả năng sáng t[r]

7 Đọc thêm

PHÂN BIỆT “LEARN” VÀ “STUDY”

PHÂN BIỆT “LEARN” VÀ “STUDY”

Phân biệt “learn” và “study”Điểm chung của cặp từ "learn" và "study" là dạng từ (động từ) và cũng được dịchsang tiếng Việt là "học". Tuy nhiên, bản chất của hai động từ này là khác nhau.StudyStudy: read, memorise facts, attend school (classes, subjects, degrees)"Study" được giải[r]

2 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5

TÀI LIỆU THAM KHẢO313MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG TỰ HỌC CHO HS LỚP 5I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiGiáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu chosự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh t[r]

48 Đọc thêm

Lập trình web với html hay

LẬP TRÌNH WEB VỚI HTML HAY

tài liệu này giúp cho những ai đang tự học lập trình nâng cao kĩ năng, tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất, dễ hiểu nhất tài liệu này giúp cho những ai đang tự học lập trình nâng cao kĩ năng, tiếp thu kiến thức một cách tốt nhất, dễ hiểu nhất tài liệu này giúp cho những ai đang tự học lập trình nân[r]

154 Đọc thêm

KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH PRESENTATION SKILLS

KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH PRESENTATION SKILLS

Part of knowing yourself as a speaker is knowing…a)Your styleb)Your skills/strengthsc)Your weaknessesSustainable Management Development ProgramCommunication is KeyOur body language can positively ornegatively impact the way we interactwith one another.What do you think this picture is saying?[r]

36 Đọc thêm

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu khảo sát những phương pháp nhằm nâng cao kỹ năng làm bài thi TOEIC cho sinh viên trường đại học hàng hải việt nam

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM BÀI THI TOEIC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM

In an attempt to investigate the obstacles encountered by the students at Vietnam Maritime University (VIMARU) while sitting for the TOEIC test and giving some recommendations to improve their test taking skills, the main purposes of the study were to find out (1) the main difficulties affecting the[r]

54 Đọc thêm

Career skills,Culture at work,Dilemma Decision

CAREER SKILLS,CULTURE AT WORK,DILEMMA DECISION

Kĩ năng thuyết trình là một trong những kĩ năng quan trọng, đây là trong những bài thuyết trình của chúng tôi, khi đang học ở đại học Quy Nhơn nói về những đề Career skills,Culture at work,Dilemma Decision.

36 Đọc thêm

Trình bày những suy nghĩ của cá nhân về vấn đề tự học.

TRÌNH BÀY NHỮNG SUY NGHĨ CỦA CÁ NHÂN VỀ VẤN ĐỀ TỰ HỌC.

Tự học là tự mình, độc lập tiếp nhận kiến thức và hình thành kĩ năng. Giới thiệu ý nghĩa và tầm quan trọng của tinh thần tự học. Học là gì? Học là quá trình thu nhận kiên thức và hình thành kĩ năng của một cá nhân. Có học mới có kiến thức và kĩ năng để sống, hòa nhập xã hội. Không ai có thể học[r]

1 Đọc thêm

TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC THƠ VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN 1975 NGỮ VĂN 12 TẬP 1

TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC THƠ VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN 1975 NGỮ VĂN 12 TẬP 1

KNS cho học sinh trong nhà trường.4Trong khoảng một thập niên trở lại đây, đã có rất nhiều các trung tâmgiáo dục KNS ra đời như Tâm Việt, TGM Corporation, Trung tâm kĩ năngsống trực thuộc trung ương hội khoa học tâm lí – Giáo dục Việt Nam…. thuhút đông đảo giới trẻ cũng như các bậc phụ huynh. Tuy nh[r]

Đọc thêm

Strategies for study: reading, wrting, listening, and speaking (1996)

STRATEGIES FOR STUDY: READING, WRTING, LISTENING, AND SPEAKING (1996)

Tài liệu cần thiết cho ôn thi IELTS cho mọi kĩ năng
Strategies for study: reading, wrting, listening, and speaking (1996)
Strategies for study: reading, wrting, listening, and speaking (1996)
Strategies for study: reading, wrting, listening, and speaking (1996)

125 Đọc thêm

giáo án tiếng anh lớp 3 hay

GIÁO ÁN TIẾNG ANH LỚP 3 HAY

WEEK: 1
Period 1 Unit 1: HELLO
Lesson 1(1, 2, 3)
I. Objectives:
1. Knowledge: By the end of the lesson Ps will be able to: Greet and self introduce.
2. Skills:
Develop Ss speaking and listening skills
3. Language focus:
Sentence Partners: Hello hi. I’m + name.
Vocabulary: hello, hi, I, am,[r]

206 Đọc thêm

JENNIFER CHIN COVER SAMPLE 4

JENNIFER CHIN COVER SAMPLE 4

JENNIFER CHIN101 Affleck Avenue, Mississauga, Ontario L3L 4B4Tel: (905) 555 – 2345e-mail: jchin@rogers.comJanuary 14, 2013Kathy Falcioni, Student Program AssociateCIBC, Technology and Operations750 Lawrence Avenues, West E8Toronto, Ontario M6A 1B8Re: Sum2013- Bilingual Test Analyst (English/Chinese)[r]

1 Đọc thêm

Luận Án TS y học: Developing a model of client satisfaction with a rehabilitation continuum of care

LUẬN ÁN TS Y HỌC: DEVELOPING A MODEL OF CLIENT SATISFACTION WITH A REHABILITATION CONTINUUM OF CARE

DEVELOPING A MODEL OF CLIENT SATISFACTION
WITH A REHABILITATION CONTINUUM OF CARE

Client satisfaction is an important outcome indicator because it measures multiple
domains of the quality of healthcare and rehabilitation service delivery. It is especially
important in occupational therapy b[r]

150 Đọc thêm