Bài 41: THỰC HÀNH QUAN SÁT SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA MỘT SỐ ĐỘNG VẬT A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Quan sát sự sinh trưởng và phát triển không qua biến thái ở gà. - Quan sát sự sinh trưởng và phát triển qua biến thái ở tằm và ếc[r]
a/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì và cảm nhận ánh sáng, có bản chất là prôtêin và chứa các hạt cần ánh sáng để nảy mầm. b/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì và cảm nhận ánh sáng, có bản chất là phi prôtêin và chứa các hạt cần ánh sáng để nảy mầm. c/ Sắc tố cảm nhận quang chu kì và cảm nhận ánh sáng, có bản[r]
trưởng thành. + Giáo viên bổ sung các ý kiến của học sinh và kết luận. I. KHÁI NIỆM VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT - Sinh trưởng: tăng không thuận nghịch kích thước khối lượng cơ thể - Phát triển : Biến đổi cấu trúc phát sinh hình thái, chức năng sinh lí[r]
KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Trình bày khái niệm sinh trưởng và phát triển Câu 2: Phân biệt các kiểu phát triển:+ Phát triển không qua biến thái+ Phát triển qua biến thái không hoàn toàn+ Phát triển qua biến thái hoàn toàn KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Trình bày khái niệ[r]
đó cũng có những vi sinh vật (như Enterococcus facalis) lại có phạm vi nhiệt độ sinh trưởng rất rộng. Nhiệt độ sinh trưởng cao nhất là khác nhau giữa các nhóm lớn vi sinh vật. Nhiệt độ sinh trưởng cao nhất đối với động vật nguyên sinh (protozoa) là 50 0 C. Một số tảo và nấm c[r]
phân bố trong chất xương cứng làm nhiệm vụ nâng đỡ bảo vệ...Các mô khác nhautập hợp th nh cơ quan hệ cơ quan cơ thể.Cơ chế hình thành nên cơ thể đa b o gồm nhiều tế bào từ một tế bào (hợp tử) làthông qua sự phân bào nguyên nhiễm nhưng ấn đề tại sao qua thời gian và khônggian phát triển các tế[r]
Nghiên cứu sự tích lũy, biến động hàm lượng mangiferin trong quá trình sinh trưởng, phát triển của cây quéo sơn la và tiếp tục phân lập thành phần hóa học trong lá của nó Nghiên cứu sự tích lũy, biến động hàm lượng mangiferin trong quá trình sinh trưởng, phát triển của cây quéo sơn la và tiếp tục ph[r]
Bài giảng Sinh học 11: Sinh trưởng và phát triển ở động vật thông tin đến các khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động vật; phát triển không qua biến thái; phát triển qua biến thái.
Trắc nghiệm Sinh trưởng và phát triển ( phần 4 ) Câu 421: Hoocmôn sinh trưởng có vai trò: a/ Tăng cường quá trình sinh tổng hợp prôtêin, do đó kích quá trình phân bào và tăng kích thước tế bào, vì vậy làm tăng cường sự sinh trưởng của cơ thể. b/ Kích thích c[r]
Chương 3 Sinh trưởng và phát triển (Câu 381 - 400 ) Câu 381: Xitôkilin có vai trò: a/ Kích thích nguyên phân ở mô phân sinh và phát triển chồi bên, làm tăng sự hoá già của tế bào. b/ Kích thích nguyên phân ở mô phân sinh và phát triển chồi bên, làm chậm sự[r]
CÂU 399: PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT LÀ: a/ Toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kì sống của cá thể biểu hiện qua hai quá trình liên quan với nhau: sinh trưởng, sự phân hoá và phát sinh hì[r]
Huỳnh quang diệp lục trong quá trình sinh trưởng và phát triển của đậu tương (Khóa luận tốt nghiệp)Huỳnh quang diệp lục trong quá trình sinh trưởng và phát triển của đậu tương (Khóa luận tốt nghiệp)Huỳnh quang diệp lục trong quá trình sinh trưởng và phát triển của đậu tương (Khóa luận tốt nghiệp)Huỳ[r]
O O O O OC O O O O O O O O OO O O O OD O O O O O O O O OO O O O OCâu 1: Testostêrôn đuợc sinh ra ở:A. Tinh hoàn.B. Tuyến giáp.C. Tuyến yên.D. Buồng trứng.Câu 2: Biến thái là sự thay đổi:A. Đột ngột về hình thái, sinh lí trong qúa trình sinh trưởng và phát triển ở động vật[r]
tuyệt đối kị khí, có loài nấm sợi có thể phát triển dày đặc trong bể ngâm tử thi với nồng độ formônrất cao Vì vi sinh vật đa số là đơn bào,đơn bội,sinh sản nhanh, số lượng nhiều,tiếp xúc trực tiếp vớimôi trường sống …nên rất dễ phát sinh biến dị.Tần số biến dị thường ở mức 10-5-10-10.[r]
a. Khái niệm: Sinh trưởng của cơ thể động vật là sự tăng kích thước cũng như khối lượng của cơ thể theo thời gian Nguyên nhân dẫn tới sự biến đổi đó? Do sự tăng lên về kích thước và số lượng tế bào2 tháng tuổi: nặng 5kg, dài 55cm2 tháng tuổi: nặng 5kg, dài 55cm2 năm tuổi: nặng 20kg, dài 86cm2[r]
đường kính tăng, hình thành gỗ lõi và gỗ dác.b Xuất hiện vỏ cây, vòng năm ( vòng tuổi ), có thể có hoặc không có bần, đường kính tăng hay không tăng. c Xuất hiện bần, bó libe tăng trưởng làm đường kính tăng, xuất hiện tia gỗ, lõi và dácd Mô phân sinh ngọn hoạt động mạnh làm cho cây cao lên và thêm c[r]
2130 Bài 29. Điện thế hoạt động và sự lan truyền xung thần kinh.31 Bài 30. Truyền tin qua xináp.2232 Bài 31. Tập tính của động vật.33 Bài 32. Tập tính của động vật. (tiếp theo)23 34 Bài 33. Thực hành: Xem phim về tập tính của động vật.Chương III. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN.A. Sinh tr[r]
PHẦN IĐẶT VẤN ĐỀTrong mỗi Quốc gia, mỗi thời kỳ, mỗi điều kiện tự nhiên - kinh tế - xã hội cụ thể đều có một chiến lược cụ thể đảm bảo an ninh lương thực khác nhau, nhưng mục đích cuối cùng là đảm bảo đủ nhu cầu lương thực tối thiểu cho mọi thành viên trong xã hội. Việt Nam đi lên từ cây lúa nước, t[r]
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 2, 3 SINH HỌC 11I. MỤC TIÊUSau khi làm xong bài kiểm tra này, học sinh cần:1. Kiến thức: Chỉ ra được dấu hiệu bản chất của khái niệm cảm ứng. Phân biệt được hướng động và ứng động, các kiểu hướng động và ứng động. Phân biệt cảm ứng ở thực vật và cảm ứng ở động vật. Giải thích được[r]