KỂ TIẾP CHUYỆN TẤM CÁM VĂN HAY

I - Gợi dẫn1. Thể loạiTruyện cổ tích là một thể loại truyện dân gian có nguồn gốc từ thời nguyên thuỷ nhưng chủ yếu phát triển trong xã hội có giai cấp với chức năng chủ yếu là phản ánh và lí giải những vấn đề xã hội, những số phận khác nhau của con người. Theo Nguyễn Đổng Chi, truyện cổ tích có bốn[r]

Truyện cổ tích là một loại truyện dân gian chủ yếu ra đời trong hoàn cảnh xã hôị có áp bức, bóc lột. Đó là những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh cuộc đời của một số kiểu nhân vật như nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ, nhân vật thông minh, ngốc nghếch vv... Nhắc đến truyện cổ tích có lẽ trong ch[r]

Đã đến giờ Đô-rê-mon và Nô-bi-ta phải ra về. Hai cậu hẹn tôi đến mùa hè sang năm sẽ trở lại để cùng nhau khám phá thế giới cổ tích li kì và bí ẩn. Hè vừa rồi, Nô-bi-ta và Đô - rê - mon (hai nhân vật trong truyện tranh Đô-rê-mon chúng em vẫn đọc) sang Việt Nam du lịch. May mắn thế nào, hai cậu lạ[r]

thì con ăn hai còn một đem thả xuống cho bống. Một lần cho ăn con nhớ gọi như thế này : Bống bống bang bang Lên ăn cơm vàng cơm bạc nhà ta Chớ ăn cơm hẩm cháo hoa nhà ngườị - Không gọi đúng như thế thì nó không lên, con nhớ lấy ! Nói xong Bụt biến mất. Tấm theo lời Bụt thả bống xuống giếng. R[r]

Đó là mâu thuẫn giữa thiện và ác, giữa lao động và bóc lột, giữathật thà và gian trá. Tấm đại diện cho những người lao độnglương thiện, cho cái Thiện, mẹ con Cám đại diện cho những kẻ bấtlương, cho cái ác.Tất cả các truyện cổ tích đều kết thúc ở việc nhân vật phản diện bị trừng trị. Tr[r]

khóc ở đâu là phải xuất hiện nơi đó, trừ nhà hộ sinh. Bụt đến chỗ Tấm, và cố gắng cất giọng ngọt ngào: “Lại chuyện gì nữa đây???”. Sau khi nghe Tấm kể lể sự tình, Bụt mới bảo Tấm: “Con đào những cái lọ đã chôn ngày trước lên, thì muốn quần áo đẹp thế nào cũng có, toàn Versace kh[r]

+ Mẹ con nhà Cám vừa lười, vừa độc ác nên cuối cùng TRANG 14 - Tiết 2: Sau lần.kể thứ nhất cô kể lại đoạn cuối của câu chuyện đoạn cô Tấm hóa thành cây thị, về ở với bà cụ và cuối cùng đ[r]

học sinh chấn thương về tình cảm chăng ?”, nên phần viết về văn học dân gian trong sách giáo khoa chỉnh lý môn văn học năm 1995 -1996, đã “bỏ truyện Tấm Cám trong chương trình trung học cơ sở” -một nhà giáo, đồng thời cũng là một nhà nghiên cứu văn học dân gian, ông Nguyễn Xuân Lạc, đã[r]

Mụ dì ghẻ:- Ngày mai có chợ phiên, hai đứa mày hái bởi, mỗi đứa một thúng đem ra chợ bán. Đứa nào bán hết,về trớc thì tao sẽ cho ít tiền tiêu, đứa nào không bán hết thì tao đánh đòn.Tấm:- Tha dì, vâng ạ! Cám vội quay ra, mắt sáng lên:- Thật hả mẹ? Shopping vốn là sở trờng của con. Phen[r]

thậm chí thô kệch. Nhìn chung kết cấu truyện Tấm Cám được xây dựng theo trình tự nhân quả (haytrình tự thời gian) các sự việc liên tiếp xuất hiện theo trình tự bước sau.20Lập kế hoách giảng dạy truyện “Tấm Cám”Về cốt truyện: “Cốt truyện của cổ tích thần kì thường có ba p[r]

