CHÉP NGƯỢC ADN TỪ ARN VIRUS

hội. Các bệnh do chúng gây ra là bệnhcơ hội.Vỏ proteinARNEnzimsao chép ngượcVỏ ngoàiGaiglicôprôtêinCấu trúc của virut HIV*Con đường lây nhiễma.Phương thức lây truyềnHIV chỉ có thể lây truyền từ người nhiễm sang người không bị nhiễm khi thỏa mãn2 điều kiện:Một là, máu và chất dịch cơ thể có ch[r]

được khuếch đại lên hàng triệu lần, có thể dễ dàng phát hiện và định lượngchúng hơn so với các phương pháp khác. Trong nghiên cứu biểu hiện gen,15người ta so sánh sự biểu hiện của gen đích với một gen luôn được biểu hiện ởmức độ ổn định ở trong tế bào, còn gọi là gen housekeeping [[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎIPHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNGTRƯỜNG THCS THÈN SINLớp: 9 - Môn: Sinh họcNăm: 2016 - 2017Thời gian: 150 phút(không kể thời gian chép đề)A. ĐỀ BÀII. LÝ THUYẾT (12 điểm)Câu 1 (5đ):a) Tại sao nói trong giảm phân thì giảm phân I mới thực sự là phân bào giảmnhiễm, còn lần ph[r]

Khóa học Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhQuá trình nhân đôi của ADNBước 3: Hai phân tử ADN được tạo thành xoắn lại với nhau.Các mạch mới tổng hợp đến đâu thì 2 mạch đơn xoắn đến đó → tạo thành phân tử ADN con, trong đómột mạch mới được tổng hợp còn mạch kia là của[r]

SINH TỔNG HỢP PRÔTÊIN

I. SAO CHÉP AND.

1. ĐỊNH NGHĨA.
ADN là vật chất di truyền nằm trong nhân tế bào và tế bào chất (ti thể hoặc lục lạp) của sinh vật nhân thực hoặc trong vùng nhân của tế bào nhân sơ.
Nhân đôi ADN là quán trình tạo ra hai phân tử ADN con có cấu trúc giống hệt phân tử ADN mẹ b[r]

thực tế.2. Lý do khách quanTrong bối cảnh hiện nay các bệnh dịch do virus gây ra ngày càng khókiểm soát ở mức độ toàn cầu như Viêm đường hô hấp do các loại virus cúm(H5N1, H1N1, H7N9…), hay mới đây nhất là dịch Ebola với ổ dịch ở châu Phiđã cướp đi sinh mạng hàng nghìn người và vẫn chư[r]

1. Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN
a. Gen
Khái niệm: Gen là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hóa một chuỗi
pôlipeptit hay một phân tử ARN.
b. Mã di truyền
Định nghĩa: Là trình tự sắp xếp của các nuclêôtit trong gen qui định trình tự sắp xếp của[r]

TUYỂN TẬP CÁC CÂU HỎI KHÓ BỘ MÔN SINH HỌC 10
(Biên soạn đầy đủ, kì công…)

Câu 1: So sánh cấu trúc và chức năng của AND và ARN
Giống nhau:
Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân. Mỗi đơn phân đều gồm 3 thành phần
Các đơn phân đều được liên kết với nhau bằng liên kết hóa trị (liên kết phosphodieste)
Đều[r]

của ADN.4. Cơ chế tổng hợp* Giống nhau- Xảy ra trong kỳ trung gian của chu kỳ tế bào (*)- Có sự lắp ghép các nucleotid tự do từ môi trường nội bào theo nguyên tắc bổsung, được kéo dài theo chiều 5’-3’.- Có sự tham gia của các loại enzim, protein đặc thù và tiêu tốn năng lượng.- Nguyên liệu có[r]

Tuần: …………….. Ngày soạn: ………………………
Tiết: ……………… Ngày dạy: ……………………….

PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

BÀI 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI AND

I. Mục tiêu
1. KiÕn thøc
Sau khi häc xong bµi häc sinh cÇn ph¶i:
Phát biểu được khái niệm gen, mô tả đ[r]

Buổi 1: Cơ chế di truyền và biến dị

Tiết 1 : GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN
MỘT SỐ CÔNG THỨC VỀ CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI
1. Mục tiêu:
a) Kiến thức.
Hiểu được các khái niệm và các đặc điểm của mã di truyền, các bước nhân đôi ADN
Chứng minh được một số công thức
b) Kỹ năng.
Làm việc độc lập[r]

gen)vi ADNrót hoÆccãBé Lâigen (Bécña virutcãcñathÓ lµ®Æe ®iÓmg× ?ARN, Vỏ (capsit) củavirutVỏ capsit của virut đCapsomeợc cấu tạo nh thếnào? Có chức năng-Vỏ capsit đợc cấu tạogì ?từ những đơn vịPrôtêin gọi làcapsome.Bảo vệ a xít

Cho các thông tin sau:
(1) A bắt cặp với T bằng hai liên kết hiđrô và ngược lại.
(2) A bắt cặp với U bằng hai liên kết hiđrô; T bắt cặp với A bằng hai liên kết hiđrô.
(3) G bắt cặp với X bằng ba liên kết hiđrô và ngược lại.
(4) A bắt cặp với U bằng hai liên kết hiđrô và ngược lại.
Các thông tin đúng[r]

Năm 1909, Johansen W. xuất bản chuyên khảo "Các yếu tố của học thuyết ñúng ñắn về biến dị và ditruyền" (Element de exakten Erblichkeitslehre), trong ñó lần ñầu tiên xuất hiện từ gen. Năm 1953,file://C:\WINDOWS\Temp\loibaucnes\sinh_hoc_phan_tu.htm#Lời giới thiệu5/19/2016New Page 2Page 3 of 201Watson[r]

Cho đến nay, hơn 300 đột biến gen MMR khác nhau đã được xác định trong khoảng500 gia đình HNPCC [42]. Những bệnh nhân HNPCC hình thành ung thư ở tuổicòn trẻ, điển hình là khoảng giữa tuổi 40, nhưng cũng có thể sớm hơn ở giaiđoạn thanh thiếu niên [34].Bước đầu tiên có thể tiến hành xét nghiệm đối với[r]

hidro trong phân tử nhất và chiếm số lượng lớn nhất trong tế bào.Tài Liệu của Kys – Chia sẻ tài liệu & đề thi chất lượngTHPT 2018 | Trang 2II. CÁC CÔNG THỨC LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO CỦA ADN.Gọi số nu từng loại của ARN là rA, rU, rX, rG thì- Theo NTBS:rA = Tmạch gốc. →% rA = % Tmạc[r]

Ligaza để tạo ra mạch có chiều từ 5’ đến 3’.- Bước 3: Hình thành 2 phân tử ADN conTrong đó có 1 mạch mới hoàn toàn do môi trường nội bào cung cấp và 1 mạch cũ của ADN ban đầu.*Vì sao trong quá trình nhân đôi ADN chỉ có 1 mạch của phân tử ADN được tổng hợp liên tục, mạch c[r]

B. Đều dựa vào ADN trong nhân làm khuôn mẫu;C. . Quá trình thực hiện đều sử dụng nguyên liệu là các bazo nitric, môi trường nội bào hợpvới mạch khuôn theo nguyên tắc bổ sungD. Cả A, B và C đều đúng.Câu 99. Điểm khác biệt giữa hai cơ chế tự sao và sao mã là gì?A. Hai quá trình sử dụng hai loại[r]

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh học năm 2014 Trường THCS Lê Văn Tám A. Trắc nghiệm khách quan: (4điểm) I. Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: (2điểm) 1. Tỉ lệ xấp xỉ 3 trội : 1 lặn xuất hiện trong phép lai n[r]

Ví dụ: Ở người tật dính ngón tay số 2 và số 3 do gen lặn (a) trên NST Y gây ra và chỉbiểu hiện ở nam giớiP: XX x XYaG: X ; X, YaF1: XX (50% gái BT): XYa (50% trai dính ngón)Nội dung di truyền thẳng: tính trạng qui định bởi gen nằm trên NST Y di truyền100% ở các cặp NST giới tính XY (100% con trai)D.[r]