TRÌNH BÀY NỘI DUNG CỦA QUY LUẬT LƯỢNG VÀ CHẤT

Bất cứ sự vật hiện tượng nào cũng bao gồm mặt chất và mặt lượng. Chúng tác động qua lại lẫn nhau. Trong sự vật, quy định về lượng không bao giờ tồn tại, nếu không có tính quy định về chất và ngược lại, mọi sự vật đều là sự thống nhất giữa lượng và chất, sự thay đổi dần dần về luongjwtrong khuôn khổ[r]

MỤC LỤC
Lời mở đầu.....……………………………………………………………………..1
Nội dung …………………………………………………………………………...2
Chương 1: Khái quát về quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những thay đổi về chất và ngược lại………………………………………………..2
1. Khái niệm quy luật…………………………………………………………….2
2. Phân loại…………[r]

MỞ ĐẦU
Bộ Tư bản là tác phẩm thiên tài của Mác mà ông đã dành hơn bốn mươi năm cuộc đời của mình để suy nghĩ, nghiên cứu và thể hiện. V.I.Lênin từng nhận định , bộ Tư bản là “một tác phẩm chính trị kinh tế học vĩ đại nhất của thế kỷ chúng ta”. Trong lời tựa cho lần xuất bản lần thứ nhất, bản thân C.[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Với những thắng lợi giành được trong thế kỷ XX, nước ta từ một nước thuộc địa nửa phong kiến đã trở thành một quốc gia độc lập, tự do, phát triển theo con đường xã hội chủ nghĩa, có quan hệ quốc tế rộng rãi, có vị thế ngày càng quan trọng trong khu vực và trên thế giới. Nhân dân ta từ th[r]

kỳ thi đại học hẳn là 1 niềm vui lớn, có thể nói Đại học như là nơi chúngđặt một viên gạchquan trọng cho ước mơ của mình . Tuy vậy khi tiếp xúc với môi trường ở Đại Học thì khôngphải ai cũng có thể thích nghi được với những thay đổi quá lớn khi bước vào một cuộc sốngsinh viên, cuộc sống hoàn toàn kh[r]

QUY LUẬT LƯỢNG CHẤT VÀ VẬN DỤNG QUY LUẬT LƯỢNG CHẤT ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIÁO DỤC MẦM NON Ở NƯỚC TANước ta đang thực hiện công cuộc quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội, không kinh qua hình thái kinh tế xã hội tư bản chủ nghĩa, tiến lên hình thái kinh tế xã hội xã hội chủ nghĩa[r]

VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC. CNDV VÀ CNDT, TRIẾT HỌC NHỊ NGUYÊN. CÁC HÌNH THỨC CNDV VÀ CNDT TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC. QUAN NIỆM CỦA TRIẾT HỌC MÁCLÊNIN VỀ VẬT CHẤT, CÁC PHƯƠNG THỨC, HÌNH THỨC TỒN TẠI CỦA VẬT CHẤT. Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA NHỮNG VẤN ĐỀ NÊU TRÊN. QUAN NIỆM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN[r]

Môn Triết Học
Câu 1: Phân tích định nghĩa vật chất của Lênin? ý nghĩa của định nghĩa?
Câu 2: Hãy trình bày nguồn gốc và bản chất của ý thức? Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức? ý nghĩa của vấn đề này?
Câu 3 : Trình bày nội dung quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập? Cho ví dụ? ý n[r]

-Phát huy năng động, sáng tạo của ý thức trong quá trình học tập và côngtác.-Chống bệnh chủ quan duy trì ý chí, có thái độ tích cực trong học tập vàcôngCâu 2: Trình bày nội dung cơ bản của quy luật từ những sự thay đổi dần vềlượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngược lại[r]

NỘI DUNGCHƯ ƠNG 1: CƠ S Ở LÍ L U ẬN V Ề QUY L U ẬT CHUY ỂN HÓA T Ừ NH ỮNG S Ự T HAY Đ ỔI V Ề LƯ ỢNG T HÀNH NH ỮNG S Ự T HAY Đ ỔI V Ề CH ẤT VÀ NG Ư ỢC L ẠICHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUY LUẬT CHUYỂN HÓA TỪ NHỮNG SỰ THAYĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH NHỮNG SỰ THAY ĐỔI VỀ CHẤT[r]

