Trong các thí nghiệm của mình, Menđen đã rất may mắn khi chọn được các tính trạng rất ít phụ thuộc vào điều kiện môi trường TT chất lượng mối quan hệ giữa gen và tính trạng khá đơn giản[r]
A. aabb B. AaBb C. AABB D. AaBB 3.Trong phép lai giữa hai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản thì kết luận nào dưới đây là đúng? A. F1 có kiểu gen dị hợp B. F1 đồng tính trung gian C. F2 có tỉ lệ kiểu hình là 1:2:1 D. F2 có tỉ lệ kiểu gen là 3:1.
Phép lai nàp dưới đây sẽ cho kiểu gen và kiểu hình ít nhất: A. AABB x AaBb B. AABb x Aabb C. Aabb x aaBb D. AABB x AABb 6. Định luật phân ly độc lập được phát biểu như sau: Khi lai cặp bố mẹ ………. khác nhau về…….cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền[r]
23 23 23 04/11/2011 Câu 11: Ở một loài thực vật, tình trạng hình dạng quả do hai gen không alen phân li độc lập cùng quy định. Khi trong kiểu gen có mặt đồng thời cả hai alen trội A và B cho quả dẹt, khi chỉ có một trong hai alen cho quả tròn và khi không có alen trội nào cho q[r]
Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng…… cần xác định ………với cá thể mang tính trạng………… Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu [r]
Bố mẹ phải thuần chủng và khác nhau về các cặp tính trạng tương phản đem lai. Tính trạng trội phải trội hoàn toàn. Các cặp gen xác định các cặp tính trạng tương phản nằm trên các[r]
Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG A/ Mục tiêu: 1> Kiến thức: - Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của menđen. - Nêu được các khái niệm về kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp. - Phát biểu được nội dung của định luật phân li.
+ Tỉ lệ F 1 = 3:1 → cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặp tính trạng đang xét, tính trội hoàn toàn. + F 1 đồng tính trội → ít nhất 1 cơ thể P đồng hợp trội; F1 đồng tính lặn → cả 2 cơ thể P đều đồng hợp lặn. + Tỉ lệ F 1 = 1:1 → 1 cơ thể P có KG dị
Bằng phương pháp tiêu bản tế bào, người ta có thể quan sát NST, từ đó có thể phát hiện được các bệnh có liên quan đến đột biến số lượng và cấu trúc NST. Gen đa hiệu là hiện tượng 1 gen mà sản phẩm của nó ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác nhau. Để phân biệt gen đa hiệu với gen liên k[r]
Phép lai phân tích là phép lai giữa các cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn nhằm kiểm tra kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội là thuần chủng hay không.. Menđe[r]
Phép lai phân tích là phép lai giữa các cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn nhằm kiểm tra kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội là thuần chủng hay không.. Menđe[r]
* Tiểu kết: II. BIẾN DỊ TỔ HỢP - Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ - Nguyên nhân: Chính sự phân li độc lập của các tính trạng đã đưa đến sự tổ hợp lại các tính trạng của P làm xuất hiện các KH khác P,
a) Căn cứ vào tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F 2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó , MenĐen đã xác định các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt di truyền độc lập với nhau. (1điểm) b) + ARN được tổng hợp dựa vào một mạch đơn của gen , mạch này gọi là mạch khu[r]
Khi lai giữa hai cơ thể thuần chủng khác nhau về hai hay nhiều cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền của cặp tính trạng này không phụ thộc vào sự di truyền của cặp tính trạng kia.[r]
• Trội không hoàn toàn là trường hợp gen quy định tính trạng trội không hoàn toàn lấn át gen quy định tính trạng lặn. Do vậy, ở kiểu gen dị hợp biểu hiện tính trạng trung gian giữa trộ[r]
KHI LAI GIữa hai cơ thể thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền của cặp tính trạng này không phụ thộc vào sự di truyền của cặp tính trạng kia B.. KHI LAI [r]
18. Định luật thứ 3 của Menđen được phát biểu như sau: A. Khi lai giữa hai cơ thể thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản thì sự di truyền của cặp tính trạng này không phụ thộc vào sự di truyền của cặp tính trạng kia
Ảnh hưởng chọn lọc tương đương với sự kết hợp giữa chọn lọc giao tử và chọn lọc hợp tử, với tỉ số F : (1 - F). 6-2. CHỈ SỐ CHỌN LỌC (Selection index) Mục tiêu của chúng ta là chọn những cá thể tốt nhất trong chương trình lai tạo của mình. Trong trường hợp đơ[r]
19. Phân biệt tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng? Khi nào một tính trạng chất lượng được gọi là tính trạng Menden? Trình bày căn cứ (sơ đồ) cho phép xác tịnh tính trạng nghiên cứu do 1 gen kiểm soát? 20. Giải thích cơ chế tính trội (tương tác cùng loc[r]