SO SÁNH THỂ TỰ ĐA BỘI VÀ DỊ ĐA BỘI

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "SO SÁNH THỂ TỰ ĐA BỘI VÀ DỊ ĐA BỘI":

BÀI 3, 4, 5 TRANG 30 SGK SINH 12

BÀI 3, 4, 5 TRANG 30 SGK SINH 12

Bài 3.Nêu một vài ví dụ về hiện tượng đa bội thế ở thực vật.Bài 4. Nêu các đặc điểm của thể đa bội. Bài 3. Nêu một vài ví dụ về hiện tượng đa bội thế ở thực vật. Trả lời: a) Tự đa bội: là sự tăng một số nguyên lần bộ NST đơn bội của cùng một loài, trong đó 3n, 5n, 7n, ... gọi là đa bội lẻ ; còn[r]

1 Đọc thêm

Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Sinh năm 2013 (Phần 1)

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 LỚP 12 MÔN SINH NĂM 2013 (PHẦN 1)

Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 12 môn Sinh năm học 2013 - 2014 phần 1, gồm 2 đề thi và đáp án ( đề số 1 - đề số 2) ngày 11/12/2013. Đề thi học kì 1 môn Sinh lớp 12 năm 2013 - Đề Số 1 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM: (6 điểm)  Câu  1: Tần[r]

13 Đọc thêm

08 QUA TRINH HINH THANH LOAI PHAN 1 BTTL

08 QUA TRINH HINH THANH LOAI PHAN 1 BTTL

D. cách li địa lí.Câu 13. Hiện tượng nào nhanh chóng hình thành loài mới mà không cần sự cách li địa lí?A. Lai xa khác loài.B. Tự đa bội.C. Dị đa bội.D. Đột biến NST.Câu 14. Hình thành loài bằng con đường địa lí thường gặp ở đối tượngA. động vật ít di chuyển.B. thực vật v[r]

3 Đọc thêm

05 DOT BIEN SO LUONG NST PHAN 2 TLBG

05 DOT BIEN SO LUONG NST PHAN 2 TLBG

Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (Phần 2)ABABAABB: Thể dị tứ bội hữu thụ (song nhị bội thể )c. Hậu quả và ý nghĩaCon đường hình thành dị đa bội có ý nghĩa lớn trong quá trình tiến hóa. Đây là con đường ngắn nhấthình thành loài mới.Giáo viên: Nguyễn Quang AnhNguồnHoc[r]

2 Đọc thêm

BÀI 1, 2 TRANG 30 SGK SINH 12

BÀI 1, 2 TRANG 30 SGK SINH 12

Bài 1. Nêu các dạng đột biến lệch bội ở sinh vật lưỡng bội và hậu quả của từng dạng. Bài 1. Nêu các dạng đột biến lệch bội ở sinh vật lưỡng bội và hậu quả của từng dạng. Trả lời. - Đột biến thể lệch bội là những biến đổi về số lượng NST xảy ra ở một hay một số cặp NST. Ở sinh vật lưỡng bội thườn[r]

1 Đọc thêm

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2014 (P3)

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014 (P3)

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 3 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Cơ sở tế bào học của hiện tượng phân li độc lập là A)sự phân ly độc lập và tổ hợp tự do của cá[r]

8 Đọc thêm

NGUYÊN NHÂN CỦA HIỆN TƯỢNG THOÁI HÓA

NGUYÊN NHÂN CỦA HIỆN TƯỢNG THOÁI HÓA

Tự thụ phấn bắt buộc ờ cây giao phấn và giao phối gán ở động vật gây ra hỉện tượng thoái hóa vì tạo ra các cập gen lặn đồng hợp gây hại. Hình 34.3 minh hoạ sự biến đổi tỉ lệ thể dị hợp và thể đồng hợp qua các thế hệ trong tự thụ phấn. Qua các thế hệ tự thụ phân hoặc giao phối cậu huyết, tỉ lệ th[r]

