CÁC DẠNG BÀI TẬP LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN

GIÁO ÁN GIẢNG DẠYBÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢNNgày soạn:Tiết: 9 I. Mục tiêu1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được các dạng phương trình lượng giác cơ bản2. Kỹ năng: Giúp HS nhận biết và giải thành thạo các PT cơ bản trong bài.II. Chuẩn bị- GV: soạn bài tậ[r]

Xem Thêm " BÀI 2: JAVA CƠ BẢN PPSX "

THPT_TL Các dạng bài tập lượng giácA/KIẾN THỨC CẦN NHỚ VÀ PHÂN LOẠI BÀI TOÁN DẠNG 1 Phương trình bậc nhất và bậc hai , bậc cao với 1 hàm số lượng giác Đặt HSLG theo t với sinx , cosx có điều kiện t ≤1 Giải phương trình ……….theo tNhận t thoả mãn điều kiện giải Pt lượng[r]

THPT_TL ........ Các dạng bài tập lượng giáca/kiến thức cần nhớ và phân loại bài toán dạng 1 Phương trình bậc nhất và bậc hai , bậc cao với 1 hàm số lượng giác Đặt HSLG theo t với sinx , cosx có điều kiện t ≤1 Giải phương trình ……….theo tNhận t thoả mãn điều kiện giải Pt[r]

− xx65cot4tanππz) ( )+=− xx 7127tan3cotππII. Phương trình bậc 2 đối với một hàm số lượng giácA. Lý thuyết cần nhớLà những phương trình bậc nhất hay bậc hai đối với một hàm sinx, cosx, tanx hay cotx.Phương pháp: Đặt ẩn phụ t rồi giải phương trình bậc nhất hay bậc 2 với t.B. Bài tập1.[r]

THPT_TL Cỏc dng bi tp lng giỏc a/kiến thức cần nhớ và phân loại bài toán dạng 1 Ph ơng trình bậc nhất và bậc hai , bậc cao với 1 hàm số l ợng giác Đặt HSLG theo t với sinx , cosx có điều kiện t 1 Giải phơng trình .theo tNhận t thoả mãn điều kiện giải Pt lợng giác cơ bản Giải phơng tr[r]

[r]

Bài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giácBài tập lượng giác

 Có thể thay vì xét cosx, ta có thể thay bằng việc xét sinx.d. Phương trình đối xứng loại 1: (sin cos ) .sin cosa x x b x x c± + = Đặt t = sinx ±cosx, điều kiện 2t ≤ Thay vào phương trình ta được phương trình bậc 2 theo t.e. Phương trình đối xứng loại 2 : ( )tan cot ) (tan cot 0n na x x b x x+ +[r]

 Có thể thay vì xét cosx, ta có thể thay bằng việc xét sinx.d. Phương trình đối xứng loại 1: (sin cos ) .sin cosa x x b x x c± + = Đặt t = sinx ±cosx, điều kiện 2t ≤ Thay vào phương trình ta được phương trình bậc 2 theo t.e. Phương trình đối xứng loại 2 : ( )tan cot ) (tan cot 0n na x x b x x+ +[r]

Chương II: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN. - QUAN HỆ SONG SONG.Bài 1.Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng-Lý thuyết: Biết cách vẽ hình chóp, hình lăng trụ ; +Nắm được các tính chất và cách xác định một mặt phẳng +Tính chất được thừa nhận; các cách xác định một mặt phẳng.Bài 2. Hai đường[r]

 Có thể thay vì xét cosx, ta có thể thay bằng việc xét sinx.d. Phương trình đối xứng loại 1: (sin cos ) .sin cosa x x b x x c± + = Đặt t = sinx ±cosx, điều kiện 2t ≤ Thay vào phương trình ta được phương trình bậc 2 theo t.e. Phương trình đối xứng loại 2 : ( )tan cot ) (tan cot 0n na x x b x x+ +[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHƯƠNG 6MÔN: TOÁN PHẦN ĐẠI SỐ LỚP 10LÝ THUYẾT- Cung và góc lượng giác: nắm vững các kiến thức sau:+ Khái niệm đường tròn lượng giác.+ Số đo dạng tổng quát của cung (góc) lượng giác.+ Biểu diễn cung lượng giác trên đường tròn lượng giác.- Giá[r]

Chương II: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN. - QUAN HỆ SONG SONG.Bài 1.Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng-Lý thuyết: Biết cách vẽ hình chóp, hình lăng trụ ; +Nắm được các tính chất và cách xác định một mặt phẳng +Tính chất được thừa nhận; các cách xác định một mặt phẳng.Bài 2. Hai đường[r]

PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC, các dạng lý thuyết về phương trình lượng giác, các bài tập về phương trình lượng giác, các dạng toán về lượng giác, các bài tập cơ bản về lượng giác, giáo án bài giảng về lượng giác và phương trình lượng giác

ÔN TẬP CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ I. Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức trong chương Luyện các dạng bài tập cũng cố kiến thức cơ bản đã học II. Chuẩ bị: GV: Hệ thống kiến thức và các dạng bài tập HS: Ôn tập kiến thức cơ bản trong chương III. Tiến trình dạy học: Hoạt độ[r]

nghiệm hoặc đi đến một số vấn đề lí thuyết mới dựa vào thực nghiệm.1.1.2.3. Những dấu hiệu của một HS có khả năng học tốt môn Vật lí- Năng lực tư duy logic tốt, sử dụng tốt các công cụ toán học để giảiquyết các vấn đề vật lí.- Kiến thức vật lí vững vàng, sâu sắc, hệ thống; biết vận dụng linhhoạt, sá[r]

Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải phương trình lượng giác cơ bản Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải phương trình lượng giác cơ bản Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải phương trình lượng giác cơ bản Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải phương trình lư[r]

Tổng hợp các bài tập cơ bản về phương trình logarit. Giúp các bạn dễ tiếp cận và nắm bắt các dạng toán nâng cao sau này
Tổng hợp các bài tập cơ bản về phương trình logarit. Giúp các bạn dễ tiếp cận và nắm bắt các dạng toán nâng cao sau này
Tổng hợp các bài tập cơ bản về phương trình logarit. Giúp cá[r]

 Thay vào phương trình ta được phương trình bậc 2 theo t.e. Phương trình đối xứng loại 2 : ( )tan cot ) (tan cot 0n na x x b x x+ + ± = Đặt t = tanx - cotx thì t ∈R ; Đặt t = tanx + cotx thì 2t ≥. Chuyển về phương trình theo ẩn t.f. Các phương pháp giải phương trình lượng giác tổng quát P[r]

( )tan cot ) (tan cot 0n na x x b x x+ + ± = Đặt t = tanx - cotx thì t ∈R ; Đặt t = tanx + cotx thì 2t ≥. Chuyển về phương trình theo ẩn t.f. Các phương pháp giải phương trình lượng giác tổng quát Phương pháp biến đổi tương đương đưa về dạng cơ bản Phương pháp biến đổi phươn[r]