1/ Vận dụng một số các phương pháp vào một số phần của bài 4 và bài 5GDCD Lớp 10 THPT.Trong phần này tôi không trình bày chi tiết mà chỉ xin phép đi một số nộidung cơ bản. Chẳng hạn như Bài 4: Nguồn gốc vận động phát triển của sựvật hiện tượng+ Khái thác nội dung Khái niệm mâu thuẫn. Đ[r]

Câu 1: Đối Tượng Nghiên Cứu Của Kinh Tế Học Chính Trị
Câu 2 : Tái Sản Xuất Xã Hội Là Gì ?
Câu 3 : Hàng Hóa Và Thuộc Tính Của Hàng Hóa? Tính Chất Hai Mặt Của Lao Động Sản Xuất Hàng Hóa ?Phân Biệt Lao Động Xã Hội – Lao Động Tư Nhân , Lao Động Giản Đơn – Lao Động Phức Tạp ?
Câu 4: Trình Bày Nội Dung Yê[r]

Câu 1: Học thuyết giá trị của C.Mác; nội dung, cơ chế hoạt động, chức năng, biểu hiện của quy luật giá trị, ý nghĩa đối với Việt Nam
Một trong những nội dung trọng tâm của học thuyết kinh tế của chủ nghĩa Mác Lênin là chỉ rõ các quy luật kinh tế của quá trình ra đời, phát triển và tất yếu diệt vong[r]

Bài giảng Kinh tế lượng ứng dụng có nội dung trình bày: KTL cơ bản, phân tích chuỗi thời gian, thực hành máy tính với phần mềm EviewsStata. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu để nắm bắt nội dung chi tiết.

Trong bài này, người học sẽ được tiếp cận các nội dung:
• Các khái niệm cầu, lượng cầu, cung, lượng cung và quy luật cung – cầu. Các nhân tố tác động đến cầu và đến cung. Phân biệt sự di chuyển trên đường cầu (đường cung) với sự dịch chuyển đường cầu (đường cung).
• Các khái niệm, ý nghĩa và cách tí[r]

Phép biện chứng là một khoa học triết học, vì vậy nó cũng phát triển từ thấp tới cao mà đỉnh cao là phép biện chứng duy vật Mác

Phép biện chứng là một khoa học triết học, vì vậy nó cũng phát triển từ thấp tới cao mà đỉnh cao là phép biện chứng duy vật Mác - xít của triết học Mác - Lênin. (hỗ trợ[r]

Họ và tên (MSSV): ......................................Lớp: CDHO17AKSTHBÀI HỌC SỐ 1I : Tên bài giảng: Chƣơng 1: ĐẠI CƢƠNG VỀ HÓA PHÂN TÍCH1. Nội dung bài mớiPHẦN TRÌNH BÀY CỦA SINH VIÊN1.1. Giới thiệu về hóa phân tích (Sv tự chuẩn bị ở nhà)1.1.1. Vai trò và ứng dụng của hóa phân tíchC[r]

 Sinh vật sản xuất: sinh vật tự dưỡng gồm thực vậtvà vi khuẩn lam Sinh vật tiêu thụ: động vật ăn cỏ và động vật ăn thịt Sinh vật phân hủy: vi khuẩn và nấm1.5. Hệ thống sinh thái Các12quy luật vận động của hệ sinh thái Quy luật lượng tối thiểu Quy luật giới hạn sinh[r]

BÀI 1
ĐẠI CƯƠNG VỀ BÀO CHẾ HỌC

MỤC TIÊU
1. Trình bày mục tiêu và nội dung nghiên cứu của môn bào chế.
2. Trình bày được các khái niệm cơ bản hay dùng trong bào chế: dạng thuốc, dược chất, tá dược, thành phẩm, biệt dược, thuốc gốc.
3. Trình bày được cách phân loại các dạng thuốc.
4. Trình bày những[r]

ĐÁP ÁN 30 CÂU TRIẾT PHẦN 2
Câu 1: Phân tích nội dung và bản chất của Chủ nghĩa duy vật biện chứng (CNDVBC) với tính cách là hạt nhân lý luận của Thế gới quan khoa học (TGQKH).
Câu 2: Anh ( chị) hảy phân tích cơ sở lý luận, nêu ra các yêu cầu phương pháp luận của nguyên tắc khách quan của chủ nghĩa d[r]