1 Đọc thêm

THỂ ĐA BỘI

THỂ ĐA BỘI

Lý thuyết về Thể đa bội. Thể đa bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n (nhiều hơn 2n). Thể đa bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n (nhiều hơn 2n). Sự tăng gấp bội số lượng NST, ADN trong tế bào đã dần đến tăng cường độ trao đổi chất, làm t[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN SINH HỌC

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN SINH HỌC

Câu 14 (1,0 điểm) Loài chim cánh cụt có kiểu phân bố các cá thể một cách tươngđối đồng đều trong vùng phân bố. Hãy cho biết loài này có tập tính gì và tập tínhđó đem lại lợi ích gì cho loài?-Những loài có sự phân bố cá thể một cách tương đối đồng đều thường có tậptính lãnh thổ cao. Mỗi con vật thườn[r]

24 Đọc thêm

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12

TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12

- Trong chọn giống thực vật, người ta chiếu xạ với cường độ, liều lượng thích hợp lên hạtkhô, hạt nảy mầm hoặc đỉnh sinh trưởng của thân, cành, lá hoặc hạt phấn, bầu nhụy.- Tia tử ngoại có bước sóng ngắn, không có khả năng xuyên sâu, chỉ dùng cho đối tượng visinh vật,bào tử, hạt phấn gây đột biến ge[r]

78 Đọc thêm

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2014 (P7)

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014 (P7)

 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN SINH NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 7 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu số 1 đến câu 32) Câu 1: Đột biến cấu trúc NST ít ảnh hưởng đến sức sống của cơ thể sinh vật thuộc dạng A)Đảo vị trí ho[r]

8 Đọc thêm

SỬ DỤNG ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỐNG

SỬ DỤNG ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỐNG

Trong chọn giống vi sinh vật. phương pháp gây đột biến và chọn lọc đóng vai trò chủ yếu. Tuỳ thuộc vào đối tượng và mục đích chọn giống, người ta chọn lọc theo các hướng khác nhau Trong chọn giống vi sinh vật. phương pháp gây đột biến và chọn lọc đóng vai trò chủ yếu. Tuỳ thuộc vào đối tượng và m[r]

1 Đọc thêm

Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp sinh học 12

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP SINH HỌC 12

1. ÔN THI TỐT NGHIỆPPhần I: DI TRUYỀN HỌC1. Thứ tự các phân tử tham gia vào quá trình sinh tổng hợp prôtêin như thế nào?A. mARN tARN ADN Polypeptit. B. ADN mARN Polypeptit tARN.C. tARN Polypeptit ADN mARN. D. ADN mARN tARN Polypeptit2. Các enzym nào tham gia vào việc sửa chữa các tiền đột biến?A. Re[r]

154 Đọc thêm

BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN MÔN KĨ THUẬT SỐ : Thiết kế mạch đồng hồ số

BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN MÔN KĨ THUẬT SỐ : THIẾT KẾ MẠCH ĐỒNG HỒ SỐ

I.Mạch logic tổ hợp•Đặc điểm cơ bản và phương pháp thiết kế của mạchĐặc điểm: mạch tổ hợp là mạch mà trị số ổn định của tín hiệu đầu ra ở thời điểm bất kì chỉ phụ thuộc vào tổ hợp các giá trị tín hiệu đầu vào ở thời điểm đó.Phương pháp thiết kế:+ Phân tích yêu cầu+ Kê bảng chân lí+Tiến hành tối thi[r]

49 Đọc thêm

LUẬN VĂN CHẾ TẠO XÚC TÁC BAZƠ RẮN HYDROTALCITE CHO PHẢN ỨNG ISOME HÓA MONOSACCARIT

LUẬN VĂN CHẾ TẠO XÚC TÁC BAZƠ RẮN HYDROTALCITE CHO PHẢN ỨNG ISOME HÓA MONOSACCARIT

Reichle, từ kết quả nghiên cứu MNR, đẫ đưa ra giả thuyết là trung tâm hoạt độngxúc tác bazơ trên bề mặt HT chứa nhóm hydroxyl gắn với nhôm tứ diện >Al-O-H.Cường độ bazơ của những nhóm này thay đổi theo tỉ số Al/Mg trong mạng lưới.Trong mạng lưới HT, cường độ bazơ của nhóm này cũng có thể

