Chủ đề 1: BIẾN ĐỔI ĐẠI SỐChương 1: Căn thức1.1 CĂN THỨC BẬC 2Kiến thức cần nhớ:Căn bậc hai của số thực a là số thực x sao cho x 2 a .Cho số thực a không âm. Căn bậc hai số học của a kí hiệu làmột số thực không âm x mà bình phương của nó bằng a :a 0x 0 2 axx aVới hai số th[r]
Tổng hợp lý thuyết vật lý 12. Bộ tài liệu này sẽ giúp bạn củng cố lại toàn bộ kiến thức vật lý 12. Nắm vững các phần trọng tâm của toàn bộ chương trình vật lý 12. Bộ tài liệu này đã lượt bỏ một vài chương không có trong đề thi và các phần không cần thiết.
Nghiên cứu cơ sở lí luận về bài tập định tính trong dạy học vật lí. Xây dựng được hệ thống bài tập định tích vật lí phần điện học 11 12 THPT. Gợi ý vận dụng bài tập định tính trong dạy học vật lí vào một số bài học cụ thể. Thiết kế các trò chơi củng cố kiến thức mỗi chương. Nghiên cứu cơ sở lí luậ[r]
Ung thư giáp trạng là ung thư phổ biến nhất của hệ nội tiết, chiếm tới 90% và tỉ lệ chiếm 63% trong tổng số chết do ung thư tuyến nội tiết [33]. So với toàn bộ các loại ung thư, UTGT chiếm khoảng 1% [7]. ở nước ta theo ghi nhận ung thư Hà Nội (1991 - 1995) UTGT nam gới 0,9% và nữ[r]
A. ĐẶT VẤN ĐỀ : Trong chương trỡnh Tiểu học, mụn Toỏn cú vị trớ rất quan trọng gúp phần hỡnh thành kiến thức kỹ năng , đồng thời giúp học sinh phát triển trí tuệ, rèn luyện năng lực tư duy logic, và có hệ thống kiến thức cơ bản rất cần thiết để học các môn khác và tiếp tục nhận thức thế giới xun[r]
Chương 1: Thuật ngữ Access Access Chương 2: Học Access trong 1 giờ Chương 3: Tùy biến các thành phần Đây là bộ tài liệu hay, được tuyển chọn kĩ càng, có chất lượng cao, giúp các bạn củng cố và nâng cao kiến thức, phục vụ tốt việc học tập bộ môn Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích đắc lực cho các bạn tro[r]
HÌNH HỌC 10 – CƠ BẢNCHƯƠNG III :PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNGBÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNGI ) Mục tiêu:1)Kiến thức:-Giúp học sinh tái hiện và củng cố một số kiến thức:+ Cách viết phương trình tham số, phương trình tổng quát của đường thẳng.+ Vị trí tương đối của h[r]
Vn eng, ec, ong, oc, ụng, ụcTit 1+ 2:Tiết 4 :Toán (Tit 98)im trong , im ngoi mt hỡnhI - Mc tiờu:1. Kiến thức :Giúp hc sinh :- Bớc đầu nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình.- Củng cố về cộng trừ các số trong chục và giải toán.2. Kĩ năng:- Rèn cho hc sinh k[r]
Như vậy, bước vào lớp 7 học sinh sẽ được nghiên cứu về thế giới động vật từ cấu tạo đơn giản cho đến cấu tạo phức tạp. Để giúp cho học sinh lãnh hội kiến thức được đầy đủ, chuẩn xác thì các bài thực hành đóng vai trò rất quan trọng, đặt biệt khi học sinh được quan sát giải phẫu trên vật thật. Ở chư[r]
Qua thực tế giảng dạy, tôi nhận thấy rằng bài tập về đường tròn là rất quan trọng đối với học sinh, đặc biệt là chương III hình học 9: “Góc với đường tròn”. Mặt khác lượng kiến thức và bài tập về đường tròn tương đối nhiều và đa dạng nên học sinh khá khó khăn trong việc hệ thống dạng bài tập cũng nh[r]
các bạn đã học giỏi lí thuyết thì đừng quên thực hành người ta bảo học phải đi đôi với hành nên đây là toàn bộ các bài tập củng cố kiến thức về thì mà tôi đã sưu tập lại để cho các bạn củng cố phần thực hành
Đây là phần khó mong các bạn chú ý để học tập tốt. Những bài tập sau đây sẽ giúp chúng ta củng cố củng như nâng cao kiến thức hóa học phần hidrocacbon thơm. Phần này được đánh giá là một phần khá khó và quan trọng không thể thiếu trong đề thi tốt nghiệp cũng như đại học. Mong các bạn dành thời gian[r]
I – TÊN ĐỀ TÀI GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ 9 PHẦN QUANG HÌNH HỌC TRONG CÁC GIỜ HỌC TỰ CHỌN
II ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tầm quan trọng của việc giải bài tập phần quang hình học trong chương quang học của vật lý lớp 9: Dạy và học môn vật lý nói chung và vật lý 9 nói riêng theo yêu cầu cải cách giáo dục,[r]
1. Kiến thức:+ Biết được CTHH dùng để biểu diễn chất, gồm một hay 2, 3... kí hiệu hoá họcvới các chỉ số ghi ở chân mỗi kí hiệu (khi chỉ số là 1 thì không ghi).+ Biết cách ghi CTHH khi cho biết kí hiệu hay tên nguyên tố và số nguyên tửmỗi nguyên tố có trong phân tử.+ Biết được mỗi CTHH[r]
Môn học này là một nối tiếp của môn Cơ sở hình vi phân. Có thể gọi một tên khác là hình học Riemann, vì Riemann (18261866) là người đặt nền móng cho Hình học vi phân hiện đại, khi ông bổ sung cấu trúc vi phân bậc hai (mà ngày nay gọi là độ đo Riemann) cho đa tạp vào năm 1854. Hình học Riemann có rất[r]