LUẬN VĂN THIẾT KẾ CÁC BÀI TẬP GIÁO DỤC NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN CHO TRẺ 5 -6 TUỔI

Xã hội ngày càng phát triển, nhiều tình huống có vấn đề (THCVĐ) phát sinh ngày càng nhiều. Do đó, ngay từ lứa tuổi MN, trẻ cần phải được rèn luyện kỹ năng giải quyết các THCVĐ có thể xảy ra bất kỳ lúc nào để có thể tự bảo vệ bản thân mình. Bởi vì khi đang ở độ tuổi tiền học đường và cả những năm thá[r]

Qua việc nghiên cứu cơ sở lí luận và tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phần mềm powerpoint thiết kế bài tập để phát triển khả năng suy luận cho trẻ 5 - 6 tuổi của giáo viên ở trường mầm non hiện nay, chúng tôi tiến hành thiết kế và thử nghiệm một số bài tập bằng phần mềm powerpoint để phát triển k[r]

Ngón cái - gần mình nhất - tượng trưng cho những người thân ruột thịttrong gia đình như ông bà, bố mẹ, anh chị em ruột. Bé có thể ôm hôn nhữngngười này hoặc đồng ý đề các thành viên trong nhà ôm hôn, thể hiện tình yêuthương, tắm rửa khi bé còn nhỏ. Nhưng khi đã lớn, bé sẽ tự tắm và thay quần áotrong[r]

Đối với trẻ 5–6 tuổi, kĩ năng hợp tác được thể hiện rất rõ trong tất cả các hoạt động của trẻ. Trẻ đã biết quan tâm đến hành động của bạn, bắt đầu biết điều chỉnh các hành động của mình phù hợp với yêu cầu chung của nhóm; khi có mâu thuẫn xảy r[r]

Biện pháp giúp tìm ra một số biện pháp hay để chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ vào lớp 1
Mục đích của giải pháp: Tìm ra các biện pháp mới nhằm chuẩn bị về mọi mặt cho trẻ trước khi vào lớp 1.Giúp giáo viên nắm vữngcác phương pháp tổ chức tốt các hoạt động giáo dục nhằm chuẩn bị mọi mặt về phẩm chất, thể[r]

Một số biện pháp gây hứng thú trong lĩnh vực Phát triển thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi trong trường mầm non
Giáo dục thẩm mỹ trong trường Mầm non là một trong năm lĩnh vực chủ yếu nhằm bước đầu hình thành và phát triển ở trẻ những hiểu biết về kỹ năng cơ bản về thẩm mỹ đối với môi trường thiên nhi[r]

Thực tế khi tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non một số giáo viên còn mang tính chất coi trọng việc cung cấp kiến thức mà xem nhẹ việc rèn luyện kỹ năng cho trẻ. Đặc biệt là việc cho trẻ làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng. Đa số[r]

Mục tiêu của đề tài là giúp trẻ phát triển tốt vốn từ nói chung và đặc biệt là trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi nói riêng là hết sức quan trọng và cần thiết. Xuất phát từ vấn đề trên bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp đứng lớp chăm sóc giáo dục các cháu 5-6 tuổi.

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Lý do lý luận
Người xưa có câu “Có sức khỏe thì có tất cả
Không có sức khỏe thì không có gì”
Đúng như vậy câu nói đó rất có ý nghĩa trong cuộc sống của tất cả chúng ta, có sức khỏe thì làm việc gì cũng khôn[r]

Tài liệu gồm 13 bài tập đọc dành cho trẻ lứa tuổi Mầm non Mẫu giáo. Các bài đọc được thiết kế từ dễ đến khó, trẻ sẽ tập đánh vần các từ đơn kết hợp với các thanh dấu. Sau đó, sẽ tập đọc cả từ rồi đến cả câu dài 34 tiếng. Với các bài tập đọc này sẽ giúp trẻ 56 tuổi bước đầu biết cách đánh vần, tập đọ[r]

Từ việc nghiên cứu cơ sở lí luận, và nhận thức của giáo viên mầm non về đồ chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ 5 - 6 tuổi tại một số trường mầm non thuộc Quận Tân Bình, TP HCM. Từ đó, chúng tôi thiết kế và thử nghiệm một số đồ chơi học tập giúp phát triển khả năng khái quát h[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm cung cấp một số biện pháp nâng cao kỹ năng học toán của trẻ 5-6 tuổi. Trong công tác giáo dục trẻ mầm non thì việc cho trẻ làm quen với toán là không thể thiếu. Làm quen với toán có tác dụng giáo dục về mọi mặt đối với trẻ như là: ngôn ngữ, đạo đức, trí t[r]

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm khảo sát thực trạng kỹ năng sống của trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi ở trường mầm non Krông Ana; giáo dục kỹ năng sống tạo cơ hội cho trẻ vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học vào giải quyết các vấn đề của thực tiễn gần gủi với tđời sống hàng ngày.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp trẻ 5- 6 tuổi lớp Lá 2 vùng dân tộc thiểu số học tốt môn giáo dục âm nhạc. Trẻ tích cực và hứng thú khi được tham gia các hoạt động âm nhạc như hát, múa, vận động theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc hay khi tham gia văn nghệ vào các ngày hội, ngày lễ đượ[r]

Dù đã có nhiều cảnh báo tác động tiêu cực của việc trẻ sử dụng thiết bị thông minh (điện thoại thông minh, máy tính bảng) nhưng trên thực tế, số trẻ em sử dụng thiết bị thông minh không giảm mà có xu hướng ngày càng tăng.

Việc phát triển các kỹ năng tiền đọc - viết cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi là rất cần thiết. Nghiên cứu thực trạng hình thành kỹ năng tiền đọc - viết cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non ở huyện Bến Cát tỉnh Bình Dương cho thấy: các giáo viên đã thường xuyên sử dụng các biện pháp khác nhau để h[r]

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng hoạt động giáo dục tính trung thực cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mần non trên địa bàn TP. Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

- Khi trẻ được nhìn, cầm trên tay trẻ rất thích thú, trẻ sẽ dễ dàng nói tên và biết đặc điểm của cây táo.
Ngoài tranh truyện do nhà trường cấp phát tôi còn làm rối tay, rối dẹt để dạy trẻ.
Ví dụ: Để làm mô hình ngôi nhà sao cho gần gũi với cảnh nông thôn Việt Nam tôi[r]

Bài viết trình bày một số biện pháp giáo dục KNTBV cho trẻ MG 5 - 6 tuổi qua tổ chức hoạt động khám phá môi trường xung quanh ở trường MN, bao gồm: (1) Sử dụng các phương tiện trực quan nhằm rèn luyện kĩ năng nhận biết các nguy cơ mất an toàn; (2) Sử dụng tình huống về sự nguy hiểm cần tự bảo vệ;...

Tổ chức cho trẻ tham gia vào các hoạt động trải nghiệm có vai trò quan trọng trong sự phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi. Việc tạo điều kiện tối đa để trẻ được “học” bằng cách sử dụng toàn bộ các giác quan, tác động trực tiếp tới đối tượng trong nhiều không gian khác nhau giúp trẻ khắc sâ[r]