BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Mầm non Bình Minh buôn Tuôr A xã Đray Sáp huyện Krông Ana Tỉnh Đăk LăkSKKN Một số biện pháp chỉ đạo trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Mầm non Bình Minh buôn Tuôr A xã Đray Sáp huyện Krông[r]

vinh nghề dạy học và vị trí cao cả của người thầy. Đội ngũ giáo viên mầm non đãkhông quản khó khăn gian khổ, vượt qua mọi thiếu thốn để hoàn thành tốt nhiệmvụ chăm sóc và giáo dục trẻ, góp phần vào sự nghiệp giáo dục nói chung .Ngày nay, trước xu thế đổi mới của đất nước thì vai trò, chức năn[r]

Ví dụ: Nếu năm học trước đã triển khai chuyên đề Điều chỉnh hướng dẫn họcmôn Toán, Tập đọc, Tự nhiên xã hội, Lịch sử và Địa lý, thì năm sau có thể chuyểnsang các chuyên đề Tập làm văn, Luyện từ và câu; Khoa học…Mỗi khi tổ chức chuyên đề ở cụm, phòng giáo dục, lãnh đạo trường nhà trườngđều tạo điều k[r]

I. Phần mở đầu:21. Lý do chọn đề tài22.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài33. Đối tượng nghiên cứu34. Giới hạn phạm vi nghiên cứu35. Phương pháp nghiên cứu4II.Phần nội dung41.Cơ sở lý luận42. Thực trạng4a. Thuận lợi, khó khăn5b. Thành công, hạn chế5 c. Mặt mạnh, mặt yếu 6d. Các nguyên nhân,[r]

- Không động viên giáo viên kịp thời, không đầu tư CSVC thiếu đồdùng dụng cụ phục vụ cho các hoạt động ...- Đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho hoạt động còn đơn điệu, màu sắckhông phù hợp nên không cuốn hút trẻ trong các hoạt động.- Một số giáo viên sử dụng đồ dùng chưa có khoa[r]

chọn lựa hình ảnh có màu sắc rõ ràng phục vụ cho tiết dạy, thu hút được sự chúý của trẻ.PHẦN KẾT LUẬNI- Những bài học kinh nghiệm:- Trong quá trình bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, bản thân người phụtrách chuyên môn phải nắm được trình độ chuyên môn của giáo[r]

mầm non trong giai đoạn hiện nay thì cần phải có sự đổi mới chung của ngànhgiáo dục và đào tạo; sự quan tâm của các cấp, các ngành; sự ủng hộ của phụhuynh học sinh trong việc xã hội hoá giáo dục.III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ:1. Kết luận:Vận dụng các biện pháp bồi dưỡng nâng cao trình độ [r]

6. Thể hiện phong cách cá nhân, dấu ấn riêng của mỗi em.2. Cách sử dụng SĐTD trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học:a. Làm quen với SĐTD:* Đối với giáo viên:Ngoài việc tham dự các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụcó liên quan đến việc đổi mới PPDH, giáo viên<[r]

Luận văn Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT Thị Xã Chí Linh tỉnh Hải Dương
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1.Lý do chọn đề tài.....................................................[r]

Muốn có được đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, người cán bộ quản lý phải luôn có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên thường xuyên và kịp thời. Giáo viên phải biết hướng mọi hoạt động, mọi nội dung, biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ vào mục tiêu giáo dục. Để thực hiện được mục tiêu[r]

MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5. Giả thuyết khoa học 3
6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 3
7. Phương pháp nghiên cứu 3
8. Cấu trúc luận văn 4
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞN[r]

MẪU HƯỚNG DẪN LẬP KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CÁ NHÂN DÀNH CHO GIÁO VIÊN: Tài liệu này rất hay và vô cùng hữu ích Nó sẽ giúp thầy cô định hình ra cách thức lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho bản thân. Chúc các thầy cô thành công

THPT như sau:- Nhiệm vụ của giáo viên:+ Giảng dạy và giáo dục theo đúng chương trình giáo dục kế hoạch dạy học,soạn bài, chuẩn bị thí nghiệm, kiểm tra đánh giá theo quy định vào sổ điểm, ghi họcbạ đầy đủ, lên lớp đúng giờ, không tùy tiện bỏ giờ, bỏ buổi dạy, quản lý học sinhtrong các hoạt độn[r]

TRƯỜNG THCS AN THỊNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTỔ VĂN SỬĐộc lâp – Tự do – Hạnh phúcBIÊN BẢN BÌNH XÉTKẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NỘI DUNG BỒI DƯỠNG IITỔ VĂN-SỬ - NĂM HỌC 2014-2015I.Thời gian: từ giờ phút ngày tháng năm 2015II. Địa điểm: Tại phòng học lớp 9AIII. Thành phần: GV[r]

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác sử dụng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyê[r]

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác sử dụng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyê[r]

đây là file modun mamnon3 trong 44 modun mà các giáo viên cần học tập hỗ trợ các giáo viên mầm non trong việc học tập bồi dưỡng thường xuyên có thể chỉnh sửa thêm theo ý của bạn giúp cho việc bồi dưỡng kiến thức chuyên môn của bạn rõ ràng và vững vàng hơn

LỜI NÓI ĐẦU Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công tác này l[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công[r]

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 2015

Họ và tên giáo viên:
Trình độ chuyên môn:
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ phó tổ 2 + 3 (Giáo viên tổ 2+3)
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giáo viên giảng dạy, tổ phó.
Căn cứ vào sự chỉ đạo kế hoạch bồi[r]