Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhiệm vụ trồng rừng ở nước taGv : Mô tả tình hinh rừng từ năm 1943 II. Nhiệm vụ trồng rừng ở nước ta.đến 1995 trên biểu đồ 35 sgk.1. Tình hình rừng hiện nay.Từ đó rút ra kết luận.Rừng Việt Nam đang bị tàn phá? Rừng VN bị tàn phá nghiêm trọng và nghiêm trọng.suy giảm là do nhữn[r]
MỤC LỤC1. Giới thiệu chung:12. Phân loại phương thức nhân giống:12.1 Sinh sản vô tính:12.1.1 Cơ sở sinh học của phương pháp22.1.2 Ưu điểm và nhược điểm của phương pháp giâm và chiết cành22.1.3. Kĩ thuật giâm cành và chiết cành32.1.4. Những điều cần lưu ý trong kĩ thuật giâm và chiết cành:32.2 Sinh[r]
cường độ ánh sáng cao hơn 50% .Ảnh hưởng của chế độ tưới nước đến sinh tưởng củacây đã được đề cập ở mức độ tế bào Kramer (1993), Wagt và cộng sự (1998) . Sandsvà Mulligan (1990) sự lớn lên của lá rất nhạy cảm với nước.2.3.Những nghiên cứu ở Việt NamỞ Việt Nam, từ trước đến nay đã có nhiều công trìn[r]
CHU KỲ SINH TRƯỞNG CỦA BẮP: Sự phát triển của cây ngô có thể chia làm hai giai đoạn: TRANG 4 • Chu kỳ 1 là những lá đầu tiên được hình thành và phát triển đến khi hình thành cơ quan sinh[r]
- lấy đất mịn lấp hạt (dàygấp 2 - 3 lần kích thước hạt)Cấy cây: - dùng dao cấy cây tạo hốcgiữa bầu đất- đặt cây vào hốc bầu- ép đất chặt, kín cổ rễBước 4: bảo vệ và chăm sócIII. Học sinh thực hànhNhiệm vụ: mỗi học sinh cấy được mộtcây vào bầu, ghi tên đeo vào gốc câyđể theo dõi.Yêu cầu xếp thẳng hàn[r]
- Kali (K2O): 30g/m2 (có thể thay bằng tro bếp).5. Chất lượng cây con giống- Sau gieo 5 -7 ngày cây mọc.- Nhổ trồng từ khi cây có từ 2 - 5 lá thật6. Phòng trừ sâu bệnh trong vườn ươmChủ yếu là bệnh nấm hại rễ, cần phun phòng trước khi đưa ra ruộng sản xuấtbằng các loại thuốc như: Benla[r]
Tuần: 20 Ngày soạn: 12012 Tiết: 29 Ngàu dạy: 12012
BÀI 26,27: TRỒNG CÂY RỪNG VÀ CHĂM SÓC RỪNG SAU KHI TRỒNG
A. Mục tiêu: Kiến thức: Sau khi học song học sinh cần nắm được Biết được thời vụ trồng rừng. Biết cách đào hố trồng cây rừng. Biết cách trồng cây gây rừng bằ[r]
1. ĐẶT VẤN ĐỀ. Thông là cây trồng Lâm nghiệp, được gây trồng ở hầu khắp các tỉnh trung du và miền núi nước ta. Cây thông được coi là cây loại trồng chủ yếu, với diện tích đứng thứ ba sau bạch đàn và keo. Theo quyết định số 3135/QĐ-BNN-TCLN ngày 06/8/2015 của Bộ Nông nghiệp và Phát triển[r]
- Trong vườn rau có rau cải, rau rền….để phục vụ cho bữa ăn hàng ngày của chúngmình đấy. Rau cung cấp chất vitamin là chất rất quan trọng góp phần vào sự phát triểncủa cơ thể. Vì vậy các con phải ăn đủ chất giúp cho cơ thể mau lớn và khỏe mạnhnhé.- Thảo luận:+ Làm gì để có rau ăn?+ Làm gì cho[r]
Chúng ta dùng chậu hoặc túi nylon có kích cỡ lớn hơn chậu giâmcành khoảng 1,5 lần. Hoặc đem trồng hay giâm vào giỏ tre.Chất trồng thì trộn 1 phần trấu + 2 phần tro trấu hoặc 1 phần trotrấu + 1 phần bột vỏ dừa khô.Tháo dây và lớp nylon ra khỏi bầu chiết và đặt cành chiết vàochậu (chú ý không được vùi[r]
kiến thức cơ bản về cây hoa kiểng và những đặc tính, biện pháp chăm sóc, các loại giống hoa trên thị trường, kỹ thuật trồng, gieo hạt, nhiệt độ ... thời gian thu hoạch, cách thu hoạch các loại hoa thông dụng
TRANG 1 QUY TRÌNH ƯƠM, TRỒNG CÂY CÀ PHÊ NGUỒN: HOIND.TAYNINH.GOV.VN CÓ 2 CÁCH GIEO ƯƠM: • Gieo trong túi bầu • Gieo vào luống đất Cả 2 cách này đều phải bố trí trong vườn ươm có giàn che[r]
Mai tứ quí là cây lâu niên, trồng càng già càng lâu, càng cỗi mới càng đẹp và càng quí do đó nên chọn các chậu lớn, có đường kính trên 30cm để trồng, đất trồng mai nên chọn các loại đất [r]
TRANG 2 Người ta dùng hạt keo được lấy từ cây mẹ có ưu thế vượt trội trong rừng hay vườn giống sau đó đem xử lý cho nảy mầm và gieo xuống đất khi cây con mọc được 2 - 3 cm thì đem cấy và[r]
3 trơn : 1 nhănnhau :9 vàng trơn : 3 vàng nhăn : 3 xanh trơn: 1 (AB : Ab : aB : ab) (AB : Ab : aB : ab)xanh nhănlà :9:3 :3 :1Sở dĩ như vậy là vì: tỉ lệ mỗi kiểu hình ởF bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợpthành nó.4. Nhận xét - đánh giá- GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc của các nhóm.- Các n[r]
Đề cương ôn tập lớp 11 giáo dục thường xuyên, lớp 10 THPT, dành cho học sinh trung bình khá, học sinh yếu, chuẩn bị thi học kỳ 2.Rất bổ ích cho giáo viên dạy kèm học sinh yếu kém.Ví dụ:Bài 26: Gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất 2 lần. Tính xác suất của các biến cố sau:a.A: “ Mặt 3 chấm xuất h[r]