27 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP PHÂN RIÊNG HỆ DỊ THỂ LỌC CHẤT LỎNG

PHƯƠNG PHÁP PHÂN RIÊNG HỆ DỊ THỂ LỌC CHẤT LỎNG

Việc tách chất rắn ra khỏi huyền phù bằng vật liệu xốp hoặc màng chắn có lỗ để giữ chất rắn và cho phép lỏng chảy qua gọi là Lọc.
Trong phòng Thí nghiệm, quá trình lọc được thực hiện bằng phương pháp phễu Buchner: chất lỏng được hút qua lớp hạt mỏng sử dụng nguồn hút chân không. Đơn giản hơn, chỉ cầ[r]

20 Đọc thêm

THE PAST, PRESENT AND FUTURE OF HETEROGENEOUS CATALYSIS

THE PAST, PRESENT AND FUTURE OF HETEROGENEOUS CATALYSIS

Quá khứ, hiện tại và tương lai của xúc tác dị thể.
Xúc tác dị thể là xúc tác trong đó chất xúc tác ở khác pha với chất phản ứng.Chất xúc tác dị thể thường là chất rắn và phản ứng xảy ra trên bề mặt chất xúc tác. Thường gặp nhất là những hệ xúc tác dị thể gồm pha rắn và pha khí (các chất tham gia phả[r]

26 Đọc thêm

HETEROGENEOUS CATALYSTS FOR PRODUCTION OF CHEMICALS USING CARBON DIOXIDE AS RAW MATERIAL

HETEROGENEOUS CATALYSTS FOR PRODUCTION OF CHEMICALS USING CARBON DIOXIDE AS RAW MATERIAL

Xúc tác dị thể trong sản xuất hóa chất hữu ích từ nguyên liệu đầu CO2.
Xúc tác dị thể là xúc tác trong đó chất xúc tác ở khác pha với chất phản ứng.Chất xúc tác dị thể thường là chất rắn và phản ứng xảy ra trên bề mặt chất xúc tác. Thường gặp nhất là những hệ xúc tác dị thể gồm pha rắn và pha khí ([r]

14 Đọc thêm

TIỂU LUẬN ĐỘNG HỌC XÚC TÁC XÚC TÁC DỊ THỂ TRONG SẢN XUẤT HÓA CHẤT HỮU ÍCH TỪ NGUYÊN LIỆU ĐẦU CO2

TIỂU LUẬN ĐỘNG HỌC XÚC TÁC: XÚC TÁC DỊ THỂ TRONG SẢN XUẤT HÓA CHẤT HỮU ÍCH TỪ NGUYÊN LIỆU ĐẦU CO2

Xúc tác dị thể là xúc tác trong đó chất xúc tác ở khác pha với chất phản ứng.Chất xúc tác dị thể thường là chất rắn và phản ứng xảy ra trên bề mặt chất xúc tác. Thường gặp nhất là những hệ xúc tác dị thể gồm pha rắn và pha khí (các chất tham gia phản ứng và sản phẩm phản ứng).Ðặc điểm của phản ứng x[r]

31 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU TẠO DÒNG NGÔ ĐƠN BỘI KÉP (DH) BẰNG PHƯƠNG PHÁP IN VIVO

NGHIÊN CỨU TẠO DÒNG NGÔ ĐƠN BỘI KÉP (DH) BẰNG PHƯƠNG PHÁP IN VIVO

Họ
c viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệp Page 1
MỞ ĐẦU
1 Tính cấp thiết của đề tài
Ngô (Zea mays L.) là một trong năm loại cây ngũ cốc quan trọng và là cây
trồng có tiềm năng năng suất cao. Trên thế giới, ngô được xếp hàng thứ 2 về diện
tích sản xuất và đứng thứ nhất về[r]

82 Đọc thêm