LƯU Ý KHI THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDH

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Ở Việt Nam, trong những năm gần đây đổi mới PPDH không chỉ là vấn đề của ngành giáo dục mà còn là vấn đề quan tâm của toàn xã hội. Trong quá trình thực hiện đổi mới, chúng ta đã nhận được sự hỗ trợ của nhiều tổ chức quốc tế, trong đó có Chính phủ Vương quốc Bỉ với 2 Dự[r]

Thực tế việc quản lý hoạt động dạy học của thầy, cô giáo trong thời gian qua bên cạnh những mặt ưu điểm thì còn nhiều mặt hạn chế, vẫn còn quan niệm xem việc đổi mới PPDH là trách nhiệm của mỗi giáo viên, nhà trường và các cấp quản lý giáo dục có nhiệm vụ chỉ đạo, định hướng, kiểm tra, đánh giá giáo[r]

BÀI THU HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 20152016
Module: 18
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC.
BÀI LÀM
I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ
Sự phát triển kinh tế xã hội trong bối cảnh toàn cầu hoá đặt ra những yêu cầu mới đối với người lao động, do đó cũng đặt ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thế hệ[r]

không dựa vào tình hình thực tế của đơn vị nên không phù hợp với yêu cầu của tổ bộmôn, bài tham luận chưa đúng thể thức văn bản, font chữ….- Mặt dù các bộ môn tổ chức được một số hoạt động nhưng chất lượng giáo dụcnăm qua thấp hơn so với năm học trước. Kết quả hội thi HSG lớp 9 thấp và có chiềuhướng[r]

Tuyên với công trình “Một sổ vẩn đề đổi mới phương pháp dạy học", Phan TrọngLuận với bài viết "Đổi mới PPDH theo hướng hoạt động hoá người học ữong các bộmôn khoa học xã hội và nhân văn ở THPT ", tác giả Lưu Xuân Mới có bài " Đổi mớiphương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng v[r]

thể hiện” nó dưới dạng BĐTD theo một cách riêng, do đó việc lập BĐTDphát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mối người.BĐTD – một công cụ tổ chức tư duy nền tảng, có thể miêu tả nó làmột kĩ thuật hình họa kết hợp giữa từ ngữ , hình ảnh, đường nét, màu sắcphù hợp với cấu trúc, hoạt động chức năng c[r]

thường công nghệ cổ điển: Công nghệ phấn - bảng vẫn có chỗ đứng vững chắc củanó, công nghệ sử dụng overhead là công nghệ rất đa năng, rẻ tiền và hiệu quả cao.Đa phương tiện là công cụ cực kỳ mạnh mẽ hỗ trợ cho việc dạy học. MạngInternet là công cụ để tìm kiếm khai thác thông tin và học tập từ xa.Nhữ[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trong thực tế dạy học hiện nay, việc dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng (KTKN) là vấn đề mà các nhà trường hướng tới. Chuẩn kiến thức kỹ năng được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông, là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức kỹ năng của môn học, hoạt động g[r]

A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong lĩnh vực giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học ( PPDH) là một vấn đề đã được đề cập và bàn luận rất sôi nổi từ nhiều thập kỉ qua. Các nhà nghiên cứu PPDH đã không ngừng nghiên cứu, tiếp thu những thành tựu mới của lý luận dạy học hiện đại để đưa nền giáo dục nước ta ngày c[r]

1. Lý do chọn đề tài:
1.1 Xuất phát từ bối cảnh và xu thế mới của giáo dục(GD) hiện đại, tình hình kinh tế xã hội mới của thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa , thực tiễn đời sống và việc làm của người lao động... đã đặt ra yêu cầu mới đối với việc đào tạo nguồng nhân lực và những chủ nhân mới của[r]

Trong lĩnh vực giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học ( PPDH) là một vấn đề đã được đề cập và bàn luận rất sôi nổi từ nhiều thập kỉ qua. Các nhà nghiên cứu PPDH đã không ngừng nghiên cứu, tiếp thu những thành tựu mới của lý luận dạy học hiện đại để đưa nền giáo dục nước ta ngày càng hiện đại hơn đáp[r]

Trong những năm gần đây, vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học đã được các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lí chỉ đạo cũng như giáo viên trực tiếp giảng dạy đặc biệt quan tâm.Đổi mới phương pháp dạy học có thể hiểu tìm con đường ngắn nhất để đạt chất lượng và hiệu quả cao. Con đường này không có[r]

Xuất phát từ những lý do trên, trong năm học qua chúng tôi đã thử nghiệm và thực hiện nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học, góp phần đổi mới PPDH đúc rút thành kinh nghiệm “Biện pháp vận dụng tích hợp liên môn trong bài “Bảo vệ môi trường và nguồn lợi thủy sản” – môn công ng[r]

đánh giá, luyện tập theo chuyên đê đã xây dựng…6. Một số nội dung SHCM về đổi mới PPDH, KTĐG6.3. Thiết kế tiến trình dạy họcTiến trình dạy học chuyên đê được tổ chứcthành các hoạt động học của HS để có thể thựchiện ở trên lớp và ở nhà,Mỗi tiết học trên lớp có thể chỉ t[r]

Trong những năm gần đây, vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học đã được các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lí chỉ đạo cũng như giáo viên trực tiếp giảng dạy đặc biệt quan tâm.Đổi mới phương pháp dạy học có thể hiểu tìm con đường ngắn nhất để đạt chất lượng và hiệu quả cao. Con đường này không có[r]

tượng,trình độ,sức khỏe của hs.4.THAY ĐỔI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCa.Một số lưu ý khi sử dụng các PPDH• Khi sử dụng pp dùng lời nói cần:+ Ngắn gọn, dễ hiểu,thuật ngữ chínhxác.+ Xoay vào những yếu lĩnh kỹ thuậtquan trọng.+ Không cần thiết phải phân tích cácđộng tác bổ trợ.+ Cung cấp những thô[r]

Yêu cầu đổi mới PPDH đối với môn Vật lý còn có một sắc thái riêng, phải huớng tới việc tạo điều kiện cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức thông qua họat động thực nghiệm và cao hơn nữa, cho học sinh tập dượt giải quuyết một số vấn đề Vật lý trong thực tế. Vì vậy việc tổ chức cho học sinh làm thí ngh[r]

LỜI NÓI ĐẦU Chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020 đã khẳng định một trong những giải pháp quan trọng để phát triển giáo dục là “Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra và đánh giá chất lượng giáo dục”.Bước sang năm học 2014 – 2015, với chủ trương đổi m[r]

- Năng lực quản lý, chỉ đạo đổi mới PPDH, KTĐG củacơ quan QLGD và CBQL còn hạn chế, chưa đáp ứng đượcyêu cầu.- Việc tổ chức hoạt động đổi mới PPDH, KTĐG chưađồng bộ và chưa phát huy được vai trò thúc đẩy của đổimới KTĐG đối với đổi mới PPDH.- Cơ chế, chính s[r]

Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinhphát triển tư duy cụ thể. Mặt khác bồi dưỡng tình cảm đối với thiên nhiên, thói quen hợptác, học hỏi lẫn nhau.*Tham quan: Tham quan là một hình thức để học sinh được học ngoài hiện trường,thực tế như tham quan các xí nghiệp, đồng ruộng, khu[r]