Chào mừng Chào mừng quý thầy cô quý thầy cô đến thăm lớp đến thăm lớp 10A210A2 TẤM CÁM(Truyện cổ tích)Giảng văn A. Tiểu dẫn:A. Tiểu dẫn:I. Phân lo i truyện cổ tíchạIII. c i m c a truyện cổ tích thần kỳĐặ đ ể ủIII.Truyện Tấm Cám 1.Tóm tắt 2.Bố cục B. Phân tích:B. Ph[r]

Gợi dẫn\r\n\r\n1. Thể loại\r\n\r\nTruyện cổ tích là một thể loạitruyện dân gian có nguồn gốc từ thời nguyên thuỷ nhưng chủ yếuphát triển trong xã hội có giai cấp với chức năng chủ yếu là phảnánh và lí giải những vấn đề xã hội, những số phận khác nhau củacon người. Theo Nguyễn Đổng Chi, truyện cổ tíc[r]

Ai đã từng lớn lên mà không được nghe, được đọc ít nhất một lần truyện cổ tích Tấm Cám. Vẻ đẹp dịu hiền của cô Tấm với những nét hấp dẫn đặc sắc về nghệ thuật truyện đã làm nên giá trị vĩnh cửu của cổ tích “Tấm Cám”. Đối với tuổi thơ tôi, cùng với “Trầu cau”, “Tấm Cám” là một trong hai truyện cổ tíc[r]

Tấm kể lể sự tình cho Bụt nghe, Bụt bảo: - Thôi con hãy nín đi ! Con thử nhìn vào giỏ xem còn có gì nữa không? Tấm nhìn vào giỏ rồi nói : - Chỉ còn một con cá bống. - Con đem con cá bống ấy về thả xuống giếng mà nuôi. Mỗi bữa, đáng ăn ba bát thì con ăn hai còn một đem thả xuống cho[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY THÁNG 12/ 2010CHƯƠNG TRÌNH DÀNH CHO KHỐI 1,2,3 Chủ đề: u đất nước Việt Nam. I .MỤC TIÊU : Giúp HS :- Biết một số gương người tốt trong truyện cổ tích, truyện dân gian, ngụ ngơn, truyện anh hùng liệt sĩ.- Biết lao động giúp gia đình những việc phù hợp.- Biết một số trò chơi của nhi[r]

Kiến thức lớp 10 Tấm cám-phần7 TÓM TẮT TRUYỆN CỔ TÍCH "TẤM CÁM" Truyện "Tấm Cám" tiêu biểu cho truyện cổ tích thần kỳ - Nhân vật chính là Tấm, một cô gái mồ côi có nhiều phẩm chất tốt đẹp, cuộc đời cô trải qua nhiều bất hạnh nhưng cuối cùng cô cũng[r]

Đọc – hiểu văn bản •A. Diễn biến mâu thuẫn giữa Tấm và mẹ con Cám Tấm Mẹ con CámMồ côi cả cha lẫn mẹ, bị dì ghẻ đối xử cay nghiệt Cám được mẹ nuông chiều Làm lụng vất vả Ăn trắng mặc trơnBắt được giỏ tép đầy Lừa trút giỏi tépNuôi cá bống Bắt trộm cá bống làm thịtMuốn đi x[r]

[r]

Ngời soạn: Hồ Thị Tính - Ngày soạn:18/10/2006Tiết 22-23 tấm cám(Truyện cổ tích) A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:- Kiến thức - t tởng: Từ việc củng cố và nâng cao hiểu biết về TCT, nhận thức đợc tính chất, ý nghĩa của những mâu thuẩn, xung đột trong truyện T-C, ý nghĩa sự biến hóa của T[r]