BA ĐỊNH LUẬT NIUTƠN

Kiểm tra bài cũNêu điều kiện cân bằng của một chất điểm ?Muốn cho một chất điểm đướng cân bằng thì hợp lựccủa các lực tác dụng lên nó phải bằng không .→→→→F = F1 + F2 + ... + Fn = 0Nếu một vật đứng yên hoạc đang chuyển độngthẳng đều nó có chịu tác dụng của lực nào không?Muốn làm thay đổi vận tốc của[r]

I. ĐỊNH LUẬT I NIU-TƠNII. ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN1. Định luật II Niu-tơn:2. Khối lượng và mức quán tính:a) Định nghĩa:Khối lượng là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật.b) Tính chất của khối lượng:- Khối lượng là một đại lượng vô hướng, dương và không đổi đốivới mỗi vật.-[r]

=-> = =VI. Định luật II Newton1. Nộidung 2. Biểu thức3. Thí nghiệm4. Điều kiện cân bằng của một chất điểm5. Trọng lực (P)- Công thức:- đặt tại vật, phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống dướiVI.Định luật II Newton1.2.3.4.5.6.Nội dungBiểu thứcThí nghiệmĐiều kiện cân bằng của một[r]

Các định luật của Newton về chuyển động (gọi tắt là các định luật Newton ) là tập hợp ba định luật cơ học phát biểu bởi nhà bác học người Anh Isaac Newton , đặt nền tảng cho cơ học cổ điển (còn gọi là cơ học Newton ). Các định luật ...

Nêu được đặc điểm của vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, thẳng chậm dần đều.Viết được công thức tính vận tốc vt = v0 + at, phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều x = x0 + v0t + at2. Từ đó suy ra công thức tính quãng đường đi được.Viết được các công thức tính vận tốc và[r]

A. LÝ THUYẾTCÁC ĐỊNH LUẬT VỀ CHUYỂN ĐỘNGI. Lực – Cân bằng lựcKhi vật chuyển động có gia tốc, ta nói có lực tác dụng lên vật.Lực là đại lượng vectơ. Vectơ lực có hướng của gia tốc do lực truyền cho vật.Khi các lực đồng thời tác dụng gây các gia tốc khử lẫn nhau, các lực gọi là cân bằng nhau.II. Các đ[r]

TRANG 5 _MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỊNH LUẬT MỘT PHẦN BA:_ TRANG 6 TRANG 7 Tương tự, kỹ thuật chụp được áp dụng cho ảnh phong cảnh, đặt các đường CHÂN TRỜI THEO ĐƯỜNG KẺ NGANG.. TRANG[r]

Trong một tai nạn giao thông... 13. Trong một tai nạn giao thông, một ô tô tải đâm vào một ô tô con đang chạy ngược chiều. Ô tô nào chịu lực lớn hơn ? ô tô nào nhận được gia tốc lớn hơn ? Hãy giải thích? Hướng dẫn: - Hai ô tô cùng chịu một lực như nhau (định luật II Niutơn) - Ô tô con nhận được g[r]

Chương chất khí là một trong những nội dung quan trọng của phần nhiệt học chương trình lớp 10 nâng cao. ở đó, các quy luật biến đổi của chất khí không tuân theo các định luật cơ học Niutơn mà học sinh thường gặp. Do đó, việc lĩnh hội kiến thức của chương đối với học sinh là không dễ dàng, đặc biệt l[r]

- Biến dạng cơ là sự thay đổi kích thước  - Biến dạng cơ là sự thay đổi kích thước và hình dạng của vật rắn do tác dụng của ngoại lực. tùy thuộc độ lớn của lực tác dụng, biến dạng của vật rắn có thể là đàn hồi hoặc không đàn hồi.  - Định luật Húc về biến dạng đàn hồi (kéo hoặc nén): Trong gới hạn[r]

A BI.I. NHẬN XÉT NHẬN XÉT  Nhận xét Nếu vật A tác dụng lên vật B thì vật B cũng tác dụng lên vật A. Đó gọi là sự tác dụng tương hỗ ( hay tương tác ) giữa các vật II.II. ĐỊNH LUẬT III NIUTƠN ĐỊNH LUẬT III NIUTƠN 1) Quan sát thí nghiệmABFABFBAII.II. ĐỊNH LUẬT III[r]

Trường THPT TỰ LẬP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN
VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN
NĂM HỌC 20112012

Cả năm: 37 tuần x1 tiết = 37 tiết
HKI: 19 tuần x 1 tiết = 19 tiết
HKII: 18 tuần x1 tiết = 18 tiết

Tuần
Tiết
Nội dung



HỌC KỲ I

1
1
[r]

− Định luật I Niutơn: Nếu một vật không chịu tác dụng của lực nào hoặc chịu tác dụng của các lực có hợp lực bằng không, thì vật đang đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên, đang chuyển động sẽ ti[r]

1. Xác định khối lượng chất lỏng trong xilanh sau khi thực hiện nén đẳng nhiệt làm cho thể tíchtrong xilanh giảm đi 3 lần. Bỏ qua phần thể tích của chất lỏng . 2. Vẽ đồ thị biểu diễn quá trình trên trong hệ tọa độ p – V.Câu 4. () Cho ba khối hình hộp chữ nhật A, B, C có cùng khốilượng,[r]

I. Mục tiêu
I.1. Kết quả học sinh thu được sau khi học
Học sinh phát biểu được định luật bảo toàn động lượng.
Học sinh có thể vận dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải các bài tập.
I.2. Mục tiêu trong quá trình học
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên học sinh phải:
Xây dựng được biểu thức l[r]